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1、大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 职业生涯决策职业生涯决策主讲人：易善芝主讲人：易善芝就业指导教研室就业指导教研室大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。故事：毛毛虫吃苹果v第一只毛毛虫跋山涉水，终于来到一株苹果树下。当它看到其他的毛毛虫往上爬时，自己

2、也稀里糊涂地跟着往上爬。它的最后结局也许是找到了一个大苹果，幸福地生活着；也可能在树叶中迷了路，过着悲惨的生活。 我们的决定决定了我们。我们的决定决定了我们。萨特萨特大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是一棵苹果树，问题是它并不知道大苹果在什么地方。它猜想大苹果长在大枝叶上。于是它就慢慢地往上爬，最后终于找到了一个苹果，这只毛毛虫高兴地扑上去想大吃一顿，但是放眼一看，才发现这个苹果是

3、全树上最小的一个，上面还有许多更大的苹果。大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 第三只毛毛虫也到了一株苹果树下。这只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并且研制了一副望远镜。还没有开始爬时它先利用望远镜搜寻了一番，找到了一个很大的苹果。它由上往下推算目前所处的位置，研究出一条明确的路径。于是，它开始往上爬了，但是真实的情况是毛毛虫的爬行速度相当缓慢，当它抵达时，苹果已被别的虫捷足先登。大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管

4、理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。v第四只毛毛虫做事有自己的规划。它知道自己要什么苹果，也知道苹果将怎样长大。因此当它带着望远镜观察苹果时，它的目标并不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它计算着自己的行程，估计当它到达的时候，这朵花正好长成一个成熟的大苹果，它就能得到自己满意的苹果。结果它如愿以偿。大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安

5、全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。v 第一只毛毛虫是只毫无目标、一生盲目、没有自己生命规划的糊涂虫。个别教师缺少个人发展规划，与第一只毛毛虫有些相似。v第二只毛毛虫虽然知道自己想要什么，但是它不知道该怎么去得到苹果。如同一些教师有发展目标，却没有实现目标的正确路径。v第三只毛毛虫有非常清晰的人生规划，也总能做出正确选择，但是它的目标过于远大，而行动又过于缓慢。建议教师应将阶段性目标与长远目标结合起来。v第四只毛毛虫，它不仅知道自己想要什么，也知道得到苹果应该具备什么条件，然后制定清晰实际的计划并付诸行动，一步一步地实现自己的理想。大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪

6、亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。比尔比尔拉福职业选择之路拉福职业选择之路v工科学习工科学习工学学士工学学士经济学学习经济学学习经济学经济学硕士硕士政府部门工作政府部门工作锻炼处世能力，建立锻炼处世能力，建立广泛的人际关系广泛的人际关系大公司工作大公司工作熟悉商务环熟悉商务环境境开公司开公司事业成功事业成功大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视

7、频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。练习练习: :反思个人的决策风格反思个人的决策风格 请回想迄今为止在你人生中所做的三个重大决请回想迄今为止在你人生中所做的三个重大决定，并按以下几个部分予以描述：定，并按以下几个部分予以描述： 1、目标或当时的情境；、目标或当时的情境； 2、你所有的选择（可能性）；、你所有的选择（可能性）； 3、你作出的选择；、你作出的选择； 4、你的决策方式；、你的决策方式； 5、对结果的评估；、对结果的评估； 想一想：你将如何描述自己在上述三个时间中想一想：你将如何描述自己在上述三个时间中的决策风格？它们有共同之处吗？的决策风格？它们有共同之处吗？大学生职业生

8、涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。计划型（理性）决策的七个步骤v1、确认要做出的决定、确认要做出的决定v2、确认所有的选择、确认所有的选择v3、收集相关的信息、收集相关的信息v4、从可行性和满意度两方面评估信息，按评估结、从可行性和满意度两方面评估信息，按评估结果对所有选择进行排列果对所有选择进行排列v5、作出选择、作出选择v6、制定计划，作出行动、制定计划，作出行动v7、对决定及其后果进行评估、对决定及其后果进行评估大学生职业生涯

9、规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。七大职业生涯决策v选择何种行业选择何种行业v选择行业中的哪一类型工作选择行业中的哪一类型工作v选择所适用的策略，以获得某一特定的工作选择所适用的策略，以获得某一特定的工作v从数个工作机会中选择其一从数个工作机会中选择其一v选择工作地点选择工作地点v选择工作的取向选择工作的取向v选择生涯目标或系列的升迁目标选择生涯目标或系列的升迁目标大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡

