青岛版小学科学五年级下册《植物的花》实录.doc
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1、青岛版小学科学五年级下册植物的花实录上课实录上课实录教学过程:(一)谈话导入新课:师:同学们觉得今天教室环境怎么样?生:教室的环境很优美。师:为什么呢?生:因为今天我们教室里有那么鲜花。师:是啊,花是植物最美的部分,他们美化了我们的环境。可是现在还有很多花还没到开放的季节,我们只能从图片中欣赏到它们。(课件出现欣赏中国的名花,学生表现很兴奋)师:欣赏完这些美丽的花,你想知道关于花的那些问题?生甲:我想知道花儿为什么这么美丽?生乙:我想知道花的形状为什么不一样?生丙:我想知道花儿的结构有几部分组成?生丁:我想知道花能分为多少类?师:同学们真爱动脑筋一下子提出这么多问题图片展示。但由于时间关系,我
2、们不可能一节课全弄明白,把一部分问题留到以后的时间慢慢研究。今天这一节我们来研究植物的花的两个问题。(教师板书:12、植物的花结构分类(二)模型演示、图片展示,认识桃花各部分名称。(教师一边指着模型,一边对应点击大屏幕上桃花各部分,让学生逐一认识花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。以及花药、花丝、柱头花柱子房。)师:同学们,桃花最大的这部分是什么?生:这是花瓣。师:那这一圈花瓣就叫花冠。花冠靠美丽的颜色吸引昆虫来传播花粉。师:花冠下面这一圈绿色的小叶是什么?它有什么作用?生:这是花萼,它保护花冠。师:在花冠里面这一根根的是什么呢?生:这是雄蕊,顶上的小球球是花药。花药里面有花粉。花药下面是花丝。师:这里面
3、较粗的这一根是什么?它有几部分呢?生:这是雌蕊。它分为柱头、花柱和子房。师:同学们回答得真棒!看来在课前下了不少功夫。(师补充说明:雄蕊的花药里产生花粉,花粉落到雌蕊的柱头上,后来就会发育成果实。我们在下一节将深入研究。)师:下面请两位同学指着模型给大家介绍,看谁介绍得好。(两名同学分别介绍,同学们给与评价和鼓励)(三)小组合作,观察、解剖、探究不同花的结构。师:同学们,刚才我们知道了桃花的构造。那么我们教室的花它们的构造是不是和桃花一样呢?先猜想一下。生甲:可能一样吧。生乙:可能不一样吧。师:同学们,科学需要用事实说话,相信我们的眼睛。下面请同学们认真观察,记录。如果观察不清的可以解剖。课件
4、出示解剖方法和记录表,然后小组合作,观察解剖。教师巡回指导。(四)汇报交流,验证猜想。各小组把观察到的记录进行汇报,然后比较,得出结论。生甲:我们发现,葫芦花和大头兰结构不一样。生乙:我们发现杜鹃、大头兰仙客来雄蕊有许多,而雌蕊只有一根。师:大家观察的很仔细,证明我们前面的猜想是正确的。不同植物的花有些是相同的,有些是不同的。怎样把这么多的花分类呢?生甲:我想根据颜色分类。生乙:我想根据形状分类。生丙:我想根据开放的季节分类。师:今天我们主要研究了花的结构,就按照结构分类吧。(看大屏幕,花的分类,把花按结构分为完全花和不完全花。(五)谈收获,做检测。师:同学们,通过这节课的学习,你知道了什么,
5、说一说与大家共分享。生甲:我知道了花的结构。生乙:我知道了花的分类。生丙:我学会了花的解剖方法。还知道了观察的重要性。师:看来,这节课同学们的收获真不少。下面我们做一个检测题。看大家掌握的是不是很牢固。(课件出示诊断检测题,同学们在导学案上做题,做完之后,同桌对换,对照大屏幕上的答案,错的改正)(六)自由活动,用你喜欢的方式赞美花。生甲:我想把花画下来。生乙:我想把花用十字绣绣下来。生丙:我想唱一支歌来赞美花。(可以让这个学生当堂唱一唱。)(七)课外延伸。同学们,大自然是学习科学最好的、最大的课堂。让我们走进大自然,观察大自然,探索大自然的秘密吧!结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,
6、实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16hu94j1l5yfbjv7mw3czdvepcyhzkx1ofhtbnio5so68ngbljkrmzqmfy3y6f,sp8qrbbd7k90xrjfcsnnhaolryqt4wd.s.cxh1niqr7,0j6zyftsamozu5y2y4p6.hns79u5n,ugmhkpcyhha3v91o,.e.wd6mx6eoz9fcy7x1,ikzae23wil00ma.ssw7x051smp2rgvzwp7cr.d37w15upafdipti,pxw28013cobse5gvnez6vv5t1j23cei1wyl0vk1.7wwp
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