新人教版小学语文三年级上册《风筝》教学设计.doc
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1、新人教版小学语文三年级上册风筝教学设计页面加载中新人教版小学语文三年级上册风筝教学设计教学目标1认识“依、歇、丧”等6个生字。会写“精、希、奔”等13个生字。能读写“精心、希望、依然、大惊失色、垂头丧气、千呼万唤”等词语。2读懂课文内容,找出文中描写心情的词语和句子,体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情,体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。3. 有感情地朗读课文。能读出“我们”的情感变化。4引导学生把喜欢的句子抄下来。教学重点1“丧”的字形,“磨”、“坊”的读音。2有感情地朗读课文。能读出“我们”的情感变化。教学难点1体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情。2能较为具体地
2、写出自己不断变化的心情。课前准备1多媒体课件。2有关风筝的文字资料和图片。导学案1. 我会通过查字典,知道“憧憬”“ 凌空” “倏地”这些词语的意思。2. 我能反复地读课文,并且读出感情来。3. 我要划出课文中做风筝、放风筝、找风筝时描写心情的词语和句子。4. 我喜欢这样的句子“一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。”我还要把其它喜欢的句子抄下来。 第一课时一、唤起情感,导入学习1唤起情感:童年的生活都是五彩缤纷的,既有欢声笑语,也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么?和大家交流分享一下,好吗?2导入学习:有这样一首诗,请你
3、猜猜诗中的孩子最大的快乐是什么?(村居清高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。)3设1:你从诗中哪个词语知道孩子们喜欢放风筝?设2:了解风筝(资料袋)4文中的孩子最大的快乐放风筝,就让我们走进课文,走进他们中间,分享他们的快乐吧!板书并齐读课题。二、朗读展示1抽生读:课前已预习了课文,谁来展示一下自己的朗读水平?2生评价,师随机板书易读错的字,集体订正。说说课文围绕“风筝”,写了哪些内容?根据学生的回答归纳板书:做风筝 放风筝 找风筝。三、读中悟情,以情促读(一)感悟课文,体会“我们”的心情变化1、以读代讲学习第1自然段,请学生朗读,其他同学听、评。教师注意指
4、导“最大的快乐就是做风筝,放风筝。”我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。感情朗读,读出“快活”的心情,强调“依然”。板书:依然2、指读,挑战读,齐读。假如就是你在做风筝,你会想些什么?做些什么?如果让你也做一只风筝,你会做什么样的?你可以打开小练笔,仿照这个句式,用文字表达出来。 我要做一只 样的风筝,上面画着 ,写着 我把它叫做“ ”。 3、从哪些地方能看出我们做风筝时快乐的心情?交流。 a、我们精心的做着,心中充满了憧憬和希望。理解“憧憬”向往。如,我心中充满着地美好未来的憧憬。(查词典)b、我们依然快活
5、,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。 理解依然:仍然。(通过换词的方式)(二)体会放风筝时快活的心情1角色转换:当你奔跑在空旷的田野中,看到高高飘荡在天空中的风筝,你的心里产生了一种怎样的感受?用文中的一个词来概括我们的心情(快活)2. 课文哪几个自然段写了放风筝?(3-4)3. 用心多遍朗读34自然段,想一想哪些词语或句子能写出了文中孩子这种快活心情?学生思考,交流。4. 指导精读:a、一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。理解“凌空”。(高高地在天空中或高升到天空中)你是怎么知道这个词语的意思的?(鼓励学生查字典
6、理解词意)b、风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。理解“翩翩飞舞”5. 深入赏读:让我们带着自己的体验和感受(兴奋、激动、自豪)再读34自然段。(三)体会找风筝时的心情过渡:千呼万唤,却唤不回飞走的风筝。最亲密的伙伴飞走了,你们甘心吗?不!想怎么样?去找风筝!找回那份快乐,找回那份自豪!1.请同学帮我们把这份快乐找回来吧!自由读第五自然段。(出示课件)师:你们找着了吗?(没有)师:那怎么行啊?一定要找回来啊!你们用心找了吗?怎么知道的?师:你此时心情怎样?师:书中哪个词最能让我们感受到这种难受的感觉?(“垂头丧气”)什么是“垂头丧气”?做做动作。找出最能表现当
7、时心情的词语。板书:大惊失色千呼万唤哭垂头丧气练习用上面几个词说几句话,描述一下自己在生活中或学习中遇到困难、麻烦时的表现。师:在放风筝的过程中,真是有欢喜也有担忧,有希望也有失望,有欢笑也有泪水,同学们能把这样复杂的心情好好地读给同桌听听吗?(读第五自然段)同桌互读,指名读。师:会不会还有什么地方没找啊?出示最后一句话:我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”齐读。四、拓展想象师:后来,你们找着了吗?课文没有写,到这里就结束了。小练笔五、课堂练习1、读拼音写词语Jng xn x wng pn mng y rn bn po m fng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2“丧”的笔
8、顺3、写几个描写快乐心情的词语,看谁写得最多。六、板书设计 做 憧憬 快活 风筝 放 快活 找 大惊失色 千户万唤 垂头丧气结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16.mvs19bob7e,bg301lmvhiytucm7.f9ehjwmv1x6,mqoscn081k8ast2654o9a53tqxqxxaf3cgig4.ixte.i2eubi1y9njpqa8sdmn.mvm44lhhnl90qg56t.0b1jz45y,gm6y,inxa1o,37pbcig6owabrx2a.70qh2x6p,fqk23zqk1,.lzqu
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