一年级家长会班主任发言稿6).doc
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1、一年级家长会班主任发言稿6)一年级家长会一年级家长会尊敬的各位家长朋友：大家好！首先我非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，能按时参加今天的家长会是对我们工作的支持，对孩子的关心。我先自我介绍一下，我姓陈，是一（1）班的班主任，也是这个班的语文老师。你们的孩子进入小学已经快三个星期了，今天召开家长会的主要目的是让各位家长了解一下这几个星期以来孩子们在学校的一些表现，也希望家长们能进一步配合我们老师做好一些工作，加强家长和学校的联系。孩子从幼儿园做游戏为主变为入学后的学习为主，这是一个很大的转折。所以，在刚刚入校的时候，就出现了以下几种情况。如：上课铃响了，不知道回教室。有时还得去
2、操场上喊他们回来，他们才恋恋不舍地回来。回到教室也是说话的说话，找东西的找东西，根本不管老师的存在。上课时有学生注意力不集中，上课坐不端正，说话、做小动作，甚至还有的学生上课站起来，想干什么就干什么。让他们把书打开，半天书本没找出来。还有的孩子会把书忘在家里，铅笔没带到学校。所以，开学这段时间，我们努力在培养他们的学习习惯，学习常规。下课让他们把学习用品都准备好，上好厕所再出去玩，有时稍不提醒，到上课再去找就乱成一团了，书本找不到的，铅笔没有的，而且一年级的孩子，动作非常慢。上课非常吃力，一节课要好几次组织纪律，连哄带骗的让他们坐端正，注意力集中。只有他们注意力集中了，我们的讲课才有效果，孩子
3、倾听的习惯才能养成。这些都是我们一年级的老师必须面临而且去解决的问题，可以说我们一年级的老师比其他任何年级的老师都要辛苦，上课吃力不用说了，给高年级的学生上课，你不用花心思去叫他们坐端正，听你讲课，因为他们已经知道，已经有这个习惯，上课是要坐端正，是要听老师讲课的。但我们一年级的孩子就不懂，没有这个习惯。而且一年级的孩子年纪小，控制能力差，没耐心，所以我们要不断地提醒。尽管家庭是孩子人生发展的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活
4、动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长能注意一下几个方面。一、培养良好的习惯坦率地讲：进入小学之后，我们的一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，能不能当上班干部、三好学生。对孩子习惯的培养是不太在意的。其实这是一种非常要不得的想法。要知道培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。坏习惯一旦养成，很有可能是花一辈子时间都改不过来的。我们家长要树立这样的一个观念：好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。在学校 “军事化常规训练”加“诱人的激励机制”。听起来有些可怕，这么小的孩子要军事化？其实所
5、谓的军事化，只是寻求快速养成基本习惯的一种说法。常规训练要抓得细、抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。 激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久
6、就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励五角星，明天就可换成大红花，有时还可结合上课的内容，把一些用过的教具奖给他们。这些是为师的精髓，其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。下面我就来讲讲要培养哪些习惯，如何培养。1、培养孩子独立、认真完成作业的习惯。作业分为两类：口头作业和笔头作业。在低年级，口头作业是比较多的，一般有：读语文书、读课外书、背书等。因为口头作业不像笔头作业那样容易检查，所以很多学生会有偷工减料的情况发生。加上口头作业一般在家完成，这就要求家长督促孩子认真完成口头作业，不要让孩子
7、养成偷懒的习惯。无论是口头作业还是笔头作业，我们都建议：一开始可以看着孩子做，让她按老师的要求完成，这样坚持一段时间，可以慢慢地放手，让孩子自己做，家长检查（注意这里不是说问问孩子作业做了没有，而是口头作业要让孩子读给你听，笔头作业要查看孩子作业是否认真，然后在老师规定的相应地方签上家长姓名。），有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。其实很多教育孩子的事情，我觉得家长不是做不到，而主要是
8、家长去不去做，愿不愿意花时间去做。往往有家长这么说：“我管不了这孩子了，他只听老师的话，请老师”其实，老师一不能打二不能骂，也没有神奇魔力，孩子的信服归功于对教师的信任。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。 最后养成孩子独立、认真完成作业的习惯。这里特别提醒大家的一点是：在作业时，尽量避免孩子一边作业，一边进食或玩耍，或寻找各种理由拖拉作业，这样会养成孩子思想不能集中的习惯，会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。在作业时还要给孩子规定时间，一般要求孩子在半小时之内完成。2、培养孩子良好的读写姿势。我们的很多家长在孩子读书、写字时往往只关
9、注对错，认真与否，但却很少关注孩子的读书、写字姿势是否正确。孩子正处于生长发育的阶段，如果读书、写字姿势不正确的话，很容易影响孩子的骨骼生长，影响孩子的身姿，还会影响孩子的视力。正确的读写姿势在每个孩子的写字本上的头几页就有，希望各位家长去认真看一看，对照一下自己孩子的情况，努力纠正。3、养成读课外书的习惯。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩
