2022年四年级英语下册教案Recycle .pdf

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1、四年级英语下册教案Recycle 1主备人：参与者：备课时间：20XX 年4 月 12 日课题Recycle 1 X k B 1 . c o m共 3 课时教学目标复习 13 单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。复习 13 单元 Read and write 部分的六组句型和35 个单词，要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。教学重点教学难点让学生将13 单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。新出现的句型：Let me sweep the floor. Theyre my friends story-books. She speaks E

2、nglish well./Gee! 掌握字母的发音和书写。巩固数字30 60 的拼读。Jj, Gg; Bb, Dd; Ii, Rr; Mm, Nn几组字母在发音上易混淆。B, d; l, j; p, q; u, v在书写时易写错。Sing and read中出现了三个新单词：jet, sugar, X mas.要让学生做到能认读。Let s practise 中两道加法题的结果出现了55、 60，而前面只学到50。Let s play 的内容综合了前三单元的主要句型，学生需要一个练习过程，然后过渡到综合运用。Unit13 单元中要求听、说、读、写的单词。教学准备单词卡。供学生表演用的实物道剧：

3、书、书包、铅笔等。教材相配套的教学录音带。有关学习物品的图片或实物。Teacher, student, boy, girl, friend 等单词卡及组成这些单词的小写字母卡。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页教学过程第一课时热身 (Warm-up) 听听做做。（第三单元B Let s do）用实物、图片等复习学过的单词。预习（ Preview ）日常口语练习。让学生选择“谈论教室”、 “谈论学习用品” 、 “谈论朋友”中的任一话题，练习后进行同伴会话。新课呈现（ Presentation）教师通过放录音、投影或通过

4、录像、VCD 来展示 Read and act部分的内容。用语言和肢体动作帮助学生理解Theyre my friends story-books ./She speaks English well./ curly /Gee! 让学生跟读对话，并根据此框架加入新内容进行两人一组的角色表演。如将书包中的物品换成玩具、文具，将被猜的人换成同学或父母等。请学生上台进行角色表演。新|课|标 | 第|一| 网玩“猜人”游戏，教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10 分。教师放录音展示Let s find out 的内容，让学生听听、找找。让学生选择四个人物中的一人或一名班中学生进

5、行描述。巩固与扩展（Consolidation and extension）修改意见在 教 学 中应 渗 透 知识 点 的 巩固精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页完成活动手册本单元Read and act 部分的配套练习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页教学过程第二课时热身 (Warm-up) 复习第二册学生用书第65 页的日常口语练习。预习（ Preview ）打断字母顺序随意抽取字母卡让学生认读，并要求学生说出一个含有该字母的单词。（

6、将放在一起）出示几组小写字母：让学生认读并书写。出示单词卡让学生认读，并让学生将单词卡贴到相应的字母卡下。强调认读三个新单词：新课呈现（Presentation ）放录音让学生感知Sing and read 部分的内容，要求学生边听边指。教师用投影或小黑板展示完整的歌词内容，指导学生理解其意。让学生跟着录音学唱。让学生找出5 个鲜红色的字母，说明是元音字母。将 A, E ,I, O ,U ,F6 张小屋子的图片贴到黑板上，让学生根据自己的理解，请剩下的字母分别住到这些屋子里，师生共同讨论、调整，最后形成如Read and say的场面。让学生说规律，教师总结。玩游戏：将字母卡发给学生，请7 个

7、人当屋子的主人，当教师问：How many friends are there in your family? Letter A?时，持有 H J K 三张字母卡的学生走到“A”的身边，四人一起说： “Four!A ,H ,J ,K! ”玩卡片。新- 课 -标 - 第- 一 - 网学生用小字母卡在桌上做“7 个家庭”的字母音素归类游戏。巩固与扩展（Consolidation and extension）在 教 学 中应 渗 透 知识 点 的 巩固精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页完成本单元部分的活动手册配套练习。精选

8、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页教学过程第三课时热身 (Warm-up) 听听、做做（第二单元Let s do 部分）日常对话练习。预习（ Preview ）全班报数游戏：教师让全班学生依次起立从1 到 50 报数，教师需要特别点拔一下55 和 60 的发音。快看快说游戏：教师出示含有3050 数字的图片， 图片上的数量虽大，但要容易识别，如9 朵花一排，共5 排，请学生快速反应，说出该数字。找句子游戏：在前三个单元的主情景图中找句子。教师读句子，学生指出来并大声朗读。新课呈现（Presentation ）教师先出示一

9、张图片， （图片内容可以是若干数量的水果或文具等）提问：Look! How many bananas? 学生回答： 6！教师再出示另一张图片，问：How about this one ? How many? 学生回答： 3！教师将两张图片拼起来，示意学生，“What s 6 plus 3?”引导学生回答：9！教师出示更多图片，叠加数字，让学生熟悉这一句型。教师出示加法题提问，答对一题得到相应奖品，要求学生拼出部分单词，如pen. 教师将my classroom, my schoolbag, my friends 三个话题提供给学生自由讨论可就每个话题事先拟定一些问题。教师可在黑板上画出“爬山夺

10、红旗”的图，引导学生展开竞赛，回答Let s play 部分的问题。巩固与扩展（Consolidation and extension）完成本单元Let s practise 和 let s play 部分的活动手册配套练习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页教后反思大部分学生能很好的掌握13 单元的目标语言与词汇，做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。也能很好的掌握13 单元 Read and write 部分的六组句型和 35 个单词，要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。w W w .x K b 1.c o M精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页