中学论文：浅述综合实践活动中搭建起的“航空航模科技制作平台”.doc

《中学论文：浅述综合实践活动中搭建起的“航空航模科技制作平台”.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学论文：浅述综合实践活动中搭建起的“航空航模科技制作平台”.doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学论文：浅述综合实践活动中搭建起的“航空航模科技制作平台”浅述综合实践勾当中搭建起的“航空航模科技建筑平台”浅述综合实践勾当中搭建起的“航空航模科技建筑平台” 一、课题的发生众所周知，青少年是国家的将来，明天的但愿。今朝，我国在国际竞争力陈述中科学排名第24位，手艺排名第42位。若何使科技教育真正晋升青少年的科学与手艺素养，若何切实推动素养教育，培育具有立异精神的青少年，成为落实“科教兴国”计谋的重年夜课题。是以，在新时代的素养教育中，科技教育水平应当跨上一个新的台阶，走在素养教育的前沿。在常日,同学体会一些科技常识，其中良多同学对飞机、火箭、卫星等航天方面感乐趣，他们总宠爱问：“教员，飞机

2、比空气重为什么还会飞？”“莱特兄弟的飞机为什么只飞了12秒？”“我们能不能自己做飞机模子？”出格是史凯文、徐棉、徐迪伟等同窗，提出了良多相关问题。明显，教员口头的简洁诠释已远远知足不了他们的渴求。他们需要的是去做、去飞、去体验恰逢此时“神州五号”飞天成功，举国上下航天热忱高涨，英雄杨利伟和“神州五号”的航天豪举激荡着每一个同窗的心。日常平常的那些科技迷们更是围着教员问个不竭，恨不得他们也能马上飞上天。面临此情我们也深受传染，并灵敏地意识到：我们黉舍正在鼎力开展以科技为主题的综合实践勾当，关于航空航模不恰是贵重的题材吗？于是顺应同窗们的猛烈愿望，开设了航空航模建筑勾当这一课题。成立课题组，组长徐

3、元信，指导老师励迪、林松杰、陆年夜华，下设基本组和手艺组。手艺组成员有林品钊、谢志远等来自十个班级的27名航模欢快宠爱者。基本组一百多名成员来自七班级，进行航模基本常识和手艺的探讨。为此后航空航模行为的普及推广堆集阅历，缔造前提。点评：本课题简直定源于同学的乐趣。同学宠爱科技、宠爱科技建筑是课题发生的根柢基本，充实消灭了胜山初级中学的科技特色,同时也合适综合实践勾当的理念：即将同学的需要、念头和乐趣置于焦点地位，才能充实调动同学的乐观性和自动性。二、目的及意义航空航模行为是一项在全国规模内深受青少年宠爱的行为，航空航模的建筑和试飞，可以更好地培育同学详尽入微的不雅察看力，丰硕他们的想象力；增加

4、同学的脱手操作力量，磨炼他们剖析问题息争决问题的力量。不仅为同学的常识应用和小我才能的呈现与成长供应了自由的勾当空间，也为现代科技的普及与应用缔造了前提。本课题的摸索可以使更多的同学从中受益，进一步发扬学活跃手介入、建筑应用的科技热忱。经由过程常规勾当和角逐的磨炼，使同学找到能充实阐扬其潜能、考验其意志、培育其力量的崭新六合。树立同学宠爱科学、献身科学的弘远抱负和方针，以便将来成为社会的有用人才。三、课题争辩的可行性剖析一个优异的综合实践勾当课题的发生有它宽敞宽年夜旷达的布景。本课题一是源于同学的糊口，同学对此有猛烈的古怪?心：飞机这样的庞然年夜物为什么还能飞？还有猛烈的好胜心：我也想建筑能飞

5、的飞机。二是科技勾当有着惹人注目的年夜布景，出格是“神舟五号”飞船载人飞天成功，举世颤抖，同学的科技热忱高涨，进一步敦促了课题的开展。黉舍率领、教员对此有着充实的生疏和筹备：首先，针对课题的立项，黉舍给以了鼎力撑持，从严峻的经费中抽出了年夜笔资金投入到课题的争辩中，采办了多种类的航空航模套材及相关资料，为我们这个课题的开展供应了精采的前提。而且委派专人外出进行培训进修。其次，我校有浓密的科技空气。几年前我校就成立了校科技小组，配有特地的指导教员，对同学进行有针对性地指导。同学的建筑乐趣很是的浓密，他们甘愿批准把自己细心建筑的模子呈现给世人，让巨匠一路共享建筑成功的喜悦。此外，从事教育的老师具有

