2022年小学五年级英语知识点 .pdf

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1、五年级上册知识点总结Module 1 Unit 1. There wasn t a pond Words year 年before 以前duck 鸭子slide 滑梯 ， 滑 道cute 可 爱 的different 不 同 的report 报道Phrase in China 在中国in London 在伦敦a pond 一个池塘a slide 一个滑梯feed the ducks 喂鸭子们for two years 两年go to 前往，去look different 看起来不一样there are swings 有一些秋千there is one now 现在有一个本课语法点1.there

2、 is are there be句型在英语中表示“( 什么地方 )存在 (有)什么事物”，常用 there 加上 be 动词，再加上名词和地点。there be句型遵循就近原则，也就是说。 be 动词是用is 还是用 are 是由 be 动词后面的紧跟的那个名词的数来决定的。2.there was were there be句型的过去时态是。There was were ，只要把 is are 改为对应的过去式was were 就可以了，它用来描述过去有3. before now 4. there was notwere not Module 1 Unit 2.There are tall t

3、rees Words playground 操场swing 秋千stick 粘贴，粘住desk 课桌classroom 教室picture 图片，照片floor 层，地板school 学校chick 小鸡round 圆的Phrase on the floor 在地板上in the classroom 在教室里lots of 很多， 大量look at 看着 a big playground 一个大操场a small playground 一个小操场big desks 大的课桌cute yellow chicks 可爱的黄色的小鸡four eggs 四只蛋small desks 小的课桌the

4、picture of our school 我们学校的图片本课语法点1.How many ? “How many are there ?“ 这个句型是对于事物数量的提问。同样，我们也可以对过去事物数量进行提问，我们只需要把are there改成 were there就可以了。2.there was notwere not Module 2 Unit 1.This one is heavy Words 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 21 页heavy 重的lift 提，抬big 大的 put放，摆one 一（个、只）su

5、permarket 超市 many 许多的helpful有帮助的over 越过，在上面Phrase over there 在那边come on 快点an ice cream 一只冰激凌in the car 在小汽车上a big supermarket 一个大超市go to the supermarket 去超市helpful children 帮助孩子们many fruits 很多水果many sweets 很多糖果this one 这一个本课语法点1.big/heavy 2.be going to be going to +动词原形，可以表示一般将来时，且通常是指说话者明确的打算、安排、决定

6、或确信会发生的事情。3.祈使句祈使句表示请求、命令、建议等。它的主语是you （听话人），通常省略。祈使句肯定结构的谓语动词一律用原形。有的祈使句是以Let 开头的， Let s 是 Let us 的缩写。4.Let me/Let us Module 2 Unit 2.They sell different things Words sell 卖country 国 家sometimes 有 时restaurant 饭馆chocolate 巧克力家庭 biscuit 饼干，小点心共同，一起女儿卖西瓜鱼，鱼肉Phrase at the supermarket 在超市里lots of 很多，大量go

7、 shopping 去购物a watermelon 一个西瓜a white T-shirt 一件白色的T 恤衫buy a book 买一本书dear daughter 亲爱的女儿dear mother 亲爱的妈妈different things 不同的事物sell clothes 卖衣服some chocolate 一些巧克力本课语法点1.What do you want? 单词 want ，它的意思是 “ 要，想要 ” ，它适用于很多句型中。2.That is what l want 3.go doing “go shopping “ ，这个词组的意思是“ 购物 ” ，“ go+ 现在分词

8、” 表示去干什么事，例如: go fishing( 钓鱼 )。4.be going to Module 3 Unit 1.Today is Halloween Words night 夜晚festival 节日scare 惊恐，大恐慌精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 21 页hat 帽子mask 面具autumn 秋天scary 吓人的，可怕的fun 有趣的事、娱乐Phrase Look at 看着an autumn festival 一个秋天的节日give them sweets 给他们糖果really fun 真的有趣

9、scare the people 吓唬人们scary clothes 可怕的衣服so scary 如此可怕go to people s house 去他人的家what s that 那是什么本课语法点1.What do do?What do you do? 它的意思是 “ 你或者你们做些什么?” 。2.so 3.Here are is 句型 HeresHere are 可以表示给某人某物。当物品是复数时用Here are 。句型 HeresHere are 可以表示给某人某物。当物品是单数时用Here is 。Module 3 Unit 2. Easter is in spring Words

