人美版小学三年级下册美术《中国龙》教学设计.doc
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1、人美版小学三年级下册美术中国龙教学设计人美版小学三年级下册美术中国龙教学设计第十课 中国龙教学内容与目标: 1、显性内容与目标。通过本课的学习初步了解中国龙的文化、历史。通过观察,认识龙造型上的变化,以及在中华民族传统中龙的特殊地位,知道龙的各部位的动物原型与象征意义,体会龙的精神,能自己或小组合作完成一幅中国龙作品。2、隐性内容与目标。都说中国是龙的故乡,我们是龙的传人,这中间包含人们对龙的尊重、崇拜,人们借龙的精神来树立自己的民族精神。教学重点:搜集有关中国龙的资料,初步了解中国龙的历史。了解龙的象征意义,欣赏其造型。抓住龙的特点,画一条龙。教学难点:在绘画中表现出龙的精神、气势,抓住龙的
2、特点、造型及动态。在“欣赏.评述”中请同学讲述龙的象征意义并体会龙的精神。学习材料:课件、计算机、彩色笔、剪刀、胶水。一、创设情境、激发兴趣:1、同学们,你们喜欢看动画片吗?今天老师也带来了一段动画片,让我们来看看动画片中有什么好吗?播放动画片2、你们喜欢龙吗?谁能说说你第一次见到龙时的感受?龙是传统文化中最具代表性的形象,它因为造型威武,身材强健深得大家喜欢。下面我们就带着崇敬的心情感受一下中国龙。板书课题二、认识中国龙形象:1、孩子们,真正的龙我们都没见过,但龙的传说已源远流长,龙的形象出现于远古时期,新石器时代6400年,它是中华民族的象征,是古代劳动人民的智慧和艺术的结晶。课件出示龙形
3、象出现的时间2、龙的形象已出现了六千余年,它现在的形象经过了三个时期的演变,让我们来看看好吗?课件出示龙演变的三个时期3、虽然经过时间的磨砺,龙的造型在不断的发生变化,但是龙是中国人造的理想化动物形象,是中华民族独到的精神文化,它身上具有很多动物的特征,你愿意和老师一起来找找吗?课件出示寻找龙与其它动物的相似之处4、我们知道自然界中并没有龙这样的神奇动物,但在人们的幻想中,它腾云驾雾、翻江倒海、千姿百态,大家想看看中国龙到底有哪几种动态吗?课件出示龙的动态三、寻找生活中的中国龙形象:同学们,通过刚才的学习,我们对龙有了初步的了解,那么谁能来说说你都在什么地方见过龙的形象呢?四、感受身边和艺术中
4、的中国龙形象:1、在今天,中国龙文化上下八千年,龙的精神无处不在,龙的形象深入到了社会的各个角落,龙的影响波及了文化的各个层面,来,让我们瞧瞧吧。课件出示龙与艺术的图片2、我们欣赏了这么多有关龙的形象图片,那么龙主要是由哪几部分组成的呢?出示龙的主要组成部分3、龙是一种内在的符号,是中华民族的一个象征,让我们来看看这些龙有什么不同呢?出示各种不同的龙的图片4、龙是黄皮肤、黑眼睛的中国人,是自强不息的炎黄子孙,大家想不想看看小朋友是如何表现中国龙的呢?课件出示小朋友的画五、表现中国龙形象1、看了这些小朋友的画,大家是不是也心动了吧!小花猫看我们学习得这么认真,也来到了我们的课堂上,让我们看看它给
5、我们带来了什么?出示作业提示2、你们小组想表现一条什么样的中国龙?小组里商量一下。3、哪个小组能把你们的想法告诉大家?4、我们小组里都有了自己的想法,就让我们用自己的智慧把它表现出来吧。5、学生作画,教师辅导,放音乐。A、辅导不能表现龙特点的小组。B、辅导画面单调的小组。六、展示中国龙、体会龙精神。在小组里说说你喜欢哪一条中国龙,为什么?七、 延伸龙精神。我们是龙的传人,就让我们致力于繁荣龙的文化,弘扬龙的精神,昌盛龙的故乡。结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16w0apl7hp7txgm2wdx6kzietasrzg7.f
6、60juc.2cex9svvi.bjopvr10h5yfb.279n.lqyyiuux92z.pphhq1c4m4slrikzezpx4iksu8d5t5lhj8vw.7igfs.caxmy5.zpg22yf3p.99tbweurepahghv1ieeu5wira777qbi35i3xpqstrhqyziaku1diycispentd79c8c8.lc8ce3o2ig4,mt.rv4.,br1gb6x863fg3dqf2hvhyacgez.,y.aatrdr38vo5de.n5vue0f.atuopzr2z4uat7657gtj2328xa1d3jgx2v7ub,wr3gciijv7zlpfe
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