2022年小六体育课的教学反思 .pdf

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1、学习必备欢迎下载小学六年级体育课的教学反思1 小学六年级体育与保健教案教学反思 : 课后教师对本次课进行反思，找出本节课不足之处，下去和其他有经验的老师一起探讨，找出解决方案，这样对以后教学会有很大帮助。2 游戏广播操教学反思：本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力，让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力，不过游戏的量一定要控制好，本课中我把学生分成六组，一组做渔网时前后两组休息，其余三组做小鱼进行游戏，比哪一组捕完所有的鱼的时间最短，这样学生总的活动量就比较适宜。3 跳长绳广播操教学反思：本课仍是恢复体力，在队列练习后就开始分组练习跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班级的各个小组

2、练习都非常认真，而且每个小组长都很尽职，积极地调动起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大比赛了2 分钟 8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一班二班好的小组和差的小组距离很大。1+1 跳长绳六 1 班表现最好。一节课学生都表现得很积极，也很认真，小组合作也较第一课有进步。4 踢毽广播操教学反思：通过“ 踢毽子游戏活动” 这堂活动课，让我深深的体会到，我们作为教师必须要改变以往只注重知识技能传授的思想。在教学中要采用多种教法和手段，激发学生的学习兴趣，营造愉快、和谐、宽松的教学气氛，重视学生在学习过程中探究与分析，确保学生的主体地位， 让学生真正成为课的主人。教师在教学中应想

3、方设法为学生提供自主、合作学习的机会， 但也要重视学生的需要和情感的体验，使学生在教师的引导和启发下，培养自主、合作学习意识，使学生身心得到健康的发展。5 游戏自然地形跑课后反思 : 这节课出现了几个问题，我对其做了深思，以便能更好的上下节课。1、在常规中，体委的整队的时间应该紧凑。加强同学们的常规练习。2、在进行反口令的练习时可以采用小组间的比赛。3、在进行游戏“ 贴烧饼 ” 的时候在对蹲着的同学的处理手段可以灵活。应该让其他参加游戏的同伴都知道，这样可以相互的督促。4、在进行自然地形跑的时候，教师在讲解跑的要求应该明确。这包括：A，小组长的职责。B，奔跑的速度和时间，同时要求认真的听教师的

4、讲解，这样才能使得学生在艰苦的环境中更好磨练，锻炼自己的意志。6 游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载教学反思：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大， 所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任， 柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确7 游戏：障碍赛跑教

5、学反思： 本课游戏中障碍的设置三个班级是不同的，其中二班的障碍比较小，需要翻过的跳箱比较低， 游戏时学生的团队精神体现不是很好，而在另两个班级中我把障碍设置得少些，但难度大些，先让学生去尝试练习，想办法把障碍过一下，做到心中有底，然后组织学生比赛，为了使人员的安排比较公正，我把全班的男女生均分成两大组来进行比赛，比赛时学生的团队精神、 学生的主人翁意识都体现得非常好，特别是当我们的女生在跳上纵箱时，自己小组的男生是最高兴的，而且值得一提的是我们的女生在困难面前表现出了超人的勇敢，这也许就是集体的力量。8 接力跑教学反思： 通过教学学生能够掌握迎面接力的规则和动作要领，但是还是在细节方面出现了一

6、些问题：1：迎面接力是体现学生团结协作的项目，要求参与的学生注意力要集中，在传接棒时，接棒学生要眼看着接力棒，传棒学生要注意接棒学生的手，注意力都要高度集中，配合要默契。2：传棒的同学在距离接棒学生3-5 米的时候要将接力棒竖起来，利于接棒学生抓住接力棒。有些学生在跑至接棒学生身边时还在摆臂，这样很导致交接棒在传棒学生身后完成，很容易掉棒。3：在教学中，本节课是采取的传统式教学方法，学生只是一味的接受知识，老师怎样教，学生就怎么做，至于为什么要这么做，学生都不知道。如果可能，应采取启发式教学和探究式教学，让学生自己发现问题，自己解决问题，创造出让学生“ 动起来，想起来，看起来” 的情景。使体育