10、 why 为什么spring 春天Easter 复活节January 一 月February 二 月March 三 月April 四月May 五月June 六月egg 鸡蛋month 月Phrase in spring 在春天chocolate eggs 巧克力蛋Easter hats 复活节帽子Easter eggs 复活节彩蛋in the big eggs 在大蛋里面on the hat 在帽子上six months 六个月份small eggs 小的蛋toy chicks 玩具小鸡these children s hats 那些孩子们的帽子本课语法点1. 月份的学习2. 疑问词 When

11、 What what time和 when 是对于时间的提问，在对句子提问时要注意句子中的时间状语。what time 只用于询问钟点，而when 可以用来询问日期、钟点、星期几等，不过日常作息肯定是有关钟点的，所以what time和 when 都可以。Module 4 Unit 1.We re going to sing and dance Words invitation 请柬party 聚会，晚会friend 朋友after 在, 之后then 然后lunch 午餐with 和 , 一起make 制造，做tidy 弄整齐，收拾Phrase go home 回家play with 拿,

12、玩，和 , 一起玩birthday cake 生日蛋糕an invitation 一张请柬at the party 在派对上have lunch together 一起吃午饭make a birthday cake 制作一个生日蛋糕my birthday party 我的生日聚会sing and dance 唱歌和跳舞tidy up 清理本课语法点1.be going to 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 21 页be going to句型后接动词原形，be 动词随主语的变化而变化，如果主语是we，那么be 动词要用ar

13、e 。2.be going to的疑问句如果是疑问句，be going to的 be 动词要放在主语前面。What s (单数人名或he 或 she)+going to do?是 be going to的特殊疑问句句型。Module 4 Unit 2.Amy is going to be 11 Words reply 回 复remember 记 得 ， 想 起Christmas 圣 诞 节September 九 月October 十 月November 十一月December 十二月July 七月August 八月again 再一次，又last 最后的Phrase on Sunday 在星期天

14、at nine 在九点钟come to her party 参加她的派对please reply 请回复the last month 最后的月份year after year 年复一年from ,to ,从, 到,twelve o clock 十二点钟three o clock 三点钟本课语法点1.月份的学习月份的学习 :七月 July, 八月 August ，九月 September 十月 October ； 十一月 November, 十二月 December 2.be going to Module 5 Unit 1.It s mine ! Words mine 我的yours 你（们）

15、的hers 她的his 他的both （两者）都whose 谁的wet 湿的，多雨的wear穿着 matter 事情，问题Phrase T-shirt 红色的 T 恤衫the matter 问题wear my T-shirt 穿我的 T 恤衫whose bag 谁的包whose T-shirt 谁的 T 恤衫本课语法点1 名词性物主代词的学习名词性物主代词的学习：mine 一我的 (东西 )； yours 一你的 (东西)；你们的 (东西 )； his 一他的 (东西 )； hers 一她的 (东西 )；theirs 一他们的 (东西 )； ours 一我们的 (东西 )； its 一它的 (

16、东西 ) 在使用名词性物主代词的时候，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词必须是大家己经知道的，已经提到过的。名词性物主代词=形容词性物主代词+名词，为避免重复使用名词，我们需要用名词性物主代词来代替“形容词性物主代词+名词 ” 的形式。2 Whose 的疑问句3 Both 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 21 页Module 5 Unit 2. Amy s blue dress is wetWords skirt 短裙laugh 笑blue 蓝色的short 矮的dress 连衣裙dirty 脏的hat 帽子car

17、 小汽车said 说（ say 的过去式）Phrase blue dress 蓝色的连衣裙favourite skirt 最喜欢的裙子I am tall 我是高的the short man 矮个子男人the tall man 高个子男人this bag 这个包this hat 这个帽子 wet and dirty 又湿又脏Sam s shoes 萨姆的鞋子本课语法点1.both 和 whose 的学习”both”的意思是 “ 二者，两者都” ，它能作为形容词、副词和代词使用。whose 不等于 who s ，whose 是 who 的所有格形式，意为“ 谁的”，而 who s 是 who i的

