苏教版小学六年级语文下册《孔子游春》教学反思.doc
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1、苏教版小学六年级语文下册孔子游春教学反思苏教版小学六年级语文下册孔子游春教学反思孔子游春教学反思这节课已经结束了,但是自己内心还是很不平静,这节课我应该以读入手,正确流利有感情地朗读课文,感悟课文语言,抒发自己独特的感受。情味主线熟读课文,读中感悟,揣摩课文前后的联系,感受孔子循循善诱的教育方法及师生之间的浓浓情意。语文教学不仅于此,还应该做更多的思考:一、敲开读的大门,张开听得翅膀,感受泗水春景。新课一开始,一个简简单单的问题,既串起了课文的脉胳,又让课文所描绘的图景在孩子们的心中鲜亮起来。然后通过一段极富感染力的引语,让孩子们在读中张开了心灵的翅膀。二、扬起读的风帆,开启思的航程,感悟孔子
2、论水孔子关于水的论断教材中短短91个字,却充满哲理,发人深思,更重要的是,它饱含着孔子对水的一往情深。引导学生潜入到文字当中,读懂孔子的“情”,领会孔子的“爱”,是重中之重。为了降低理解的难度,设计中通过“有情义”一句指导学法,然后让学生自读感悟。在深入文本之后,又通过练写、改变人称朗读等方法带领学生走出文本,给他们一个更宽的视野,再次从整体上把握这段话的内涵。通过这样的回环往复,一唱三叹,让学生在具体的语言材料的学习中培养语感,发展思维,形成听说读写的能力。同时,也把“真君子”的形象牢牢印刻在学生的记忆中,为下一步教学的展开提供了平台。三、奏强度的旋律,激起说的乐章,感动于师生言志由对水的“
3、情”自然过渡到对“人”的情,在对孔子这片深情的感悟中,体会孔子的智慧,感受到孔子的“善施教化”。同时更是弟子们深深的感悟。四、轻敲读的余音,回味读的乐趣,再体悟师生情意从读书开始,以读书结束,照应开头,支撑课堂的整体架构,同时,让学生在动情的朗读中进一步感悟师生之间的融融情意。感悟泗水河畔的春意更浓了!结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!166c3v.f.gdy8ikmp9at2l68new22fh9,nm3rcttmdbtwe4d7jzgabilu501ua5owwyxt7sbs79skbiaouibmz3hvx51q4yh
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