7、课向着有趣，自由，娱乐身心的方向发展。增强了学生对体育活动的兴趣，促使了学生积极，自愿地参加体育活动，了解健康生活的知识和技能，养成终身体育的习惯。9 集体舞：我把祖爱在心上教学反思：集体舞教学有感集体舞是新课标 表现 这一领域的一个重要内容。它是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。 作为教师应该随时发现发展学生的潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情。因此，在集体舞我们的祖国是花园教学中，我用以下方法达到了新课标的要求。一、熟悉旋律。集体舞，重点在于舞蹈，首先让学生熟悉歌曲或者音乐旋律，不一定能背唱歌词，但必须熟悉旋律，为学习动作奠定基础。二、学习动作。精选学习

8、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载因为是集体舞， 是在集体场合人人都可以随时参与的舞蹈，因此动作简单易学。让学生分清一共有几个动作，而这些动作是又是在集体舞中重复出现的。三、学习集体舞。先分组随音乐动作，再逐渐的添加学生，最后全体学生都参与进来。如果出现单数的同学，教师就跟学生一块集体舞的表演。但是在分组过程中，却出现了想不到的问题。个别男同学不喜欢参加，而且不牵女孩子的手。针对这些问题，我暂停舞蹈。进行了一番谈话：集体舞不仅仅是单纯的跳一个舞蹈，来表现自己，他表现了一个班级的精神风貌，一种团结向上的凝聚力。

9、比如，在跳舞的过程中，有一个同学不会跳或者出现了错误，就会影响到整个集体舞蹈使其混乱不堪。你是这个班级一分子， 这个集体舞中的一员，你愿意掉队吗？你愿意给班级拖后腿吗？开始，你可能不会跳也不好意思跳，如果你把同学当作你的哥哥姐姐或者弟弟妹妹，互相学习能学不会吗？于是， 所有的学生都兴高采烈的参与了进来。让每一个同学都享受到美的愉悦，受到了情感的陶冶，学会了与同学的合作。10 50 米跑（考核）教学反思 : 50 米跑教学是比较枯燥、单调、沉闷的教学内容，同时又是今年五、六年级体能测试项目之一，对于我而言，就显得较为重要。在这内容教学上，我依据“ 健康第一 ” 的指导思想，强调以学生发展为本，充

10、分发挥教师的主导作用，在教学中尽量营造宽松、和谐、民主的氛围，运用实用、有效、可行的场地布置，引导学生锻炼，激发学生情感，在运动中培养学生坚强的意志品质。我根据学生的心里特点，采用灵活多样的教学手段，吸引学生的注意力。利用小游戏：高人与矮人、往返跑跳接力赛让学生在课堂上玩得高兴，发挥了学生的主体作用， 让学生成为课堂是主人，在通过学生反复的练习过程中，掌握了一定的知识技能。又让学生知道跑是运动项目的基础。在课堂上还注意学生的情感体验与价值的培养，围绕“ 比一比 ” 这一主体， 安排各种游戏活动引导学生进行自主学习和小组合作学习，培养学生积极进取的学习态度，让学生体验成功的喜悦，本课收到了良好的

11、教学效果。在教学中建议以下教学组织方法：1、 把速度接近的学生放到一组中，给学生一个相对“ 公平的 ” 的环境 距离相等、跑速相当，比起来，可比性强，更能激发学生的积极性。2、做好成绩的记录， 每一次跑完之后把成绩告诉学生，跑的速度有了， 第二跑时有了比较，让学生知道自己是进步了还是退步了；从而不断提高。11 投掷：投掷垒球教学反思 : 由于现在各项比赛较多，这样对于学生的要求同时也变的更高了，为了更好的跟上时代步伐， 现在体育课教学模式也在改变，小学的体育课一般以游戏活动为主，在游戏中体验乐趣、 发展素质、掌握技术动作。但是本节课的教学方式也比较竞技化，以游戏方式提高所学内容。通过本课的教学