18、缩略形式，意为“ 谁是 ” 。但 whose 与 who s 同音，都读作hu：z。2.名词性物主代词的学习名词性物主代词的用法:不同于形容词性物主代词，名词性物主代词在句子中起名词的作用。Module 6 Unit 1.You can play basketball well Words well 好地true 真实的jump 跳跃want 想要catch 接住， 捉住 basketball 篮球really 真正地high 高的Phrase make a cake 做蛋糕play basketball 打篮球run fast 跑的快want to 想要catch the ball 接住球j

19、ump high 跳得高jump really high 真的跳得很高not very well 不是很好play basketball well 篮球打得很好play well 打的好本课语法点1.学习副词的用法(fast well high) 2.Can you can can tcan 可以表示允许，也表示能力。如果我们要表示不会做某事的话，我们可以用cant来表示。can 是情态动词，后面紧跟的动词要用动词原形哦。can 可以用来表示“ 能、会 ” ，我们还可以在后面加上副词来补充说明程度。Module 6 Unit 2.They got fifty points Words poin

20、t 分team 队thirty-six 36 fifty 五 十win 胜 利 ， 赢 得twenty 二 十yesterday 昨天team 队，组thirteen 十三seventeen 十七Phrase in the air 在空中in the park 在公园里very happy 很开心get fifty points 得到五十分get seventeen points 得到十七分the other team 另外一队get twenty 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 21 页points 得到二十分very

21、 tall 很高本课语法点1. can cant情态动词 “ can “ 可以用来表示“ 会” ，cant 表示 “ 不会 ”的意思。cant 或 cannot ，表示 “ 不会，不能 ” 。作为情态动词，“ can “ 无论被用来表达什么意思，它的句子结构都是一样的，而它的谓语动词用原形(can+do+ sth)。2. points( 得分 ) Module 7 Unit 1.This dog can help him Words blind 盲的special 特别的show 展示，给 , 看panda 熊猫ride 骑clever 聪明的，机灵的only 仅仅speak 说话，发言bik

22、e 自行车Phrase ride a bike 骑车a special dog 一只特殊的狗about dogs 关于狗狗blind people 盲人help the blind people 帮助盲人in England 在英格兰this bird 这只鸟this panda 这只熊猫very clever 很聪明want to play 想去玩a TV show 一场电视秀本课语法点1. love等动词的用法表示态度、感情和心理状态等的动词。like ( 喜欢 )，love( 爱)，know( 知道 )，hate( 恨)等，这些词都是没有进行时态的。2. want to do want

23、意思是 “ 要，想要 ” ，后面可以跟名词或“ to+ 动词原形 ” 。Module 7 Unit 2. It could hear the people Words hear 听 见fire 火inside 在 ,里 面safe 安全的point 分数climb 爬fire 火fireman 消防员found find 的过去式Phrase have fun 玩的开心a fire 一场火climb the wall 爬墙do something 做一些事情hear the people 听到人们help a fireman 帮助消防队员help the people 帮助人们inside t

24、he house 在房子里the fireman 消防人员work all day 整天工作本课语法点1.could couldn t can 的过去式是could ，情态动词后面的动词用原形，这点不会改变。could 可以用于征求许可，能使语气更委婉。could 可以表示能力或可能性，是can 的过去式2.部分动词过去式精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 21 页Module 8 Unit 1.They sit around tables Words line 排，列miss 想念start 开始，出发street 街道a

25、round 环绕finish 完成，用完，结束half 半小时exercise 锻炼Phrase take photos 拍照start school 开始上学at half past three 在三点半every morning 每天早上finish school 结束上课go to 前往，去sing songs together 一起唱歌sit around table 围坐在桌旁sit in line 坐成一条线本课语法点1. 时间表达表示整点我们用数字加o clock 表达，例如：seven o clock( 七点钟 )，当然， o clock是可以省略的哦。“ half past”

26、 后面加数字表示几点半。“ quarter ” 的意思是 4 分之 l，当它用来表示时间时，就相当于中文里的一刻钟的意思。30 分之前的时间 ( 即分针是 01 分至 30 分)的表达。表达这样的时间的时候，我们用“分针数字 +介词 past+ 时针数字 ” 的形式表达。学习 30 分之后的时间(即分针是31 分至 59 分 )的表达方法：在时间的表达past 是“ 过了”的意思，而to 是“ 不到 ” ；我们得先表达“ 差多少分” (既用 60 分减去实际的时间)，然后加介词to，最后再把时针的数字往后推一位才能表达出来。Module 8 Unit 2. There are lots of

