小学语文《走进童话王国》反思.doc
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1、小学语文走进童话王国反思二、观察者简要报告观察结果走进童话王国反思教学时,我先跟孩子交流对童话的认识:“我们已经在课内外读了不少童话故事,你觉得童话故事有什么特点?同学都谈到的是同一点,童话已经跳出一般的故事记叙,它可以采用拟人手法。童话都离不开想象。想象是童话的灵魂,可以说不会想象就写不成童话。童话是有生命,都是作者想象创作生成。所有的故事都需要有主人公,童话也一样。认识了童话后,怎样编童话呢?学生日记中的普遍问题写不具体,缺乏情节的描写。我们再次回顾课本里的几篇童话,看看是如何把故事情节写具体生动的。而后,我送给孩子几个词语,也是即兴想到的。“一波三折”,孩子们个个睁着大眼睛,似乎不怎么明
2、白。想象,在常规的发展过程中有意想不到的事情发生,不要一下子就出现结果。第二个“节外生枝”,有点类似,孩子们这下似乎懂了。第三个“引人入胜”,如看电视剧一样,能吸引观众的眼球,带给读者美的享受。再则就是如何安排故事的角色,突出主角。如果自己创作童话,最好选择身边多熟悉的人、物、景作为故事的主角,虽然是想象,但也不能太离谱。列举了孩子们比较熟悉的安徒生童话丑小鸭、卖火柴的小女孩等,帮助他们领悟。最后对不同层次的孩子我提出三层次的要求:、自编故事,或对已经编写的故事进行修改;、续编故事,比如续写小木偶的故事;、仿写,借鉴熟悉的故事,加上自己的创作元素,但不是抄袭。 学生们兴趣浓厚,想象力丰富,写出
3、了一篇篇美文。结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16tm02verwmcwbxa1sie54b.xj1vu7o4bl2.v34iao2luyih,yv3x93qpm0032dllqk,0l19,kqii703sutlj6an1up8kmnr9.,xw0yr72ri9a9fvlhpyhf0qa,xs78ejr1selv8qesl56fael56funevy.56g6nhuugvomeqkw9.v0ozdxusnvih9xevosypgnkxiq659rln5mzps1q4gsnyhux5eo2frfwm.lx1pjc42.te
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