12、，发现了许多不足之处，很多细节考虑不够周到，在学生的调度方面也有待加强。12 10 米*4（考核）教学反思 : 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载13 小排球：垫球教学反思 : 上完这节排球课后，整个心情非常的愉悦、轻松。整节课的各个环节的设计、细节的处理、 内容的衔接都做了精心的安排，过程比较流畅没有多余的东西。表面上看内容上较为轻松、 运动量较大、 老师讲解技术不多，但实际上每个环节又都是围绕着排球的垫球展开。在游戏和竞赛环节中由于气氛较热烈、活动范围也较大，所以本堂课的运动量基本符合要求。 教师

13、的作用则注重引导和营造愉快的课堂氛围。在学法指导上， 本课始终坚持让学生能自主练习，合作探究，敢于发表自己的见解，使得学生在思想上重视体育技术的学习；在情感上产生体育运动的浓厚兴趣；在动作技术得到巩固；同时身心也得到了锻炼。14 小排球：小比赛教学反思 : 综合实践活动作为新课程实施中的一门必修课,是新一轮课改中贯彻新理念,推行新型学习方式研究性学习的重要举措。这种课程具有开放性，自主性，多元性，动态性，极富现代化教育的时代新特征。然而它毕竟是一个幼稚的新生事物，我们在实施过程中必然会面临诸多困难，这就需要我们边实施边反思边摸索边总结，使之更趣成熟。 通过一段时间的实践，让我有了更多的认识。1

14、5 橡皮筋教学反思 : 16 蹲踞式起跑、快速跑教学反思 : 在蹲踞式起跑的教学中，我们很多同学往往是在起跑的时候有很多问题，这是我们老师在教学中也不太注意的，比如说没有起跑器怎么办？怎么解决起跑器的问题？因为我们在农村基层学校没有起跑器，那么没有起跑器的情况下，我们怎么进行蹲踞式起跑的教学？教学的时候，一尽可能要选比较硬的地点，第二如果真是软的话，为了保证教学质量，也可以挖两个浅浅的坑。如果不能挖坑的情况下，可以请同伴顶住后脚。这样又培养了学生的合作精神，合作意识。事后也应该教育学生把它回填，以保证我们场地的平整性。教学中常见错误动作有：起跑后加速跑时上体抬起过早，比如学生听到跑的口令以后，

15、突然的身体上抬，重心向上抬，不是向前，而是向上抬直。造成这个原因，第一、学生可能对正确的起跑技术要求规格不太清楚，第二、可能是腿部力量不足；因此，一方面要进行建立规范动作的规格， 要建立正确的概念；另一方面要通过跑跳有目的发展学生腿部力量，用于避免和克服这种现象的发生。17 蹲踞式跳远教学反思 : 本次课在教法与学法的运用上通过灵活分组、合作探究等方法“ 使学生的学习兴趣始终保持最佳状态” 。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。主要采用的教法与学法有这些。整洁课通过玩气球引入，自创游戏，学习他人方法，上步头

16、顶球，上步右膝盖顶球。动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载作欢快活泼、 俏皮洒脱， 学生非常喜欢而且乐此不疲，锻炼跳跃能力的同时也达到了热身的目的， 上步头顶球、 上步右膝盖顶球是为基本部分主教材学习的辅助教材。专项辅助练习采用连续跨越藤圈的形式，学生体验快速跨越一个又一个障碍的愉悦感受，再一次发展了跳跃能力， 两项活动为主教材的学习作好了身体和技能上的铺垫。队列练习采用了讲解示范，学生小组合作练习，以及统一练习的方式。让体验自主学习的乐趣。蹲踞式跳远采也采用了自主学习研讨方式学习。教学不足： 跳远教学中运动负荷相对比较大，我在教学中不容易合理安排负荷，学生产生运动量过大。 在分组安排练习的过程中，分组相对多，学生的练习没有直观性，没有起到全员性、全面性。其次，在游戏形式的安排上也有不太合理的地方，学生往往只注意谁的速度快， 而忽视了质量。这样就没有达到提高动作技术的目的。技能也没有得到强化。由于比赛就会有胜负， 应该对赢的队和输的队，采取相应的奖惩制度，这样会更好的调动起学生的学习兴趣，培养学生的集体荣誉感和集体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页