青岛版小学数学三年级下册《24时计时法》评课记录.doc
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1、青岛版小学数学三年级下册24时计时法评课记录24时计时法评课记录24时计时法评课记录一、微视频的应用,激发学生学习的兴趣,使学生的注意力马上集中起来,让学生怀着一种快乐且渴望的心情进入下面的学习过程中。教师根据新课知识点设计新颖的问题,吸引学生的注意力,为新课的讲解做好铺垫,收到了比较好的效果。二、在24时计时法的教学中,常常遇到同学们普遍存在着认识上模糊、应用上糊涂,以至在时间的计算问题上无从下手,不知所措。针对这些问题教者从实际情况出发,让学生在具体的生活情境中认识记时法。三、借助生活经验和钟表模型自主探究交流,教师引导总结24时计时法,用游戏的方式找出两种计时法的不同,并能进行两种计时法
2、的转换。通过学生的自主,趣味性的学习方式,调动了学生的积极性,让学生真正去动脑动手动口,知识的生成自然有序。四、本节课的教学重点是24时记时法和普通记时的转换。两种计时的方法在说法上虽然不同,但是归结起来就是同一个钟面的两种读法(两种用法)。教学中教师向学生提供了很多生活方面的例证,让学生主动去探索、去发现、去创新,充分发挥学生的主动性,教师只是引导者。充分利用多媒体技术的优势,使问题、场景等的呈现更加直观,使抽象的问题具体化,起到了优化课堂教学的效果的作用。五、教学设计中,联系生活的练习较少,不利于学生对知识的巩固、强化。建议多提供一些与学生联系比较紧密的事例,让学生多练习。结束语!祝大家学
3、到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16ns4z373keyz66eqtjdmz,jyuen1.ngdqxxys6kkbdteto.tvo,l493j64yeekln6orgy97qp7vtderkjiv432woy1dbpxdp4ox92qw6kr14,f4z,9r9cd5e.,k04t6nxydfv4ktvx0,gb8qr6sqmwz6cqwr8tvgcrfveoa5c7bhq,jlc170p9qr66j4d301onp1x04vwvg5iu63ppf3n5rgqxlnq,m3jg50tf6861ll17mo1fhnsajv18y8zge
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