27、games Words break 休 息study 学 习because 因 为ready 准备好的subject 学科，科目always 总是paint 画画enjoy 喜欢，享受cool 凉爽的hard 努力地favourite 特别喜爱的fun 有趣的事、娱乐Phrase go to bed 上床睡觉favourite subject 喜爱的科目get up 起床do homework 做家庭作业every day 每天study hard 努力学习have fun 玩的开心an English school 在英国的学校at break time 在休息时间enjoy my day

28、享受我的生活get ready for 为, 准备lots of games 很多游戏painting on all the walls 在所有的墙上绘画本课语法点1. What time的疑问句What time的疑问句：以what time引导的特殊疑问句是对时间进行提问，一般提问的是比较具体的时间。2. 学习般过去时的用法英语中表示过去发生的事情或过去存在的事实，通常要用一般过去时。一般过去时的肯定句的基本句式是“主语+行为动词 (过去式 )+宾语, ”这样的形式。Module 9 Unit 1. Are you sad？Words bored 无聊的nothing 没什么sad 悲伤的

29、surprise 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 21 页惊奇，惊喜chess 棋（国际象棋）angry 生气的secret 秘密matter 事情，问题about 关于Phrase play chess 下棋think about 考虑，回想tell me 告诉我want to 想要a secret 一个秘密a surprise 一个惊喜a surprise present 一个惊喜的礼物for Christmas 为了圣诞节not bored 不烦闷the matter 问题本课语法点1. Are you sadan

30、gry happy bored? 当用 “ Be+ 主语 +形容词？ ” 这个句型来问别人的感觉时，要用yes 或 no 来回答。2. What s the matter？What s the matter ？意思是 “ 怎么啦 ” ，经常在看到有人发生了什么情况的时候，我们会这样关心他。可以用 “ It doesn t matter ” 来表达对他人的谅解，意为“ 没关系，不要紧” 。3 What be thinking about?“think about” ，意思是思考，考虑。Module 9 Unit 2. Zara was happy Words water 水happy 快乐的，幸

31、福的hungry 饿的thirsty渴 的really 真 正 地stop 停 止stamp 顿足clap 拍snore 打呼噜Phrase make a cake 做蛋糕go out 出去after that 从那以后clap your hands 拍你的手drink some water 喝些水eat the cake 吃蛋糕help her mum 帮助她的妈妈stamp your feet 剁你的脚start to cry 开始哭with mum 和妈妈本课语法点1 部分动词过去式2 一般过去时中的时间状语学习 般过去时中常见的时间状语。at that time的意思是 “ 在那时”，

32、是一个表示过去时间的时间状语哦。“ 时间 +ago ” 是形容过去的时间，例如。three days ago(三天前 )， one year ago(一年前 )，在这样的句子中时态当然也是要用过去时的。just now的意思是 “ 刚才 ” ，同样也是过去的时间，时态当然也要用过去时。last+ 时间点：表示“ 上一个、最近的、过去的” ，看到这个时间状语，我们也要用过去时哦。yesterday ，它是 “ 昨天”的意思，看见yesterday在句中，我们就知道这句话的时态要用过去时了哦。Module 10 Unit 1.You should tidy your toys Words shou

33、ld 应该welcome 受欢迎的toy 玩具CD 激光唱片rule 规则，规定now 现在shelf 架子，搁板mess 脏，乱，糟糕help 帮助Phrase 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 21 页play with 和, 一起玩a good boy 一个好男孩make a mess 弄得一团糟take ,off ,从, 拿下来thanks for your help 谢谢你的帮助the books 书 the CDs 光碟the room 房间the shelves 架子tidy your toys 整理你的玩具

