2022年2022年九年级化学上学期第一次段考试卷新人教版 .pdf

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1、1 2016-2017 学年吉林省延边州图们三中九年级（上）第一次段考化学试卷一、选择题1在我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质还在不断地变化着下列生活中常见的变化，一定发生化学变化的是（）A葡萄酿酒 B 石蜡熔化 C瓷碗破碎 D酒精挥发2下列实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B滴加液体C加热液体D读取液体体积3近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染下列不属于空气污染物的是（）A二氧化碳 B 二氧化硫 CPM2.5 D二氧化氮4下列变化中，能说明分子在化学反应中可以再分的是（）A分离空气制取氧气 B蒸馏得到蒸馏水C将硫酸铜晶体研磨成粉 D加热氯酸钾得到氧气

2、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 16 页 - - - - - - - - - 2 5日常生活中的下列物质，是混合物的是（）A铁粉 B冰水混合物C过氧化氢 D娃哈哈纯净水6如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子其中表示的混合物的是（）ABCD7朝核问题引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用，已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2 个中子，那么（）A该原子是一种氢原子B该原子的相对原子质量是2 C该原子核外有3 个电子D

3、该原子核带2 个单位的正电荷8下列实验现象的描述中，正确的是（）A木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体9用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL ；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9mL 则该学生实际倒出的溶液体积（）A大于 6mL B小于 6mL C等于 6mL D以上都不对10某同学用托盘天平称量药品时，错将砝码放在了左盘，称量物放在了右盘，平衡时砝码的质量为 30g，游码的质量为2.6g ，则该同学称取药品的实际质量为（）A29.4g B27.4g

4、C28g D32.6g 二、填空题11有下列物质： 氧气；氮气； 五氧化二磷； 二氧化硫； 二氧化碳； 食盐水； 氖气 请用这些物质的数字代号填空：（1）空气中含量最多的气体是；（2）有刺激性气味的有毒气体是；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 16 页 - - - - - - - - - 3 （3）属于混合物的是；（4）可制成电光源的气体是；（5）支持动植物呼吸的气体是12写出下列变化的文字表达式（1）铁在氧气中燃烧：；（2）生成物能使澄清的石灰石变浑浊的气

5、体化合反应：；（3）生成大量白烟的化合反应：；（4）实验室用加热氯酸钾制取氧气：13根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称：；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用，收集装置选用，写出该反应的文字表达式，二氧化锰是该反应的（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用（填字母） ；其反应的文字表达式是（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用装置，收集氨气最好用装置14按要求填空（填写序号）（1）以上示意图中具有相对稳定结构的原子是（2）代表阳离子的是

6、（3）代表阴离子的是15将无色液体A和黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C，若将淡黄色粉末D放入 C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种有刺激性气味的气体E，推断并写出上述物质的名称A B E 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 16 页 - - - - - - - - - 4 16小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

7、【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号KClO3其他物质质量待测数据1.2g 1.2g CuO 0.5g 1.2g MnO2 0.5g （1）上述实验应测量的“待测数据“是；（2）若实验比实验的“待测数据”更（选填“大“或“小“），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；（3）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g 黑色粉末，说明；（4）再将该黑色粉末放入试管中，加入，若观察到，说明黑色粉末的化学性质在反应前后保持不变【预期结论】氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂【评价设计】你认为小雨设计实验和实验对比的目的是名师资料

8、总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 16 页 - - - - - - - - - 5 2016-2017 学年吉林省延边州图们三中九年级（上）第一次段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1在我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质还在不断地变化着下列生活中常见的变化，一定发生化学变化的是（）A葡萄酿酒 B 石蜡熔化 C瓷碗破碎 D酒精挥发【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新

9、物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解： A、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化B、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选： A【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B滴加液体名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -

10、 - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 16 页 - - - - - - - - - 6 C加热液体D读取液体体积【考点】加热器皿- 酒精灯；测量容器- 量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】 A、点燃酒精灯不能用酒精灯引燃容易发生火灾；B、根据胶头滴管的用法不能伸入试管内；C、根据给试管内液体加热注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管与桌面呈45 度角开始加热时要预热，再在不停移动试管使液体中下部均匀受热；D、根据量筒的读数方法考虑【解答】解： A、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，容易引

