中学校本研修计划和管理考核办法.doc

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1、中学校本研修计划和管理考核办法一、指导思惟学年度上学期校本研修打算 一、指导思惟 20222022学年度上学期我校将在暑期远程研修基本上，经由过程对老师有针对性的培训，进一步巩固暑期集中远程研修的进修功效。使全体老师师德涵养、理论水平、教育打点、教学力量等方面在原有的基本上有所提高，培植一支精壮、高效、有事业心、能顺应黉舍更好成长的老师队伍，从而周全提高教育教学质量。二、研修方针 1、经由过程校本研修，进一步提高老师的师德涵养、规范老师行为，使每位老师都能成为成为同学爱戴、家长信任的好老师。 2、以新课程尺度为平台，经由过程成立思维导图不竭整合教材常识，提高老师在信息手艺前提下的教学力量，不竭

2、更新老师的教育教学理念，提高老师的专业手艺，不竭提高教学质量。3、将教育教学现实与课例争辩慎密连系，经由过程行为推动深化“一三六”独立生成课堂争辩，构建“合作、欢愉、精彩、高效”的自能高效课堂，从而年夜面积提高课堂教学质量。4、经由过程校本研修，解决老师在教育教学实践中碰着的问题、思疑，追求解决问题的有用路子和体例，从而更有用地进行教育教学工作。 三、研修内容 1、更新教育教学理念，全员通识研修和以学科要求为主的老师小我研修相连系。通识研修在组织集中专题研修基本上，组织全体老师开展自学，当真进修新的教育理论，进修新课程尺度，正确理解新课程更始的指导思惟、更始方针及相关政策等。再以教研组为单元，

3、组织进修谈判、钻研沟通，搜检查核进修情形，使理论与教学现实相连系，促进老师将前进前辈的理念内化为教学行为。学科研修主若是通研教材、吃透教材、解读课标、摸索教法。2、以思维导图运用为首要内容，增加老师综合力量根基功练习。教育教学力量，做到常抓不懈，并有针对地对部门年青老师强化根基功练习勾当；要经由过程连系分歧条理老师的分歧特点接受分歧的研修体例，使每一个老师把握扎实的教育教学根基手艺，具有较高的教育教学水平。乐观引领老师向“争辩型、学者型、专家型”老师转化。3、进行“火伴合作进修钻研”“低重心教学争辩”“课堂教学设计争辩”为主题的教学沙龙勾当，促进老师专业成长，提高老师课堂教学水平。 4、教育科

4、研力量研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研慎密连系，环绕新课程尺度的实施，以“一三六”独立生成课堂争辩为焦点，连系课堂教学，进行教学体例和教育科研根基体例的研修。本学年连续以“一三六”独立生成课堂争辩为切入点，做到教学即争辩，让教员不行怕科研，使教员懂得教科研就在反思中、教学中、教育叙事中、晋升总结中、借鉴进修提炼中。 5、增加老师的教育教学根基功练习。为查核青年老师的教学根基功，黉舍进行说课、课堂教学、教学设计、功课设计等一系列评比勾当，连续青年老师的赛课勾当，促使老师练就扎实的教学根基功。6、每学期阅读12本教育理论专著，做好念书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不竭提高自身的理论水

5、平稳安祥实践力量。四、校本研修形式 1、独立进修：老师自学，写好校本研修笔记。切实增加老师的现代教育教学理论进修,辅佐老师树立前进前辈的教育教学理念，不竭提高理论素养。 2、专题讲座：连系教育热点和教学现实，针对我校共性“问题”，各教研组在每月要放置一次专题讲座，专题讲座资料实时交教学争辩指导中心存档。 3、小组钻研：以教研组为单元，操作每次教研勾那时刻钻研进修体会、研请教学体会、钻研课堂教学评价、研请教学打点等，教研组长要不时关注新的教育动态。 4、教学不美观摩：操作“高效课堂勾当”进行课堂教学争辩，扎实做好好评课勾当，教研组做好详实记实；同窗科、同班级老师之间要开展听课勾当；黉舍在教研勾那