34、本课语法点1 should shouldn t情态动词 should 表示应该。2 感叹句的用法“wha t+(a an)+ 形容词 +名词 +主语 +谓语 ” 构成 what 引导感叹句的一种形式。感叹句可以由“What+ 名词！ ” 构成。Module 10 Unit 2 。 You shouldn t be late Words rule 规 则kind 友 善 的class 课 ， 班 级jump 跳跃late 晚的 listen 听head 头 bump 碰，撞try努力，尝试Phrase be late 迟到be kind 友善，友好be helpful 乐于助人bump my h

35、ead 撞了我的头bump your head 撞到你的头fall off 从, 跌落fall off the bed 从床上掉落jump on the bed 在床上跳listen in class 在课堂上听讲try hard 努力尝试本课语法点1 should shouldn t2 祈使句的否定 (Don t) 祈使句的否定句要在动词前面加上Don t ，表示 “ 不要 ” 。祈使句中，我们可以用” please ” 进行委婉的劝诫，但不管怎样，Don t 始终在动词的前面。当我们用 Don t 来表示不允许的时候，我们也可以用You cant 来代替。五年级下册Module 1 Uni

36、t 1. She was a driver before Words drove （ drive 的过去式）驾驶flute 笛子player 演 奏 者young 年 轻 的doctor 医 生music 音 乐teacher 教师 before 在, 之前played play 的过去式Phrase teach English 教英语a driver 一个司机a flute player 笛子演奏者a teacher 一个老师Chinese music 中国音乐drive a bus 驾驶一辆公共汽车help children 帮助孩子 in this picture 在这幅图片里play

37、the flute 吹笛子本课语法点1 iswas 一般过去时中，be 动词要做出相应变化，简单地说，在 般过去时中am 和 is 要变为was ，而 are 要变为 were 。一般过去式可以表示过去经常发生的事情或者过去发生的事实，它不强调动作对现在的影响，只说明过去。2 Who What 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 21 页特殊疑问词who 引导的特殊疑问句用来询问“ 是谁 ?” 时，其结构为：Who+be动词 +人称代词 ? 用“ What+be+ 人称代词？ ” 这个句型来询问别人职业的时候，我们要根据人称

38、代词的不同，选用正确的谓语动词。Module 1 Unit 2. He worked in an office Words office 办 公 室parent 父 亲 ； 母 亲computer 计算机， 电脑 hospital 医院 grandpa 爷爷，外公grandma 奶奶， 外婆factory 工厂shop 商店driver 驾驶员hard 努力地Phrase every day 每天in the rain 在雨中work in a factory 在工厂里工作work in a hospital 在医院工作work very hard 工作非常努力in the sun 在阳光下d

39、rive a train 驾驶一列火车train driver 火车司机work in a shop 在一个商店工作work in an office 在一个办公室工作本课语法点1 Where did do 2 What were are you? 3 What did do you do? What did you do last week? 上周你做了什么?这句话是一般过去时的特殊疑问句句式，回答也要用般过去时。一般过去时的特殊疑问句：和般现在时一样， 区别就是助动词的变化和时间状语的不同，例如： When did you go home yesterday?凡是涉及到一般过去时的，助动词

40、都要用 did 。what 引导的特殊疑问句，可以用来询问职业。Module 2 Unit 1. What did she have for lunch？Words email 电子邮件sausage 香肠sandwich 三明 治delicious 美 味 的lunch 午 餐breakfast 早餐different 不同的traditional 传统的dinner 正餐，主餐Phrase an email 一封电子邮件eggs and sausages 鸡蛋和香肠fish and chips 鱼和土豆条English food 英国食品for breakfast 早餐have an En

41、glish breakfast 吃英式早餐have sandwiches 吃三明治traditional English dinner 传统的英式早餐very different 非常不同it s delicious 它是美味的本课语法点1 Had have has 的过去式是had ； have has 的基本意思是“ 有 ” 。2 What did have for ？have 除了表示 “ 有，拥有 ” 之外， 还可以表示 “ 吃，喝” ； have 还可以表示 “ 举行 ” ；have还可以表示穿戴。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -

42、 -第 10 页，共 21 页Module 2 Unit 2. Lunch is usually at half past twelve Words usually 通常special 特殊的hungry 饿的noodles 面条hamburger 汉堡包chip 炸马铃薯many 许多potato 土豆vegetable 蔬菜fish 鱼，鱼肉Phrase have breakfast 吃早饭at half past six 在六点半at half past twelve 在十二点半eat chicken 吃鸡肉eat fish 吃鱼eat lunch together 一起吃午饭I wan