11、发火灾，故A错；B、在使用胶头滴管时，要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故B错；C、试管内液体量超过了试管容积的，还需要不停移动试管使液体中下部均匀受热，故C错；D、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故D正确故选 D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染下列不属于空气污染物的是（）A二氧化碳 B 二氧化硫 CPM2.5 D二氧化氮【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮

12、、二氧化硫等名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 16 页 - - - - - - - - - 7 【解答】解： A、二氧化碳不属于空气污染物，故选项符合题意B、二氧化硫属于空气的污染物，故选项不符合题意C、PM2.5 是指大气中直径小于或等于2.5 微米的颗粒物，属于空气的污染物，故选项不符合题意D、二氧化氮属于空气的污染物，故选项不符合题意故选： A【点评】本题难度不大，考查空气的污染问题，解答本题时要注意二氧化碳不是空气污染物，但排放含量过多会造成温室效应

13、4下列变化中，能说明分子在化学反应中可以再分的是（）A分离空气制取氧气 B蒸馏得到蒸馏水C将硫酸铜晶体研磨成粉 D 加热氯酸钾得到氧气【考点】分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】在化学变化中， 分子可以再分， 原子不能再分 在物理变化中， 分子和原子都不发生变化据此分析【解答】解： A、分离空气制取氧气，是物理变化，分子本身没有发生变化故A错误；B、蒸馏得到蒸馏水，是物理变化，分子本身没有发生变化故B错误；C、将硫酸铜晶体研磨成粉，是物理变化，分子本身没有发生变化故C错误；D、加热氯酸钾得到氧气，是化学变化，分子发生了变化能说明分子在化学反应中可以再分故D正确故

14、选： D【点评】解答本题关键是要知道必须是化学变化才能证明分子在化学反应中可以再分5日常生活中的下列物质，是混合物的是（）A铁粉 B冰水混合物C过氧化氢 D娃哈哈纯净水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解： A、铁粉是由一种物质组成的，属于纯净物；B、冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 16 页 - - - - - - - -

15、 - 8 C、过氧化氢是由一种物质组成的，属于纯净物；D、娃哈哈纯净水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物故选： D【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物6如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子其中表示的混合物的是（）ABCD【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】同种分子构成的物质是纯净物，不同种分子构成的物质是混合物；同种原子构成单质分子，不同种原子构成化合物分子，并结合图示进行分析【解答】解： A、该物质中由一种分子构成，说明该物质由一种物质组成，属于纯净物，由不同元素组成的纯净物属于

16、化合物；B、该物质中由一种分子构成，说明该物质由一种物质组成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质；C、该物质中由两种分子构成，说明该物质由两种物质组成，属于混合物；D、该物质中由一种分子构成，说明该物质由一种物质组成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质故选 C【点评】根据分子由原子构成的特点，不同种分子构成的物质是混合物，并结合图示正确判断，是解答本题的基本方法7朝核问题引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用，已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2 个中子，那么（）A该原子是一种氢原子B该原子的相对原子质量是2 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -

17、- - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 16 页 - - - - - - - - - 9 C该原子核外有3 个电子D该原子核带2 个单位的正电荷【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据质子数决定元素的种类，原子中质子数等于核外电子数等于核电荷数分析解答【解答】解： A、由于质子数决定元素的种类，所以质子数为1 的原子是氢原子，故说法正确；B、该原子的相对原子质量是1+2=3，故说法错误；C、原子中质子数等于核外电子数，所以原子核中含有1 个质子的原子核外电子数为1，故说法错误；D、这种核原料的原子

18、核中含有1 个质子和2 个中子，每个质子带一个单位的正电荷，中子不带电，故该原子核带1 个单位的正电荷，故说法错误；故选 A【点评】此题是对原子结构的考查，解题的关键是对原子中质子、电子和核电荷数等关系的掌握8下列实验现象的描述中，正确的是（）A木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】 A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据红磷在空

