人教版小学六年级数学毕业复习建议.doc

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1、人教版小学六年级数学毕业复习建议六年级数学复习建议人教版小学六年级数学毕业复习建议到毕业考试还有4周时间，建议将复习分为三个阶段，第一是全面、系统复习，构建知识网络；第二阶段是对重点、考点、易错点强化训练，以提高学生做题的稳定性，准确性，三是模拟检测，查漏补缺，训练学生的应考能力。一、第一阶段全面、系统复习（一周半时间）此阶段再次以教材为主，以课本、基训、检测题为主要复习工具，要按照教材上整理和复习安排的归类内容、提供的复习脉落进行复习，每完成每一个归类的复习内容后，让学生对教材中的巩固练习，以及基础训练上的题目都要掌握好，用相应的总复习检测卷进行检测，讲评反馈后再换下一个领域内容的复习。在此

2、阶段，教师要认真研究教材、研读教参，引导学生对学过的知识进行更全面的回顾、整理和比较、对照。使原来分散学习时互不联系或联系较少的知识，得以沟通，进而形成纵横联系的知识体系，使所学知识结构化，是本阶段教学的首要任务。二、第二阶段：抓住考点，强化训练（一周时间）根据上学年的复习讲座所涉及地考点，强化训练，能以点带面、举一反三。对讲座中列举的考点教师要出类似或变式练习，一个一个地进行反复强化，切实让每个学生都能掌握。现将讲座中列举的考点整理如下：（一） 数与代数领域1.数的认识（1）认识负数 例1：小明从0点向东走10米，记作（ ），小亮从0点向西走5米，记作（ ），这时二人相距（ ）米。例2.在下

3、面方框里填上合适的数。(整数、小数、分数)例3： 518（2）整数理解整数的意义。让学生理解课本P73页内容。数的组成、数位、数级、数的读写例1：70052是由（ ）个万、（ ）个十和（ ）个一组成，0起到（ ）作用。例2：一个数由500个万，8个千，40个十组成，这个数写作（ ），读作（ ），改写成万为单位的数写作（ ）万，省略万后面的尾数写作（ ）万。例3：用3个6和3个0组成一个6位数，一个0也不读出的有（ ），只读一个0的数有（ ），读出两个0的有也可出判断题或选择题。数的整除有关概念 因数、倍数、能被2、5、3整除的数的特征，奇数、偶数、质数、合数、公倍数、例1：公因数、最小公倍数、

4、最大公因数、互质数，此部分概念较多，可出题目较多，关键是切实理解概念。例如：1在自然数110中，质数有（ ），合数有（ ），奇数有（ ），偶数有（ ），（ ）既是质数又是偶数，（ ）既是奇数又是合数。 2最小的质数与最小的合数的和是( )3.a和b都是自然数，而且ab5，那么a和b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。4a-b=1(a和b都是自然数)，a和b的最大公约数是( )，最小公倍数是( )。5. 自然数（0除外）不是质数，就是合数。（ ）6.两个自然数的积不一定是合数。（ ）7.一个九位数最高位上是最小的质数，千万位上是最小的合数，千位上是最小的奇数，其它各位上的数字都是零，这个数

5、写作( )，改写成用“万”作单位的数是（ ），省略“亿”后面的尾数是（ ）。（3）分数分数的意义例： 1.把一根8米长的绳子剪成同样长的5段，每段是全长的（ ），每段的长是（ ）米。2. 把米长的铁丝平均截成4段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。3.的分数单位是（ ），再加（ ）个这样的单位就是最小的质数。4.一段铁丝剪成2段，第一段长米，第二段占全长的，两段铁丝相比（ ）。A.第一段长 B.第二段长 C.一样长 D.无法比较分数的性质。例：分数的分子和分母同时乘或除以相数的数，分数的大小不变。（ ）的分母乘上3，要使分数大小不变，分子应加上（ ）。 （4）百分数意义例：求一个数量是另一个

6、数的（ ）%。有关发芽率、出勤率、成活率、含盐率，填空、判断、选择、应用题均可能出。今年植树节，同学们种植了180棵树，有20棵没有成活，后来大家补种了20棵，全部成活。今年同学们植树的成活率是（ ）今年学校植树102棵，全部成活，成活率为102%。 （ ） 成数、折扣 百分数、小数、分数的互化。例如：（ ）：20( ) 15=（ ）%( )折。（ ）58 （ ）24 （ ）（用小数表示）。（5）小数理解小数的意义。考点：意义、数位、读数、写数、组成、近似数等例如：一个三位小数，保留近似数是7.60，这个小数最大是（ ），最小是（ ）。小数点位置移动某厂会计发现现金多了273.6元，经查帐发现