43、t noodles 我想要面条in England 在英格兰at seven o clock 在七点钟let s try 让我们尝试1 want 的用法want 意思是“要，想要” ，后面可以跟名词或“ to+ 动词原形 ” 。回答 “ What do you want?” 时，可以说： I want 意思是：我需要 , 。2 时间状语 usually 一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。常见的时间状语。 always( 总是 )， usually( 通常 )， every morningafternoon evening day week ，often( 经常 )

44、， sometimes（有时 )。注意哦，如果句子中有这些时间状语的话，就要用到一般现在时了。Module 3 Unit 1. Have you got the Harry Potter videos？Words return 归还computer 计算机，电脑like 喜欢card 卡片，名片week 星期，周video 视频shelf 架子library 图书馆favourite 特别喜欢的Phrase in China 在中国on the computer 在电脑上at the library 在图书馆in two weeks 在两周内library card 借书卡Maths for

45、children 数学给孩子们on shelf 在书架上return the books 归还这些书本课语法点1 have got haven t got have got是表示 “ 有” 的意思；什么时候用have got ， 什么时候用has got取决于主语，如果主语是第三人称单数，就用has got ，其它的就用have got 。如果要对have has got 表示否定，只须在have has 后加上 not 即可， have not可以缩写成havent；has not可以缩写成hasnt。2 Have ,got /Yes No Have got的般疑问句是：Have Has s

46、b got ？如： Have you got a sandwich?你有一块三明治吗?具体是用have 还是用 has 就由 sb 的人称决定。Have you got ？是 般疑问句，回答要用yes 和 no。Module 3 Unit 2.You can use the computers Words borrow 借入；借来zoo 动物园wear 穿着friend 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 21 页朋友bookshop 书店school 学校talk 谈话，讲话hear听说park 公园type 类型Phr

47、ase lots of 很多，大量talk to 对某人说话use the computer 使用电脑borrow books 借书do your homework 做你的家庭作业English libraries 英国的图书馆in a library 在一个图书馆so much 如此多talk to your friends he 你的朋友们交谈lots of stories 很多故事本课语法点1. can can t can 是情态动词，这里表示“ 能，会 ” 的意思，用来表示能力，后面接上动词原形，这一点同学们要记住哦。情态动词 “ can “ 可以用来表示“ 会” ，cant 表示 “

48、 不会 ” 的意思。2. 学习部分介词的用法with 是介词，可以表示“ 用” 的意思； with 还有 “ 和一起 ” 的意思。with 后面可以加工具类的名词，例如：Cut it with a knife(用刀切开它。 )工具、器具、材料类的名词都和with 这个介词搭配，表示“用(某种工具 ) ” 。介词 for 后面接某人， 表示动作的对象或者接受者，意思是“给, ”、 “对,(而言 ) ” 。当我们表达几点钟的时候，我们必须用at。“ in” 和“ at”的区别：在英语中at 和 in 都可以作为表示场所的介词，但是at 表示某地点(表示比较小或狭窄的场所)，而 in 表示在某地 (

49、表示比较大或宽敞的场所)。Module 4 Unit 1.Did you read them？Words fine （身体）很好sent （send 的过去式）寄get 收到；接到chocolate 巧克力糖read 读game 游戏ate eat的 过 去 式delicious 美 味 的America 美国Phrase come to 来到live in 在, 居住last week 上星期a Maths game 一个数学游戏English books 英语书my chocolate 我的巧克力send you 寄给你some books 一些书this summer 这个夏天本课语法点

50、1 Did ？一般过去时的一般疑问句。一般疑问句中要用到助动词did ，把 did 提至句首，其他句子结构保持不变。另外，一般疑问句中的行为动词也要用原形表示。般过去时一般疑问句的回答。用Yes ，N0，来回答，助动词要用did ，以保证问句答句时态一致。2 宾格 itthem 人称代词的宾格有：me ，us，you，her ，him ，it，them等。宾格用在动词和介词之后。Module 4 Unit 2.My favourite season is spring Words season 季节birthday 生日winter 冬天spring 精选学习资料 - - - - - - -