19、气中燃烧的现象进行分析判断D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解： A、木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确故选： D名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 16 页 - - - - - - - - - 10 【点评】本题难度不大，

20、掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别9用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL ；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9mL 则该学生实际倒出的溶液体积（）A大于 6mL B小于 6mL C等于 6mL D以上都不对【考点】测量容器- 量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处保持水平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：初次视线与量

21、筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9mL ，仰视读数偏小，量取的液体实际体积偏大，即剩余体积大于9mL ，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定小于6mL 故选： B【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视读数大，实际则偏小，仰视读数小，实际则偏大10某同学用托盘天平称量药品时，错将砝码放在了左盘，称量物放在了右盘，平衡时砝码的质量为 30g，游码的质量为2.6g ，则该同学称取药品的实际质量为（）A29.4g B27.4g C28g D32.6g 【考点】称量器- 托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基

22、本操作【分析】左码右物称量时，物体的质量=砝码的质量游码的质量【解答】解：该同学称取药品的实际质量为：30g2.6g=27.4g 故选 B【点评】解答本题关键是要知道左码右物称量时，物体的质量=砝码的质量游码的质量二、填空题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 16 页 - - - - - - - - - 11 11有下列物质： 氧气；氮气； 五氧化二磷； 二氧化硫； 二氧化碳； 食盐水； 氖气 请用这些物质的数字代号填空：（1）空气中含量最多的气体是；（2）

23、有刺激性气味的有毒气体是；（3）属于混合物的是；（4）可制成电光源的气体是；（5）支持动植物呼吸的气体是【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见气体的性质与用途、组成等进行分析解答即可【解答】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气；（2）有刺激性气味的有毒气体是二氧化硫；（3）属于混合物的是食盐水；（4）可制成电光源的气体是氖气；（5）支持动植物呼吸的气体是氧气；故答案为：；【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途是正确解答此类题的关键所在12写出下列变化的文字表达式（1）铁在氧气中燃烧：铁+氧

24、气四氧化三铁；（2）生成物能使澄清的石灰石变浑浊的气体化合反应：碳+氧气二氧化碳；（3）生成大量白烟的化合反应：磷+氧气五氧化二磷；（4）实验室用加热氯酸钾制取氧气：氯酸钾氯化钾 +氧气【考点】书写文字表达式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】 首先根据反应原理找出反应物、生成物、 反应条件， 根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -

25、- - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 16 页 - - - - - - - - - 12 【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁（2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是生成物能使澄清的石灰石变浑浊的气体化合反应，反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳（3）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是生成大量白烟的化合反应，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷（4）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾 +氧气故答案为：（ 1）铁 +氧气四氧化三铁；（2）碳 +氧气二氧化碳；（3）

26、磷 +氧气五氧化二磷；（4）氯酸钾氯化钾 +氧气【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题13根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称：长颈漏斗；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用B ，收集装置选用E（或 G ），写出该反应的文字表达式过氧化氢水+氧气，二氧化锰是该反应的催化剂（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用C （填字母） ；其反应的文字表达式是高锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰 +氧气（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热

27、固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用C 装置，收集氨气最好用F 装置【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用；书写文字表达式名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 16 页 - - - - - - - - - 13 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（ 1）熟悉常见仪器，了解名称；（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，要随时控制反应速率并节约药品，可用分液漏斗；根据氧气的密度和溶水性选择收集装置；据

28、反应原理书写反应的文字表达式，二氧化锰是反应的催化剂；（3）加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置 C，据反应原理书写文字表达式；（4）据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体密度和溶解性选择收集装置【解答】解：（1）标号仪器是长颈漏斗；（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，要随时控制反应速率并节约药品，可用分液漏斗，故选发生装置B ；氧气密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集；反应的文字表达式是过氧化氢水+氧气，二氧化锰是反应的催化剂，能加快反应速率；（3） 加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置 C， 反应的文字表达式是： 高锰酸钾锰酸

