自主学习主题班会ppt课件.ppt

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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物谁负责我们明天的生活？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我们今天学习为了什么？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 我国的教育

2、名家魏书生常年外出作报告，我国的教育名家魏书生常年外出作报告，不在学校，而魏书生老师从教不在学校，而魏书生老师从教3030年来从来年来从来没有让任何一个老师带过一节课，没找过没有让任何一个老师带过一节课，没找过一个副班主任，可是他的学生秩序井然，一个副班主任，可是他的学生秩序井然，成绩优秀为什么呢？成绩优秀为什么呢？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生也如此。从外打破是压力，从内打破是成长。 如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物，如果你自

3、己从内打破，呢么你会发现自己的成长相当于一种重生。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物卢瑟福卢瑟福现代物理学的奠基人。一天深夜，现代物理学的奠基人。一天深夜，他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：地问：“你上午在干什么？你上午在干什么？”学生回答说：学生回答说：“在做实验。在做实验。”“”“下午呢？下午呢？”“”“做实验。做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚那晚上呢？上呢？”“”“也在做实验。也在做实验。”勤

4、奋的学生本以勤奋的学生本以为能得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福却为能得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福却大为恼火，厉声斥责：大为恼火，厉声斥责：“你一天到晚的做实你一天到晚的做实验，什么时间用来思考？验，什么时间用来思考？”小故事：小故事：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物适应时代发展需要的不仅仅适应时代发展需要的不仅仅是知识丰富的人，而且是学是知识丰富的人，而且是学会学习的人。学会学习是一会学习的人。学会学习是一个人生存发展的基本要求。个人生存发展的基本要求。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的

5、东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物阿尔文阿尔文托夫斯托夫斯 未来的文盲不再是不识字的未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。人，而是没有学会学习的人。 要学会学习，需要从改变我们要学会学习，需要从改变我们的课堂开始。的课堂开始。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物课堂应该是什么样？ 课堂是你们展示才华的舞台，教室是你们自由求知的殿堂，让你们的情操得以陶冶，情感得以迸发，灵魂得以净化，个性得以张扬，快乐求知，幸福成长。我

6、吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物把课堂还给学生！把课堂还给学生！我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1. “教育是一朵云推教育是一朵云推动另一朵云、一棵树动另一朵云、一棵树撼动另一棵树，一个撼动另一棵树，一个灵魂触动另一个灵灵魂触动另一个灵魂！魂！”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 2. 2.

7、 我们要主动、积极地参与我们要主动、积极地参与到课堂中、参与到学习中。到课堂中、参与到学习中。我们要改变过去侧重于跟着我们要改变过去侧重于跟着老师思路走的教学模式，应老师思路走的教学模式，应当自己去阅读、去选择、去当自己去阅读、去选择、去思考思考。 我们要成为课堂的主人！我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.自主学习 1 1 、“自主自主”的的“主主”是是“主人主人”。由于。由于“学生不想学，谁也教不会学生不想学，谁也教不会”，所以学习的，所以学习的主人是学生。要克服主人是学生。要克服“厌学厌

8、学”心态，需要变心态，需要变“要我学习要我学习”为为“我要学习我要学习”。（动机）。（动机） 2 2 、“自主自主”的的“主主”是是“主动主动”。由于学。由于学习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积极主动的认知活动。要克服极主动的认知活动。要克服“无奈无奈”心态，心态，需要变需要变“受催促与监督的被动学习受催促与监督的被动学习”为为“能能按自己意图有利的学习按自己意图有利的学习”。（态度）。（态度）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 3 3、“自主自主”的

9、的“主主”是是“主见主见”。由于。由于学习不仅是模仿，所以学习的结果应该学习不仅是模仿，所以学习的结果应该有所创意。要克服有所创意。要克服“复印复印”心态，需要心态，需要学生变学生变“唯书唯师的学习唯书唯师的学习”为为“爱书尊爱书尊师有质疑的创新学习师有质疑的创新学习”。（能力）。（能力） 4 4 、“自主自主”的的“主主”是是“主力主力”。由。由于学生的心智具有差异性，所以学习品于学生的心智具有差异性，所以学习品位各有强项。要克服位各有强项。要克服“平庸平庸”心态，需心态，需要学生变要学生变“苦于全面开花的学习苦于全面开花的学习”为为“学有志趣与强项的学习学有志趣与强项的学习”。（个性）。（

10、个性）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物自己是怎么学习的？自己是怎么学习的？反思自己反思自己采取了哪些学习方式？采取了哪些学习方式？有哪些需要转变、改进的地方？有哪些需要转变、改进的地方？ 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物转变学习方式转变学习方式 自主学习自主学习合作学习合作学习探究学习探究学习我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证

11、实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物自我教育 1、自我认识：观察自己，解剖自己，正确认识自己。 2、自我激励：认同自己，爱护自己，相信自己，能激发自己的潜能，能自我肯定。 3、自我克制：控制自己的情绪，成功是不忘乎所以，面临困难不气馁、退缩，遇到挫折不沮丧，能自我排解，面对考验和诱惑，自己战胜自己，对自己负责，对社会负责。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物.1、确立目标：确立近期目标和长期目标、确立目标：确立近期目标和长期目标2、自我计划：给自己定计划、提要求，一日功课一日完，抓、自我计划：

12、给自己定计划、提要求，一日功课一日完，抓住现在不拖到明天。住现在不拖到明天。3、自我执行：、自我执行：4、自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出现状和、自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出现状和目标的差距，调整计划，对自己提出新的要求。目标的差距，调整计划，对自己提出新的要求。5、自我评价：正确评价自己，听取老师、同学、家长的意见，、自我评价：正确评价自己，听取老师、同学、家长的意见，对自己的表现作出判断。对自己的表现作出判断。6、自我小结：天天有反思，周周有小结，通过交流与同学家、自我小结：天天有反思，周周有小结，通过交流与同学家长共享成功。长共享成功。我吓了一跳，蝎子是多么丑

13、恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 1、有人看见和无人看见一个样、有人看见和无人看见一个样 2、有人管理和无人管理一个样、有人管理和无人管理一个样 3、有人检查和无人检查一个样、有人检查和无人检查一个样 4、老师在和老师不在一个样、老师在和老师不在一个样 5、有人督促和无人督促一个样、有人督促和无人督促一个样 6、校内和校外一个样、校内和校外一个样 7、在家和在校一个样、在家和在校一个样我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的

14、生物小结我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物自我检测自我检测1、下列选项中不正确的学习方式有（、下列选项中不正确的学习方式有（ ）、合作学习、探究学习、机械、合作学习、探究学习、机械学习、自主学习学习、自主学习、在学习中，下列做法正确的是（、在学习中，下列做法正确的是（）、被动地接受课本上现成的结论，不去思考、被动地接受课本上现成的结论，不去思考、学习上单打独斗，不与同学交流、学习上单打独斗，不与同学交流、学习没有计划，老师讲到哪算哪、学习没有计划，老师讲到哪算哪、亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历、亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程一个实践和创新的过程CD我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物、要养成良好的学习习惯，在学习中，就应做、要养成良好的学习习惯，在学习中，就应做到（）到（）上课专心，注意力集中上课专心，注意力集中遇到问题独立思遇到问题独立思考，之后才问考，之后才问考试前临时抱佛脚考试前临时抱佛脚经常使经常使用工具书和查阅资料用工具书和查阅资料学习有计划并严格执学习有计划并严格执行行一遇到难题，马上问同学一遇到难题，马上问同学、B