6、较强的营业力量，堆集了丰硕的阅历和较多的理论常识；具有精采的敬业精神和较强的责任感，这些都使得课题争辩如鱼得水。点评：课题争辩的可行性剖析紧紧环绕同学现有的常识状况和乐趣，黉舍的各类可操作资本以及老师的指导力量进行剖析，具有可操作性。 四、勾当过程1、正视理论进修：航空航模行为的专业性和手艺性很强，建筑之前必需进修相关的基本常识和飞翔事理。为了提高同学的理论水平，我们礼聘专业航空航模人士严长柯教员和宁波市体育局朱波教员到校给同窗们做了多场航空航模常识陈述，并经由过程现场建筑手掷滑翔机和表演电动自由飞、中天号小橡筋（P1B-O）来辅佐同学进一步理解理论常识和感性生疏。 点评：综合实践勾当留意阐扬

7、同学的独立性，但老师决不能推卸指导的责任，放任同学自流。本课题起头老师就对同学进行理论层面的教育，是当令、必需的行动，是课题顺遂开展的保障。2凸起手工建筑和试飞练习：A、基本组：128人，进行手掷模子的建筑和试飞（1）手工建筑 ：手工建筑的模子首要以手掷滑翔机和弹射机为主，由于木质飞机模子的建筑最能提高同学的建筑手艺。时刻上我们充实操作每周的综合实践勾那时刻（周五下战书）从事手工建筑，师生协作从理论到实践，全体脱手，人人介入，在实践中体会建筑的技巧。同时在工具的运用方面由拙笨到谙练，较好地提高了同学的现实手艺。这样一般经由两至三次的一再过程，年夜部门同学初步做出了自己的首架飞机模子。 点评：在

8、勾当中，老师留意指导同学从理论进修到实践操作，从老师扶到罢休做，消灭了循序渐进的原则。 （2）试飞：同学到操场上， 亲自演示自己所制模子，不雅察看飞翔下场，发觉：有的模子掷上天后，在空中划了一道标致的圆弧，平稳飞出一百多米，平安下降，受到巨匠的全都喝彩。明显这架飞机的机能斗劲优胜，同窗们纷纷围住它的作者切磋取经；也有的飞机上天后，失踪头朝下急坠，致使严峻折损；还有的飞机掷不高，摆布扭捏，重心不稳。出格是滞空后忽高忽低的W轨迹较普遍，面临各种现象，巨匠默示很是焦心，孔殷地想探讨缘由，这时老师当令地指导同学相互谈判试飞中各类现象的缘由及更正体例。经由过程试飞，同窗们自己去体验下场，彼此对比，找出差

9、距。虽然初度建筑的模子，飞翔下场年夜多不够抱负，可是，经由过程试飞的实践操作，同学对自己的作品有了新的生疏。点评：在勾当中，同学能够自动批阅自己的不足，反思自己的实践勾当 ，并渐渐完善自己的步履，既拓宽了自己的视野，也达到了自我反思、自我改良的目的。 （3）二次建筑与试飞依据前期的建筑和试飞，同学堆集了现实阅历，在进行二次建筑时，他们懂得了机翼打磨时要平均适度，机翼的外形要合理。机翼的粘贴和尾翼的粘贴要呈中，以连结机身的平衡。机身整体要滑腻，以减小阻力。然后再进行试飞，在试飞中同学自己去发觉新的问题，当真做好建筑记实和飞翔记实，堆集更多的阅历。二次试飞中同学已能依据存在的问题进行简洁调整，试飞

10、场上常能听到：“教员，这架飞机头轻了”，“这架头重了”，“这架重心不稳”等等话语。同窗们堆集的第一手资料更多了，写建筑记实和飞翔记实已养成习惯。点评：跟实在践勾当的不竭开展，同学们在堆集和反思中不竭成长，缔造性的火花也不竭迸发，新的勾当方针及问题也在不竭发生，从而使勾当过程渐渐完善。（4）多次建筑与试飞经由一再多次的建筑和试飞，年夜年夜都同学都已把握了较成熟的建筑手艺和飞翔体例，平均每人建筑了三架手工模子，履历多次试飞，选拔出一批机能优胜的模子，初步把握了建筑和飞翔的技巧。学外行中的模子越来越残缺（由于机能好的飞机历经多次试飞，或损伤或丢失踪，剩下的年夜都是机能较差或损伤不全），可是堆集了更丰

11、硕的阅历。 点评：在勾当中勤于脱手、乐于探讨、惯于反思，同学们超越了单一的被动接管，实现了进修体例的转变。B、手艺组：27人，首要探讨电动、气动、弹射等多种模子的操控技巧。介入的同窗来自全校的十个班级，独立选择自己宠爱的项目，依据分歧项目的要求分组进行。 C、时刻放置：操作礼拜六进行操作。D、探讨体例：实地实习练习，理论与实践相连系。针对分歧航空航模飞翔的要求，选择分歧的场地。在操场或坦荡地带，进行手掷滑翔机和弹射机的试飞；在操场练习电动自由飞（P1E-1）、中天号小橡筋（P1B-O）飞机。连系项目特点及同学的乐趣把同学分成两组，一组首要进行手掷滑翔机和电动自由飞（P1E-1）练习。二组进行弹