10、（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。职业生涯决策的四个原则职业生涯决策的四个原则择己所爱择己所爱择己所能择己所能择世所需择世所需择己所利择己所利 大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。职业生涯决策的影响因素职业生涯决策的影响因素u个人条件的影响个人条件的影响 健康、个性特征、兴趣爱好、负担、性健康、个性特征、兴趣爱好、负担

11、、性别、年龄、所受教育别、年龄、所受教育u家庭的影响家庭的影响u朋友、同龄群体的影响朋友、同龄群体的影响u社会环境的影响社会环境的影响u机遇机遇大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。职业决策的障碍职业决策的障碍信息因素信息因素 信息缺乏 信息失当或信息错误 信息过多缺少决策经验和决策知识因素缺少决策经验和决策知识因素 缺乏决策程序和技巧的相关知识 决策经验有限 对决策能力缺乏自信心理因素心理因素 抵触情绪 焦虑 缺乏自我胜任

12、感 动机冲突大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。职职业业生生涯涯决决策策思思考考框框架架我想要什么？我想要什么？个人价值和社会个人价值和社会价值价值我能够做什么？我能够做什么？我的能力、特长、我的能力、特长、不足、学历、人格不足、学历、人格特质等特质等我可以做什么我可以做什么技术、经济、政技术、经济、政治、社会职业要治、社会职业要求等求等人生追求人生追求与价值观与价值观职业理想职业理想我的能力我的能力与他人不同的才能与他人

13、不同的才能职业能力职业能力机会与挑战机会与挑战职业生涯发展职业生涯发展的影响因素的影响因素职业环境职业环境整合整合怎么做？在哪里做？怎么做？在哪里做？可能的职业发展策略可能的职业发展策略整合整合可行的策略可行的策略大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。职业生涯决策技术职业生涯决策技术案例：案例：v小李，女，小李，女，21岁，某大学中文系大三学生岁，某大学中文系大三学生v她乐观、外向、健谈、热情、喜欢结识新朋友，人缘好，比较敏

14、感，她乐观、外向、健谈、热情、喜欢结识新朋友，人缘好，比较敏感，对人和事通常都有细致的洞察力。喜欢独立做决定，很有责任感，对人和事通常都有细致的洞察力。喜欢独立做决定，很有责任感，擅长写作，学业成绩优秀，多次获得奖学金。擅长写作，学业成绩优秀，多次获得奖学金。v最大的生活梦想就是周游世界；最大的职业梦想是成为白领精英。最大的生活梦想就是周游世界；最大的职业梦想是成为白领精英。v她做过一些测评，如她做过一些测评，如MBTI的人格类型是的人格类型是ESFJ，霍兰德职业兴趣与，霍兰德职业兴趣与能力倾向量表的结果是社会型，价值观量表中显示她看中的是职业能力倾向量表的结果是社会型，价值观量表中显示她看中

15、的是职业中的社会交往，认为工作的目的和价值，在于能和各种人交往，建中的社会交往，认为工作的目的和价值，在于能和各种人交往，建立比较广泛的社会联系和关系，甚至能和知名人物结识。立比较广泛的社会联系和关系，甚至能和知名人物结识。v因此，她想从事跟人打交道的工作，最好能运用自己的中文写作特因此，她想从事跟人打交道的工作，最好能运用自己的中文写作特长，经过考虑后，她觉得中学教师、行政秘书和人力资源专员这三长，经过考虑后，她觉得中学教师、行政秘书和人力资源专员这三种工作都可以作为自己的考虑，而她父母的意见是女孩子做中学教种工作都可以作为自己的考虑，而她父母的意见是女孩子做中学教师工作稳定，也更有精力照顾

16、家庭，希望她做这种稳定的工作。究师工作稳定，也更有精力照顾家庭，希望她做这种稳定的工作。究竟哪一种职业更适合自己的发展和生活的平衡，她难以做决定。竟哪一种职业更适合自己的发展和生活的平衡，她难以做决定。大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。职业生涯决策技术职业生涯决策技术 （一）卡茨模式（一）卡茨模式 电脑辅助职业辅导系统电脑辅助职业辅导系统 SIGIX表示中学教师，表示中学教师，Y表示行政文秘，表示行政文秘，Z表示人力资源