29、钾 +二氧化锰 +氧气；（4）用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，属于固体加热型，故选发生装置C，氨气极易溶于水，且密度比空气小，所以只能用向下排空气法收集；故答案为：（1）长颈漏斗；（2）B；E（或 G）；过氧化氢水+氧气；催化剂；（3）C；高锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰 +氧气；（4）C；F【点评】 本题主要考查了制取气体的反应原理和装置选取，发生装置据反应物状态和反应条件选择，收集装置据气体密度和溶解性选择14按要求填空（填写序号）（1）以上示意图中具有相对稳定结构的原子是C （2）代表阳离子的是B （3）代表阴离子的是E 【考点】原子结构示意图与离子结构示意图名师资料总结 -

30、- -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 16 页 - - - - - - - - - 14 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】在原子中，核内质子数等于核外电子数，若粒子的最外层电子数为8（氦为 2 个），则属于相对稳定结构当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子据此进行分析解答【解答】解：（1）若粒子的最外层电子数为8，则属于相对稳定结构，图中C的最外层电子数均为8，且质子数 =电子数，属于相对稳定结构的原子（2）在 B中，质子数 =12，核外电子数 =10

31、，质子数核外电子数，为阳离子（3）在 E 中，质子数 =17，核外电子数 =18，质子数核外电子数，为阴离子答案：（ 1）C；（ 2）B；（ 3）E 【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键15将无色液体A和黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C，若将淡黄色粉末D放入 C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种有刺激性气味的气体E，推断并写出上述物质的名称A 过氧化氢B 二氧化锰 E 二氧化硫【考点】物质的鉴别、推断【专题】常见物质的推断题【分析】本题应由“火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E”进行突破，火焰呈蓝紫色为硫在氧气中燃烧，则

32、可确定淡黄色物质D为硫磺，无色气体C为氧气，刺激性气味的气体E为二氧化硫；至此，找到解决问题的主脉，以下“顺藤摸瓜”可一一确定【解答】解：由“火焰呈蓝紫色”可判断为硫磺在氧气中的燃烧，则可断定淡黄色粉末D为硫磺，无色气体C为氧气，刺激性气味的气体E为二氧化硫；而无色液体和黑色粉末产生氧气，可推断无色液体 A为过氧化氢，黑色粉末B为二氧化锰；故填：过氧化氢；二氧化锰；二氧化硫【点评】根据特殊的现象或特殊的反应或特殊的物质颜色，找到推断类题的解决突破口，是解决此类问题的主要手段16小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣【提出问题】氧化

33、铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 16 页 - - - - - - - - - 15 【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号KClO3其他物质质量待测数据1.2g 1.2g CuO 0.5g 1.2g MnO2 0.5g （1）上述实验应测量的“待测数据“是收集等量氧气所需时间；（2）若实验比实验的“待测数据”更小（选填“大“或“小“

34、），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；（3）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g 黑色粉末，说明氧化铜在反应前后质量未变；（4）再将该黑色粉末放入试管中，加入适量的双氧水，若观察到大量气泡，说明黑色粉末的化学性质在反应前后保持不变【预期结论】氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂【评价设计】你认为小雨设计实验和实验对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】科学探究【分析】（ 1）运用催化剂的概念和本题的实验目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解解答（2）如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，实验比实验所用时间小（3）根据实验反应后的固体加水溶

35、解、过滤、洗涤、干燥只有氧化铜，分析解答（4）根据催化剂的特点，化学性质在反应前后保持不变解答【评价设计】实验和实验对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好【解答】解：（1） 本题的实验目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，所以“待测数据”是收集等量氧气所需时间（2）如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，实验比实验所用时间小（3）实验反应后的固体，加水溶解、过滤、洗涤、干燥后只有氧化铜，而且正好是加入的氧化铜的量（4）根据催化剂的特点，化学性质在反应前后保持不变【评价设计】实验和实验对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - -

36、 - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 16 页 - - - - - - - - - 16 故答案为：（1）故答案为：收集等量氧气所需时间（2）小（3）氧化铜在反应前后质量未变（4）向试管中倒入适量的双氧水，观察到大量气泡【评价设计】探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好【点评】催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响，本身的质量不变 抓住催化剂的质量反应前后不变和能加快其他物质的化学反应速率这两个性质探究名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 16 页 - - - - - - - - -