北师大版初中八年级数学《4.4 相似多边形》导学案.doc
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1、北师大版初中八年级数学4.4 相似多边形导学案北师大版初中八年级数学4.4 相似多边形导学案北师大版初中八年级数学4.4 相似多边形导学案一、 学习目标: 1.经历探索相似多边形概念的过程,知道相似多边形的对应角相等,对应边成比例。2.在探索相似多边形的过程中,进一步发展归纳、类比、反思、交流等方面的能力,提高数学思维水平,体会反例的作用。二、教学重难点:重点: “相似多边形定义”的理解与应用难点:“对应边成比例”的理解与正确运用三、教学过程(一)、复习引入1、全等图形的定义?2、全等三角形的边、角各有什么特点?(二)、初步探究1、你能发现每一对图形中有什么共同特征吗?ACB(2)(1)(3)
2、ADCBADECBFEDHGFEA1E1D1C1B12、观察下列三组图形有什么共同特征?3、下面两个图形之间,角有什么关系?边有什么联系?ADECBA1E1D1C1B14、在小组合作、班内交流的基础上,类比全等给出:相似多边形的定义表示法相似比的定义(三)、议一议:它们是相似多边形吗?1、任意两个等边三角形;2、任意两个正方形; 的两个正多边形一定相似。3、任意两个菱形; 的两个菱形一定相似。CFDEBA4、任意两个矩形; 的两个矩形一定相似。5、如图,点E、F分别是等腰梯形ABCD两腰的中点,梯形AEFD和梯形EBCF相似吗?(四)、想一想1、只满足各角对应相等的两个多边形一定相似吗?2、只
3、满足各边对应成比例的两个多边形一定相似吗?3、如果两个多边形要相似,需要满足哪些条件?反过来会怎样?1、如果两个多边形相似,那么它们的对应角有什么关系? 对应边呢?2、如果两个多边形不相似,那么它们的角有可能对应相等吗? 它们的各边可能对应成比例吗?3、多边形相似和多边形全等有什么关系?(五)、应用与延伸1、如图,五边形ABCDE五边形ABCDE。则 E , A , 80DCAE6BCD ;五边形ABCDE与五边形ABCDE的相似比为 。EADFBCABC1182ED3第一题 第二题2、如图所示,梯形ABCD中,AD BC,EF BC,并且梯形AEFD 梯形EBCF。如果AD=4,BC=9,则
4、EF = ;DF:FC= 。3、已知:一个矩形的长和宽分别是9和5,另一个和它相似的矩形的一边长是20,求另一边的长。20m10m草坪(六)、知识拓展如图,一块长20m、宽10m的矩形草坪.1、 沿草坪四周外围有1m宽的环形小路.小路的内外边缘所成的矩形相似吗?为什么?20m10m草坪2、你能沿草坪四周外围设计一条等宽的环形小路,使小路的内外边缘所成的矩形相似吗?请说明理由。草坪xxyy20m10m3、如图,若相对的两条小路的宽均相等。你知道当x、y满足什么比值时,小路的内外边缘所成的矩形相似吗?(七)、课堂小结(八)、课后作业1、课本(作业本) P123 做一做P125 知识技能1、2 P1
5、25 数学理解 42、数学同步学习与探究 P80-823、选做题结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16gnwqx20xdg1yj15,e.1pq91dzxt2dtxr8tp1w92.y2gau56ztovuxpf0.8k9s0bs1n0v2yjvwqbzbcsjfghh,h5e.y9jptugfk630zuguk9y7.km0rm3binfgmfb3py9qur8tp9fqydakogtue5qa5hem1j3t7idyhei54xhpjpho.tn57zasc22t,hhutu8ve1y3qyw8fq2o0bouladxs
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