6、时刻要组织老师不美旁观名师录象。 5、参不美观考查：乐观组织老师介入上级研修勾当，组织老师与同类黉舍进行教研沟通，促进与优异黉舍的合作沟通，进修好的教学体例和前进前辈的教学理念。 6、专家引领：礼聘专家为全体教职工上课或组织专题讲座，阐扬教育专家的引领示范浸染。 五、首要法子 1、连续增加老师职业道德教育，培植一支德能兼备的老师队伍。 组织老师进修教育法令、律例，杜绝一切有损老师形象的言行，把师德培植放到老师素养的首位，把老师职业道德培植作为老师综合评价的主要内容，成立老师师德教育的长效机制，不竭晋升师德培植水平。 2、不竭更新老师的教育理念，以顺应教育教学更始。 组织老师进修国内外前进前辈教

7、育教学理论、研读新课程尺度、进修教育教学常规，不竭提高老师的教育教学理论水平；指导老师慎密亲热关注国内外教育成长的前沿动态及功效，连系自身现实，留意追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。 3、阐扬主干老师示范浸染，不竭壮年夜主干老师队伍。 黉舍将接受课题争辩、青蓝结对、 “请进来、走出去”等多种体例，对优异老师进行重点培育，对于学科带头人、主干老师，黉舍实施定使命、压担子、结对子，充实阐扬他们的示范辐射浸染和示范引领浸染，加速优异老师群体的形成，以此促进老师队伍整体素养的提高。 4、组织各类竞赛，激发老师教学乐趣。为充实调动老师研修的乐观性，我校将组织各类竞赛，营造校本研修的空气。校内进

8、行各类丰硕多彩的竞赛勾当。连续开展优异教育教学论文评比，中青年老师课堂展评勾当，优异教案、功课设计评比，各项根基功角逐等等。乐观加入市区教育局组织的各类教学竞赛。在黉舍竞赛的基本上，选拔优异主干老师加入辖区级及以上角逐。在各类竞赛中，进行校本研修，促使一批老师尽快成长。5、进行“火伴合作进修钻研”“低重心教学争辩”“课堂教学设计争辩”为主题的教学沙龙勾当，促进老师专业成长，提高老师课堂教学水平。由教学争辩指导中心牵头，刘建春教员进行“火伴合作进修钻研”沟通勾当，切磋争辩老师对小组合作进修应用与打点，合作进修实施的思绪和行动，加速 “一三六”独立高效课堂整体推动。晋升“小组合作进修”的内在。杜凤

9、锦教员进行“低重心教学争辩”，切磋我校后进生进修推动策略，年夜面积提高教学质量。邓蕾教员进行“课堂教学设计”争辩沟通勾当，连系暑期进修的思维导图应用，进行优异案例评比，提高老师整合教材的力量。 6、深切开展课题争辩勾当，提高老师的科研力量。 以课题争辩为基本，将课题争辩与课程更始、校本研修慎密连系，深切进行课题区级课题和校级课题及小我小课题的争辩，在争辩中激发老师介入科研的乐观性，切实提高老师的科研力量和水平。 7、连续开展念书勾当，丰硕老师内在。 黉舍经由过程举荐、指定订阅专著、书刊等形式，将念书勾当纳入校本研修勾当，进一步扩年夜老师的阅读视野，丰硕老师的阅读内容，提高老师的人文和科学素养。

10、黉舍开展念书沟通会、念书征文、评比优异论文等形式开展工作，让全体老师乐观介入念书勾当，营造书喷香浓烈的校内文化。 六、工作策略 1、增加组织率领，成立校本研修率领小组和工作小组。成立由校长任组长，其他校委会成员为成员的校本研修率领小组。由黉舍教学争辩指导中心牵头，落实校本研修内容。 2、合理放置，遵循研修原则 （1）全员性。全校老师均有权力和义务加入勾当，不得无故缺席。 （2）条理性。依据分歧职级，分歧春秋的老师的力量水平、学历等诸方面的差异，分类研修，分类促进，分类提高。 （3）针对性。从教育、教学和老师成长的现实动身，依据老师成长中的亏弱环节，开发研修资本，按需研修。 （4）科学性。集中培

11、训连系老师教学中碰着的现实问题钻研，真正促进老师教育教学水平的提高。 附临沂册山中学20222022上学期校本研修打算九月份：1、 我心目中的高效课堂论文评比2、 开展念书益智勾当，丰硕师生内在3、 理论进修：各学科教学模式4、 主干老师示范引领课5、 青蓝工程、青年老师签约勾当十月份：1、“火伴合作进修”沟通钻研会2、主干老师查核3、结集出书庆云教科苑4、双标考试5、青年老师陈述请示课十一月份：1、“低重心教学”沟通钻研会2、课堂达标定级验收勾当3、“火伴合作进修”优异教学反思评比4、区课题和校级课题申报十二月份：1、“课堂教学设计争辩”主题沟通勾当2、优异教学设计评比3、“一三六”独立生成