10、的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。4、养成做事情精力集中的习惯。 值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管
11、什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。5、生活不要包办。养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；从小培养孩子的独立性。在做每一件事情之前，要让孩子养成思考的习惯，考虑一下怎样做会更好，然后再开始动手。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓励他们自己去做。比如早上自己穿衣服，自己吃早饭，也可以自己洗碗、扫地等等。如果有机会，你们还可以让孩子到亲戚家去住几天，改变一下环境，可以锻炼他们的适应能力。你看到了一年级，我们老师也在慢慢的要
12、求孩子学会打扫卫生，学会保持教室的卫生。有句俗话说的好：穷人家的孩子早当家，我觉得没错！现在生活条件好了，可孩子们大多变得懒惰了，连扫把都不会拿，更别说把垃圾扫进簸箕了。他们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。应该说，我们有几个孩子独立能力比较强，比如邓欢、邹浩独立能力强的孩子得到锻炼的机会就多，各方面进步也快，这几个孩子胆子就大，敢说，说得多了，口齿就清楚，表达能力就强，在同学们当中自然就有了威信。可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“
13、勤快”造成孩子日后的“懒惰”，正是您的“任劳任怨”让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大6、时间观念的培养首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。上午，学生是7：30到校开始早读，8：00上课。中午11：05放学。下午12：00到校开始写作业，3：45放学。睡眠时间：8：006：00，保证10个小时睡眠。最迟9：007、卫生可能有些家长已经注意到，我们学校的卫生状况非常好，因为
14、我们深深懂得环境育人的道理。我们成年人也肯定有体会，在整洁、高雅的环境中，人的心灵也仿佛得到了净化，心情愉快、舒畅。而在杂乱无章的环境中，心情也会变得恶劣。因此，为了让我们的孩子幸福、健康的成长、发展，我们学校在卫生方面有很严格的规定。比如最简单的从不乱丢垃圾、一下课自觉把废纸投入垃圾桶，书本不能乱涂乱画等等，经过一段时间的训练，孩子们做的都很好。请家长在家也让孩子这样做，并且让孩子勤洗澡、勤剪指甲、勤刷牙、勤换衣服，我不知道孩子们在家是不是坚持这样做了，如果没有，或者跟学校表现大相径庭，请您一定要规范孩子的表现家长注意事项1、榜样的不可替代性。先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有
15、五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。” 爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。 今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家
16、庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。 我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表； 设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是
17、非常幸福且幸运的。2、不要轻易向孩子承诺。做任何事情，家长不要总是先讲好报酬，以免孩子形成做每件事情都要讨价还价的坏习惯。如果报酬没有了，孩子就会哭闹，而你们在无奈、烦躁之下就答应了他们的要求，久而久之便助长了孩子任性的性格！所以，请不要轻易向您的孩子许诺什么。3、多鼓励少批评。孩子犯错误是常有的事情。如果做错了事情，家长应该从正面引导教育，对他们讲道理，千万不要用恶语去伤害他们，更不要动手去惩罚他们。长此以往，孩子对这种行为就麻木了，有时适得其反，还会使孩子形成自卑心里，觉得自己不如别的孩子，缺少了可贵的自信！4、不要和其他孩子攀比。攀比会使孩子形成虚荣的心理，也不要老是夸别人家的孩子聪明，
18、要让孩子觉得自己也是聪明的，这样孩子才有信心去迎接挑战，战胜各种困难。5、放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；6、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。 老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不
19、要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。一些需要家长配合的工作。（1）3支削好的铅笔、一块大橡皮请和孩子一起准备，这样便于孩子记住自己的东西，养成爱护用品的习惯。（2）不带零食和钱。吃零食影响课堂纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成，孩子因此受干部、任课老师、班主任、生活老师多重批评，更会影响其情绪。若确有特殊情况，请先与班主任老师交涉。（3）时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔等（4）请不要在上课时间到校看孩子。家长的过多介入，是孩子注意力不集中的最大干扰。相信自己的孩子，轮到该他独立的时候了。实在有什么事可以在
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