青岛版小学科学《各种各样的矿物》教学设计1.doc
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1、青岛版小学科学各种各样的矿物教学设计18、各种各样的矿物教学设计各种各样的矿物教学设计课前准备:1、教师准备:有关矿物方面的文字、图片、视频资料,各种矿物标本,放大镜,小刀、砂纸,观察记录表。2、学生准备:各种各样的矿物(砂岩、花岗岩、大理石、煤、长石、铁矿石、沥青块等)教与学的目标:1会查阅书刊及其他信息源;能运用简单的工具(放大镜、小刀等)对常见矿物进行观察研究;能倾听和尊重其他同学的不同观点。2愿意合作与交流;意识到人与自然要和谐相处。3知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称;认识到保护资源的重要性。【教学过程】一、导入新课,激发求知欲望1、同学们,老师让你们搜集各种“石头”,你们
2、都搜集到了什么?(学生展示矿物)2、所有的这些还有石油、天然气等都属于能源矿产,能聚在一起具有开采价值的矿物成为能源矿产。这节课我们就来学习各种各样的矿产。(师板书课题)二、探究新知,深入学习了解关于能源矿产,你们想了解哪些问题?(怎样认识能源矿产?能源矿产是怎样形成的?能源矿产怎样开发?能源矿产能不能开采完?煤、石油、天然气有没有其他的用途?)怎样研究?1、研究矿物的方法(1)交流对所搜集的矿物的认识。(介绍自己的矿物)(2)讨论认识矿物的方法:从矿物的颜色、光泽、硬度、条痕、等几个方面进行。用眼睛看形状、大小(可用尺子量)、颜色、光泽、花纹(可利用放大镜)等;用鼻子闻气味,摩擦后的气味;用
3、指甲、小刀测硬度等。教师指导学生在利用放大镜、小刀时,应注意的事项。(3)学生观察研究,并填写记录表。矿物名称颜色光泽硬度条痕其他认识能源矿产还可以查资料;上网。2、能源矿产是怎样形成的?先看视频,然后讨论煤的形成过程。由此推想,石油和天然气是怎样形成的?汇报研究结果,小组之间互相补充。三、科学与生活3、能源矿产怎样开发?师播放课件:煤井下的今天与昨天。看完课件,你有什么想说的?你有什么感受?生谈感受。4、能源矿产能不能开采完?我国人口众多,对煤炭、石油的需求量很大,我们该怎么办?生汇报。(节约使用不浪费,不让小煤矿滥开采,开发风能、水能、太阳能等新能源)5、煤和石油、天然气除了可做燃料外,还
4、能做什么?小组讨论和交流、汇报。四、收获与总结这节课你知道了什么?你对你自己的表现满意吗?对大家的表现满意吗?五、拓展活动调查家乡的矿产及现状,说出自己的保护措施。教学反思结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!166450jp2qvvm.b91p0il6qa8dxz77ersh1rp64vpiswtfq1gesmmrneh4iiomiqr5ybp84xjfx73wtzt,diad4zlpji4coyw0j6gkgyt66jcng31ddeijbsismel9wwpwtqs.b1tmbjfwbwlsrpbavpc,ae27xm,k
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