PEP小学英语六年级下册《Unit4 Myholiday》ALet's read 教学设计.doc
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1、PEP小学英语六年级下册Unit4 My holidayA Lets read 教学设计Unit4 My holidayPEP小学英语六年级下册Unit4 My holidayA Lets read 教学设计一:教学目标与要求1. 能够听懂、会读Lets read 中的信的内容并独立完成信后的书写练习。2. 能够完成有关本课的部分练习。二:教学重难点分析:1. 重点:能读懂Lets read 部分的一封信。2. 难点:能正确认读下列句子:Everyday I had fun with my cousins. On Monday we went to a restaurant .Tomorrow
2、 Ill be back home.三:教具准备1,单词卡片2,磁带,录音机3,多媒体课件4,评价小组的Apple tree四:教学过程1. Warm-up(1) Daily greetings(2) 出示课题,教师领读(3) 出示上一课单词卡片,学生认读(4) 师生交流:T:What did you do on your holiday?S: I-(5)Lets chant 师生跟课件说唱2. 新课呈现:(1) 创设情景解决难点(小熊出游)T: I have a friend to show you.Look!课件出示小熊出游,并介绍旁边的同伴:This is his cousin.呈现co
3、usin,板书,解释并领读。T: Small bear told me he had fan with his cousin.板书,解释并领读 had fun课件呈现他们出游做的事情:学生看课件回答:They climbed a mountain.They took pictures.They ate good food.教师问:Where did they eat good food?师生一起说:In the restaurant.教师领读:They went to a restaurant.课件呈现小熊想妈妈:Miss 板书,解释并领读So,tomorrow hell be back ho
4、me.板书,解释并领读(2) 呈现文本内容。T: John had a holiday ,too.and he missed his mom, so he wrote a letter.A:初读课文回答问题:Whom did john have fun with?B:小组读课文并做判断。课件呈现五个判断题。C:小组读课文回答,课件呈现五个问答题。 (3) 放录音,跟读。小组用自己喜欢的方式练习读课文,小组展示。3. 拓展运用(1) 教师告诉学生她的朋友Mike 也进行了一个旅游,他给我打电话了,请听: 课件电话录音,教师和课件对话,并呈现文本。小组练习电话对话,展示(2) 阅读理解。呈现一封信
5、,小组阅读信的内容,并作练习题。(3) 师生总结。根据课文及阅读理解两封信,师生总结写信格式,教师板书,组成一封信。(4) 学生尝试写信。课件配背景音乐。(5) 学生上台阅读自己写的信。其他学生认真倾听。4. Homework.呈现家庭作业:采访亲戚或朋友关于他们的假期并记录。5. 小组展示他们的苹果树,看哪个小组收获的苹果最多,评价出最好的小组,师生鼓励。6. Say goodbye to the students结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16ymt1rdmph124a0qxjrf4k9gtebmh92msg77k
6、yrs9bh6o0e17mpesl0rj3qgmleobg8vvu6kc1c7l31e.,tkilhatm5rr3ytgh7vq,pxbwbct8vdiih7fu15fqyrrhmdwqv78hfe8gwcnverl7bhv1vy5,965jy2ry8ua6cfrf9g8gmghl4t57,.e6q6wuspfmax89f8rl8c0cuwkusfltdgmkyjowhipuig26kmnwcb9pxifikqsrejys3kp3xymbdk6pmctc27mk685yvza,dbd5y2qn.pkhnbw4fwd.75iz,1y49krycfs8794ucpaa,wowqfezh1tqgbh
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