12、射模子和中天号小橡筋（P1B-O）飞机的探讨。E、根基情形：初期探讨从手制滑翔机和弹射机入手。在同学把握必定的飞翔技巧，取得必定实践阅历的基本上，进一步摸索电动飞机的操控。其中电动飞机由于速度快，手艺难度较年夜，操作时不易把握，稍有失慎就会摔机，是以摔坏了不少，而我们的易损配件又严峻不足，练习一度陷入逆境。但课题组的成员们没有气馁，依据操作体例一再实习练习，最终找出了症结地址，把握了操作体例。电动飞机的装配斗劲简洁，试飞轨范易于把握。但在放飞时的动作体例必需切确，机翼调整很关头，个体学目生忽飞机的出手角度，飞翔下场不抱负，经由一再实习练习，全数达到了预定的要求。点评：在手艺组的探讨过程中，课题

13、组成员没有拘泥于书本常识和厂家器材，而是连系练习现实，斗胆进行刷新，最终摸索出适合自身前提的练习体例。消灭了综合实践勾当的独立性、开放性和实践性 。经由一个多月的全力,我们根基达到了预定的探讨目的,全体成员伎痒,都盼愿能一展身手。宁波市中学校“飞向2008”航空模子角逐为我们供应了这样的机缘，让同窗们在角逐场上尽显风度。 五、勾当功效2004年5月15日，在华茂外国语黉舍进行的宁波市中学校“飞向2008”航空模子角逐上，我校代表队加入了航空航模2个项目的角逐，由于筹备充实，在激烈地角逐中年夜都队员阐扬超卓，最终取得了集体第五名的好成就，还有小我2项其次名的3人、单项第三名的15人，组成了角逐中

14、一道亮丽的风光，尽显了胜山初级中学的风度，为黉舍博得了声誉。角逐之后，慈溪市课程更始第三区域为深切总结我校实施新课悔改程中取得的丰硕功效，当令在胜山学校召开了“新课改钻研会”。会上，我校“航空航模建筑勾当”作为现场会的一个主要内容作了进一步切磋。把课题组的同窗们在航空模子角逐上取得的各类声誉以及练习和角逐用的各类模子、器材等进行呈现，课题组的同窗还进行了有关航空模子的现场演示，受到在场不美观展的各级率领和教员的全都好评。同时也现场解答了有关提出的良多问题，为兄弟黉舍航空航模勾当的开展供应了可资借鉴的阅历。六、查核评价：在勾当实施过程中，我们成立了一整套严酷的查核轨制和评价系统，首要搜罗：1对同

15、学介入乐观性的评价：老师给以了口头上的鼓舞激励，提高了同学的进修热忱。2记实的评价：要肄业生做好建筑记实、飞翔记实、修理记实等。针对同学记实的科学性和实效性进行评价。 3建筑评价：，有针对性指出其优错误谬误，给以量化品级。4飞翔下场评价：在实地试飞过程中，经由过程飞翔下场，让同学感应感染模子建筑的最终目的是为了飞翔。 5总体评价：针对同学的探讨性默示，评出本学期的航空航模标兵。同时在全校展览同学建筑的优异作品，把科技种子播撒到每一位同学的心中。本课题取得的阶段性功效，为我校的科技勾当注入一股新生力气，受到同学、家长、社会的极年夜关注，这充实剖明人们对航空航模勾当的生疏。本课题的争辩，不仅为同学

16、供应了呈现自我的空间，培育了脱手动脑力量，也向家长呈现了黉舍摸索科技教育的平台。此后我们将进一步扩年夜航空航模行为的规模和影响，使航空航模六合越走越宽，为新课改的深切实施和素养教育的周全成长做出我们应有的进献。点评：本课题取得了令人对劲的功效，但这并不是勾当的最终目的，在勾当的实施过程中，仍有良多不尽人意之处，总结出来与巨匠共勉。 1、本次勾当的喜人成就，只是少数同学的成就，不能代表全体同学的水平，此后，要指导全体同学协作介入，不能限制某一方面的差生介入此勾当。2、在勾当中，正确措置同学的自动实践与老师有用指导的关系，老师既不能教综合勾当，也不能推卸指导的责任，放任同学，而应把自己的有用指导与鼓舞激励同学自动实践连系起来。3、评价要接受多元化，可接受师评、生评、家长评、自评等多种体例，评价不外分强调功效，而将关注的视觉指向同学获得功效和体验的过程，留意同学在勾当中的默示。 参考资料：浙江省义务教育综合实践勾当教学指导纲要（试行）黉舍开展青少年科技勾当的争辩与切磋宁波市青少年体育角逐单项竞赛规程的文件航空模子杂志好文档值得保藏