2022年常见物质的检验教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案常见物质的检验教案黄岩灵石中学蔡辉华教学目标知识与技能:1、 学会 Cl-、 SO42-、CO32-、NH4+等离子的检验;2、 能用焰色反应、离子检验法设计简单的实验方案探究某些常见物质的组成成分;3、 了解一些现代化学的分析方法。过程与方法:1、学会 Cl-、SO42-、 CO32-、NH4+等离子检验的实验技能2、初步认识实验方案设计、实验条件控制、实验现象分析和实验数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。情感、态度与价值观: 1 、能够独立或与同学合作完成实验,记录现象和数据,完成实验报告,并能主动进行交流。2、结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性。树立安全意识
2、,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯。教学重难点1、学会 Cl-、 SO42-、CO32-、NH4+等离子检验的实验技能。2、初步认识实验方案设计、实验条件控制、实验现象分析和实验数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。教学方法实验探究法、引导讨论、归纳总结课时安排 1课时教学过程教学内容教师活动学生活动教学设想复习回忆如何检验某物质中是否含有碳酸盐?其依据是什么? 讨论并回答 使该物质与盐酸反应,如生成无色无味气体,且该气体可使澄清石灰水变浑浊,则该物质中含有碳酸盐. 巩 固 所 学内容引入新课在上面的问题中,我们根据 CO32-所特有的性质,来确定物质中是否含有碳酸盐
3、; 在生活、 生产及化学研究中,人们经常需要根据不同原子、分子或离子的某些特征反应对物质进行检理解领会引 出 将 要学 习 的 新课题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页名师精编优秀教案验。通 过 实 验及 实 验 的结果,创设情境,促使学 生 主 动探究、主动学习。培养学 生 的 观察能力、 动手能力、 实践能力, 以及 思 维 能力。氯化铵、硫酸铵、氯化钾、硫酸钾均可用作化肥,请写出上述盐在溶液中电离产生的离子。回顾电离知识 , 讨论写出NH4+、Cl-、Ba2+、SO42-等离子符号实验探究请完成实验1,实验 2
4、、实验 3,观察并记录实验现象( 强调实验观察点: 实验 1 重点闻气味及观试纸颜色的变化,实验 2、3 重点观察液体变化) 完成实验,观察记录实验现象。实验1 中石蕊试纸变蓝并有刺激性气味气体产生;实验2、3中产生不溶于水的白色沉淀。在实验 1 中,发生了怎样的反应?你认为哪种离子产生了上述现象?写出方程式。 思考讨论并回答NH4+NH4Cl + NaOH = NaCl + H2O + NH3如何检验 NH4+? 总结 在 被检测溶液中加入NaOH 并加热,如产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则含有 NH4+。实验 2、3 分别发生的反应思考并结合信息提示写出方程式实验 2 中稀硝酸的作
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