7、原来是有一笔支出款的小数点点错了一位，问这笔款是（ ）元。小数的性质小数的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。（ ） 把3.5改写成三位小数是（ ）2、计算。计算方法、运算定律、运算顺序。（1）审题。观察运算符号、数字特点。看是否能进行简便计算。 例如：28.523.21250.25 2151571554150.2（2）对计算结果可采取估算的方法进行检查.（3）计算题所占的比重较大,可采取每天定时、定量进行练习。3、式与方程（1）解方程时要使用等式的性质。（2）逆向运算的题目可使用方程解答。4.常见的量 10.5立方厘米（ ）升 2.25时=（ ）时（ ）分 每4年一定有一个闰年。（ ）5.比

8、和比例。（1）意义 （2）基本性质 （3）求比值、化简比、解比例 （4）按比例分配（5）比例尺 （6）正比例、反比例及解答应用题。每部分内容都特别重要。6.数学思考排列与组合、搭配、植树问题、找次品、抽屉原理、鸡兔同笼等数学广角内容例：（1）每个方桌可坐4人，如图：10张方桌可坐（ ）人，n张可坐（ ）人。（2）一张长桌可坐6人，（如下图）10张方桌可坐（ ）人，n张可坐（ ）人。 二、空间与图形。1.图形的认识和测量。2.平面图形的周长、面积和立体图形的表面积、体积、容积的计算3.灵活运用求制作圆柱形通风管的用料。制作水桶的用料。长方体箱子（或圆柱形物体）的占地面积、体积、容积的有关计算。4

9、.解决实际问题（1）测量土豆等不规则物体的体积，写出测量方案。（须重视）（2） 王庄从小河里取水，修一条水管，怎样修最近？请你画出来？ 下图的比例尺是1：2000，这条水管道长多少米？如果铺设1米管道需要费用120元，小王庄有220户居民，平均每户分摊多少元？5.图形的变化例：（1）用数对表示图中A、B、C的位置： A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）。（2）把三角形ABC绕B点逆时针旋转90，画出旋转后的图形；（3）以虚线为对称轴画出三角形ABC的对称图形A1B1C1。（4）把三角形A1B1C1顺向下平移4格，画出平移后的图形。（5）按2：1画出把三角形ABC放大后的图形。6.位置和方向

10、。例：量量、算算、画画。车站在学校的北偏（ ）（ ）（ ）米处。游乐场在学校的南偏西30度5千米处。医院与学校的距离是（ ）千米。三、统计与概率1.会分析简单的统计图表。例：某市纺织一厂、二厂的工业产值统计图。（8分） （1）从统计表中可以看出：两厂的工业产值均呈现( )趋势，2011年( )厂的工业产值增长得快， 2012年( )厂工业产值增长得快。（2）纺织一厂四年的工业总产值是( )万元，年平均工业产值是( )万元。（3）纺织二厂2012年产值是2011年百分之几？2.概率问题（1）可能性（2）利率例：下面是张大爷的一张存单，他到期时可从银行取出多少钱？农业银行（定期）储蓄存单帐号币种人

11、民币 金额（大写）五千元 小写￥5000元存入期存期年利率起息日到期日2012年3月20日3年522%2012年3月21日2015年3月20日四、综合运用。 1.解决问题。例如：某旅行社推出“红星教育基地一日游”有两种方案：方案二团体5人以上（含4人）110元/人方案一成人：130元/人儿童：90元/人（1）小明和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈去旅游，他们选哪种方案更省钱？（2）如果2个大人、6个儿童，选哪种方案更省钱？2.折扣问题例：某家电商城为了促销，实行八折优惠，王叔叔买了一台洗衣机打八折后，比原价便宜了220元，王叔叔买这台洗衣机花了多少钱？3.对解决问题的复习要以课本、基训和检测题为主。第三

12、阶段：模拟检测（34份检测题）（一周时间）一是查漏补缺、反馈提高。二是教师每次考试前，教师要教给学生答题的技巧，积累考试经验，提高学生的应考能力。结束语！祝大家学到有用的知识，提升自己的能力，实现自己的梦想，踏踏实实干好每一件事，为美好的明天而努力！16sd71r8ud5sbljh934uyyv8u5fmmjeecgmt1ivca04q6xmlrr.ds58yk8hvgiiywgc9ittw1ll5otodd62yn6khagvdjviebbapyc5qnholt93b.chij5mpwo7g,xowneyqej72qdxnzaliretgb1vgy5kbf7q030o56b63fkknwia

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