17、专员表示人力资源专员回回报报优优良良Z中中X差差Y差差中中良良优机会机会职职业业决决策策方方块块大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。卡茨模式的使用步骤卡茨模式的使用步骤步骤：步骤：1、选择供决策的2-3个职业；2、针对每个职业的进行优良中差的评价: 价值满足程度、兴趣一致程度、擅长技能的施展空间3、对每个职业的进行优良中差的衡量: 工作能力；必须的准备；职业展望。4、将每个职业在“回报”和“几率”两个维度的结果呈现在“决策

18、方块”上。5、回报与机会乘积最大的职业，就具有最大的期望价值。大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。职业生涯决策技术职业生涯决策技术（二）平衡单（二）平衡单 四个主题：四个主题：v自我物质方面的得失自我物质方面的得失v他人物质方面的得失他人物质方面的得失v个人精神方面的得失个人精神方面的得失v他人精神方面的得失他人精神方面的得失 职业生涯决策平衡单范例职业生涯决策平衡单范例大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工

19、程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。自我物质方面的得失自我物质方面的得失1、收入、收入2、工作的困难、工作的困难3、升迁的机会、升迁的机会4、工作环境的安全、工作环境的安全5、休闲时间、休闲时间6、生活变化、生活变化7、对健康的影响、对健康的影响8、就业机会、就业机会9、其他、其他大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治

20、安防控工程”。他人物质方面的得失他人物质方面的得失1、家庭经济、家庭经济2、家庭地位、家庭地位3、与家人相处的时间、与家人相处的时间4、其他、其他大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。个人精神方面的得失个人精神方面的得失1、生活方式的改变、生活方式的改变2、成就感、成就感3、自我实现的程度、自我实现的程度4、兴趣地满足、兴趣地满足5、挑战性、挑战性6、社会声望的提高、社会声望的提高7、其他、其他大学生职业生涯规划管理大学生职

21、业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。他人精神方面的得失他人精神方面的得失1、父母、父母2、师长、师长3、配偶、配偶4、其他、其他大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。平衡单的使用步骤平衡单的使用步骤 步骤：步骤：v列出列出2-32-3个考虑的职业个考虑的职业v从四个考察维度列出你选择

22、职业生涯考虑的因素从四个考察维度列出你选择职业生涯考虑的因素v对每个考虑因素设置权重对每个考虑因素设置权重v考虑每个职业选择中这些因素的得失程度，从考虑每个职业选择中这些因素的得失程度，从50505 5给予其分数。给予其分数。v依分数累计，得出每一职业选择的总分依分数累计，得出每一职业选择的总分v排出职业抉择的优先级。排出职业抉择的优先级。 大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。决策平衡单选项选项考虑因素考虑因素权重权重15

23、生涯选项一：教生涯选项一：教书书+5 -5生涯选项二：读生涯选项二：读研研 +5 -5个人物质得失个人物质得失个人收入个人收入健康状况健康状况休闲时间休闲时间未来发展未来发展升迁状况升迁状况社交范围社交范围他人物质得失他人物质得失 家庭收入家庭收入大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。选项考虑因素权重生涯选项一：教书 生涯选项二：读研个人精神得失所学应用所学应用进修需求进修需求改变生活方式改变生活方式富挑战性富挑战性成就感成

24、就感2 3 3 4 52（+4）1（+3）1（+4）1（+5）2（-6）3（+6）3（+9）3（+12）3（+15）1（-3）他人精神得失 父亲支持父亲支持 母亲支持母亲支持 男男/女朋友支女朋友支持持4 3 22（+8）3（+9）1（-2）1（+4）1（+3）2（+4）总分6431大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥

25、平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。一个人怎样才能开始转变一个人怎样才能开始转变： 有个妇女问医生说她很灰心失望。她详细地讲了她面临的挑战和问题，并问医生是否能帮助她。那位医生说：“可以，我一定能帮你。”接着，他便提出了几个步骤，要那位妇女照着做。但是，当医生把那几个步骤写出来后，那妇女便说做不了。她说，不可能做到医生所提出的要求。可是医生知道他的要求是可行的，所以他说：“你身体有什么问题使你不能这么做吗？”她回答说没有。“你对这些事情是怎么回事理解不了吗？你感到迷惑吗？”她再次说不。就此，他问道：“这么说来，存在什么问题呢？