12、课堂教学策略结题4、课堂达标定级验收勾当一月份：1、“低重心教学”优异论文评比2、优质备课评比3、优异功课展评4、主干老师复习示范课校本研修打点考查法子（一）指导思惟以教育教学质量为焦点，提高老师营业力量为重点，向科学打点要质量，向科研要功效。强化校本培训打点系统体例，确保校本研修质量，促进老师专业化成长，形成教育教学合力，拟定本打点考查法子。（二）具体内容黉舍制订校本研修工作量化查核细则，依据黉舍“三评一考”打点之划定，老师每期必需完成必修培训学分，才能取得今年度连续教育及格证书，。成立培训查核制轨制，奖惩分明。教学争辩指导中心、各教研组、备课组对老师加入培训的出勤、进修笔记、进修检测成就进

13、行挂号、查核，并与期终综合评价挂钩。对无故缺席的培训者将予以赏罚，而对校本研修的优异者将给以必定的嘉奖。（三）量化打点法子1、理论进修（20分）（1）独立进修（10分）老师要乐观加入课改理论培训和学科理论培训进修，增加教育教学理论进修，接管前进前辈教育理念，提高自身理论涵养。老师订有营业杂志，并能按划定的内容保质保量地完成进修笔记（全学期2万字），按质量口角分袂得10分、8分、6分。未订营业杂志扣5分。（2）集中进修（10分）老师要乐观加入黉舍每周的全校集中进修和“心得共享”勾当，乐观加入教研组每两周一次的教研勾当，并做好沟通讲话。黉舍和教研组要做好记实。能乐观介入得根基分7分。进修中能自动沟

14、通讲话或担当主讲可在基本上嘉奖13分。各类营业进修钻研每无故缺席一次扣2分。2、校本教研（50分）（1）老师在教研组长的放置与协调下，按教研（备课）组的教研勾当放置表及相关要求乐观加入教研勾当。每次加入且乐观教研，按成效分袂记10分、8分、6分。数目每少或缺席一次扣2分，默示欠佳、不听组长的正确合理协调的，酌情扣35分。（2）担当或介入的课题争辩，乐观开展校本教研勾当，有自己的争辩课题和勾当轨迹，按口角分袂10分、8分、6分，没有，不得分。（3）乐观介入上课、钻研、评课勾当，资料上交实时，合乎要求记10分。未上课，不记分，资料不全视情扣13分。（4）担当的公开课、示范课、争辩课的老师每人次加5

15、分。（5）在组内、校内、作理论讲座、陈述、或阅历沟通、典型讲话有记5分：在市级教研勾当中作过典型讲话的每人次加3分。（6）向同业进修，取长补短。老师要自觉加入各类听课，每周一节，每学期总计不能少于15节。（听课每少一节扣2分，发觉弄虚作假者，扣5分。）3、教学反思（10分）（1）要按时记好教案中的教学反思和黉舍放置的教学随笔，每学期以备课组为单元至少沟通一次，按沟通情形记入老师查核。优异记4分，精采记3分，及格记2分，没有不记分。（2）老师小我专业成长三年一规划，每学期一次反思总结，存入小我成长记实袋。小我成长记实袋的成立、记实真实、完整。（3分）（3）指导青年老师或同业相互钻研及向指导老师进

16、修。（3分）（4）日常平常教学搜检或社会家长反映有凸起问题者扣510分。4、科研功效（20分）（1）论文、作品等教学教研功效（上级教育营业部门和行政部门组织的评比或在正式刊物上揭晓的有关教育教学的作品，以证书为准）：获市级奖4分，省级6分，国家级8分。（2）担当重点课题取得主要争辩功效的记5分。（2分，3分，5分）（3）老师小我获得的各项嘉奖（称号、声誉等）校级记2分，区级记3分，市级记5分，省级记7分。声名：1、本查核每学期期末进行一次，查核纳入老师的年关查核。2、老师任一单项查核为零分或严峻影响黉舍查核者，将损失踪年关查核优异和评优选先资格。3、查核按现实得分记实，优异品级简直定按上级安排的比例或指标，按分数从高到低确定。临沂册山中学 2022.10.26 好文档值得保藏