商务星球版地理八年级上册第一单元第二节《众多的人口》教案.doc
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1、【课题】八上第一单元 第二节 众多的人口【课型】新授课【课标要求】运用有关数据说明我国人口增长趋势,理解我国的人口国策。运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。【教学目标】1通过分析有关数据、图表,了解我国人口增长的趋势,知道我国是世界人口最多的国家。增强运用数据说明问题的能力。(重点)2通过活动了解我国面临的人口压力,识记我国人口国策的内容,理解实施计划生育的必要性和取得的成就。(难点)3运用中国人口分布图描述我国人口分布特点。了解人口密度差异的原因和“胡焕庸线”的地理意义。【教学模式】“五主四环节”高效课堂教学模式【教学方法】读图分析、小组讨论、合作探究、比较归纳【教具准备】 PPT课件
2、、家庭调查表、社区调查表【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入与交流约5分钟多媒体情境导入:多媒体展示我国的人口众多、就业困难、资源紧张、环境污染等方面的图片。指导读图请看课本P11图,了解我国的人口政策。让学生积极发言,活跃课堂气氛。教师点拨:展示开篇的图文用漫画的形式介绍我国的人口国策,形象生动。可以看出“果树结的果实少,又大又红;结的果实多,又小又瘪。”学生观看我国人口方面的图片感受我国人口众多,让学生踊跃发言,打开学生的思路。 学生活动学生思考、讨论、作答。1. 你知道我国人口是多少吗?2. 为什么我国的人口数量如此庞大呢?3人口过多给我们的生活带来了哪些影响呢?使学生产生对
3、我国人口有整体的印象,思考人口过多对中国经济发展产生的影响。衔接过渡通过看图,我们知道我国是世界上人口最多的国家。人口过多过快增长给我们的经济、社会、资源、环境带来了巨大的压力,那么,我们国家的人口状况、人口政策、人口问题、人口分布如何呢?让我们一起学习。展示目标约1分钟教师多媒体展示目标并把重点目标板书在黑板左侧。学生齐读目标,明确学习任务、明标启思学生明确学习任务自主学习一约6分钟教师要求学生自学课本11-13页的内容,结合图1-2-1和助学的学习过程,完成课本中的活动题和读图题,并认真思考教师预设的目标问题。做到独自存疑。时间6分钟【目标问题】1、 第六次人口普查,我国 的人口是多少?2
4、、 看图1-2-1完成读图要求。3、 人口过多给我们带来了哪些压力?完成P12活动要求。4、 为了控制人口,我国实施了怎样的政策?它有什么要求?为什么实施这一政策?学生根据老师的要求自学课本11-13页的内容,完成老师要求的问题。学法指导:按照老师的要求完成有关任务,在课本中做好圈、点、勾、画。(学生安静自学,不允许讨论。)培养学生自主读图及查阅课本文字资料,获取地理知识的学习能力;教师点拨约7分钟教师点拨约7分钟新授:(板书)人口最多的国家1.多媒体展示第六次人口普查的数据。(自主思考-惊人的数字)2.多媒体展示图1-2-1分析,指导学生看图。看课件,让学生认识我国的人口在不断增长。分析以下
5、问题。1.从1849到1949年(或1953年),我国人口增长速度如何?2.从1949到2010年哪一段时间内人口增长最快?3. 为什么1949年后我国人口增长如此之快呢?教师讲述:让学生观察,注意横坐标、纵坐标代表的意义。总结:从1849到1949年(或1953年),我国人口增长的速度可以说是比较慢的;从1949到2010年人口曲线可以说呈直线上升。但是,后期速度下降,原因是我国实施了计划生育政策。问题探究:人口众多且增长迅速对我国社会带来什么影响?要求学生探究P12活动。3.多媒体展示: 人口过多给我们带来的问题:4. 如何应对我国的人口问题,应该采取怎样的措施?多媒体展示:(探究)针对2
6、013年8月6日,国家卫生计生委发布消息称我国放宽二胎政策,你是如何想的。学生认真聆听老师点拨,根据老师提示再次圈画重点并识记。1. 知道我国人口数量,思考原因,了解我们枣庄的人口现状。2. 学生看图思考问题。小组代表总结发言,教师归纳点评小结。学生总结:人口增长过快主要是因为人口自然增长率过高造成的。解放后,社会安定,经济发展,医疗卫生条件大大改善,人民生活水平有较大提高,从而使我国的人口死亡率大大下降,而与此同时,人口出生率还保持较高水平,因此,人口的自然增长率较高。得出结论:人口数量大、增长速度快。3.学生展开小组讨论:学生根据课件提示,完成活动题。结合材料一,知道人口数量多、增长速度快
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