小学教科版六年级上册品德与社会第五单元主讲稿《我们去环球旅行》单元主讲稿.doc
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2、主题既是对前几个主题的补充,也是本单元的小结。学生通过探究式、小组合作学习,逐步形成自主学习的能力,为学生终身学习打下良好的基础。本单元引导学生主动体验多样化的学习方式。教学目标:1知道七大洲、四大洋的位置分布,感受地球之大.。2了解千姿百态的地形地貌,感受地球之美。3了解世界各地的自然风光、民俗风情等,对世界地理产生浓厚的兴趣。4通过探究等活动,激发学生探索的兴趣,满足学生求知的愿望,培养学生动手动脑、搜集信息、处理信息的能力。教学重、难点:1. 知道不同民族的民俗风情,了解各种文化的差异性和丰富性2知道七大洲、四大洋的位置分布,感受地球之大.。3了解千姿百态的地形地貌,感受地球之美。教学准
3、备:1、准备多张反映不同民族特色或各地风光的图片,有条件的还可以准备影像资料。2、地球仪一个,若干张未标七大洲、四大洋名称的地图。3、各国简单生活用语录音。4、准备地形地貌的图片或影像资料5、准备有关圣诞狂欢的图片,有条件的还可以准备影像资料。6、准备有关撒哈拉沙漠的图片或影像资料。7、准备非洲茅草屋和泥墙、高大的猴面包树、非洲热带雨林的图片。8、准备西班牙“斗牛”的画面,西班牙舞蹈视频课时安排:10课时左右备课摘要:一、在学生识记七大洲、四大洋部分,我设计了一个游戏环节,提高学生的记忆能力。记忆大比拼1、游戏要求:全班以小组为单位,每个组员上台找到最小(大)的一个洋(洲),标明名称,其他组员
4、按从小(大)到大(小)的顺序给七大洲、四大洋标名称。速度最快且准确无误的组为优胜组。2、分小组开始活动。3、游戏小结,评选优秀组。二、认识地球仪导入:地球实在太大了,我们肉眼无法直接观察到,为了方便学习,人们根据地球的形状,制作了认识地球最直观最形象的工具地球仪。今天我们就可以通过观察地球仪,探究关于地球表面的知识。1、教师介绍地球仪是地球的模型。2、学生分学习小组借助地球仪寻找海洋上的岛屿和星罗棋布的航线,从颜色和数字中了解地理知识。3、提问:在地球仪上你能发现海陆分布的特点吗?4、引导学生观察地球仪。5、引出教材P84的知识陆地大部分都集中在北半球,可北极附近是海洋;海洋大都在南半球,可南
5、极附近都是一片陆地。2009年9月结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16u.j99fl2q251exd8c62qhtw.u9wvp98ssmezciv7xq9y26n1bpotkg7xn743spctyrho2zn1h3dfu,5ncd14uq6rtouz3mf0egf2ms6p6xluduft6zsglhe1ccxty7aw00hovcu2s5xub65d2p9qk1vlit7bqbk956g029hhhihn7bjg5d,i2rpzqnkkottv1,sev.a5j0lqf,t88c,dmeiaoh4114.tk3e6f
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