26、是什么东西可能会使你说你不能做这些事呢？”她答道：“问题是如果我做这些事，我就不是我了。”这位医生高兴地回答道：“太对了!变化的全部目的就是去做不是你的那某种事!否则的话，也就无所谓什么变化了!”大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。SWOT分析方法分析方法（一）内部（一）内部vS：strength（优势）（优势）vW：weakness（劣势）（劣势）（二）外部（二）外部vO：opportunity（机会）（机会）vT：th

27、reat（威胁）（威胁）优劣内在外在优势劣势机会威胁职业生涯决策技术职业生涯决策技术大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。SWOT综合分析综合分析内部因素外部因素内部优势：（Strengths）S1：专业背景好S2：英语能力突出，在同龄人中出众S3：比较会与成年人打交道，语言表达能力优秀S4：身体好，精力旺盛S5：有做事就一定要做好的习惯内部劣势：（Weaknesses）W1：一些基础课程和文科课程成绩一般W2：性格中有暴躁

28、的地方外部机遇：（Opportunities）O1：国家对外开放的节奏加快O2：我国经济发展迅速，企业对人才的需求增大O3：TOEFL，GRE的学习考试机遇优势：（OS）O2/ S1：继续努力学习英语，保持自己的优势，把自己培养成为能够满足时代需要的复合型人才。O2/ S2：抓住机会运用自己的专业优势。要努力抓住IBM ATP招聘实习的机会，为自己的履历上写上浓墨重彩的一笔。O3/ S3：准备GRE考试很辛苦，但还是决定报考，通过考试促进学习。机遇劣势：（OW）O2/ W1：努力培养其他方面的优势，使之盖过一些基础课成绩不好的劣势。O1、O2/ W2：多和别人打交道，在实际的沟通中纠正这一性格

29、弱点外部挑战：（Threats）T1：IBM ATP中，先要学习很多东西，并且还要有几次上岗前的测评，上岗后面对的是二三十个工程师组成的班，压力很大T2：TOEFL，GRE要拿高分都很难T3：同时做好几件事，时间安排有些冲突挑战优势：（TS）T1/S1、S2、S3、S4：发挥自己的专业优势和沟通能力，出色完成任务，对自己的心理素质也是极好的锻炼。T2/S2、S4、S5：专门花两个月的时间分析题库，进行魔鬼式训练，同时坚持进行体育锻炼，最后取得不错的成绩。T3/S5：研究如何科学高效地管理时间。挑战劣势：（TW）T1/W2：提高自身修养，冷静面对压力T3/W2：科学时间管理给我很大帮助大学生职业

30、生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。工作、读研、出国？工作、读研、出国？v针对这一话题，利用针对这一话题，利用SWOT工具，尝工具，尝试做一次分析。试做一次分析。大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。计划就是先将未来摆放在面前，计划就是先将未来摆放在面前，然后现在

31、就为它做些事情。然后现在就为它做些事情。亚伦亚伦 勒凯斯勒凯斯大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。vSMART的目标制订流程pecificeasurablechievableewardingime-bound设立目标的指导原则设立目标的指导原则（SMART方法）方法）大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共

32、安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。明 天她将得到一切她想得到的她将得到一切她想得到的明天。明天。没有人比她更聪明，比她更成功没有人比她更聪明，比她更成功明天。明天。她深信她的朋友一定会帮助她，她深信她的朋友一定会帮助她，朋友们因助人而自豪。朋友们因助人而自豪。她会给朋友们打个电话或看看他们她会给朋友们打个电话或看看他们明天。明天。每天早上她摊开准备写信的信纸每天早上她摊开准备写信的信纸明天。明天。她想象着那些能给她带来快乐的事情她想象着那些能给她带来快乐的事情明天。明天。但是她从未停止幻想采取行动，她说：但是她从未停止幻想采取行动，她说：“我必须对我的未我必须对我的未来进行更多的思考。来进行更多的思考。”明天。明天。这个姑娘将成为最伟大的员工这个姑娘将成为最伟大的员工明天。明天。整个世界都将为她欢呼整个世界都将为她欢呼明天。明天。但事实上，她已经从人们的视线中消失，但事实上，她已经从人们的视线中消失，留下的仅仅是一大堆她想要做的事留下的仅仅是一大堆她想要做的事明天。明天。