青岛版小学科学六年级上册《细菌》教学设计.doc
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1、青岛版小学科学六年级上册细菌教学设计青岛版小学科学六年级上册细菌教学设计细菌教学内容:青岛版P5P6教学构思:细菌与人类的生产生活关系十分密切,在教学中用学生熟悉的现实生活来激发学生主动探究的欲望,提高他们学习的积极性和主动性。在师生互动中求得共同发展,激发学生的学习兴趣。主要采取以下方式:1、以观察促思考,总结细菌的形态结构。2、设疑促理解,探究细菌的营养方式和生殖方式。3、以知识促应用,了解细菌对自然界和人类的意义。教学目的:1、学生了解细菌的形态、结构和生命活动的特点。2、使学生了解细菌对自然界的意义和与人类的关系。教学重点:细菌形态结构的特点和生命活动的特点;细菌在自然界中的作用和与人
2、类的关系。教学难点:细菌在促进自然界物质循环中的作用。教具准备:显微镜,三种类型的细菌的永久涂片,多媒体课件。教学方法:观察、讲述与谈话相结合。课时安排:一课时。教学过程:(一)提出问题(出示醋和小孩得痢疾的图片)哪位同学闻一闻这是什么调味料?再看看图片上的小孩怎么会得痢疾?(是醋;小孩的痢疾是由细菌引起的。)(二)猜想假设一提起细菌,许多同学会立刻想到细菌可使人患病,使食物腐败变质。想到这些,许多人都会皱起眉头,心里感到害怕甚至于很讨厌细菌。事实果真全都如此吗?(三)制定方案的确,细菌无处不在,那么为什么我们不识“庐山”真面目呢?怎样才能观察到细菌呢?下面请同学们用显微镜观察细菌玻片标本。同
3、桌之间可以互相交流各自的观察结果。(由演示实验入手,发挥高倍显微镜的作用,巡视并注意指导高倍镜的使用方法。对显微镜使用方法不熟练的同学进行个别指导。)(四)实施探究观察细菌。刚才大家交流展示了课前搜集的资料,对细菌有了初步的认识,想不想看一看真正的细菌?(1)观察细菌的结构,个体大小。(提示:用肉眼能看到吗?)(2)观察细菌的形态。 每个小组有一台已经调试好的显微镜,以小组为单位观察细菌永久图片,注意在观察时要有秩序。观察完后画出你看到的细菌的形态。 巡视指导学生观察。 哪个小组愿意把你们看到的介绍给大家。 刚才大家观察的很仔细,说的也很具体。出示不同形状的细菌图片,并一一介绍。 3、了解细菌
4、于人类的关系。 你认为细菌对于我们人类来讲是一种什么样的生物? 哪个小组发表你们的观点? 细菌与我们人类的生活息息相关,有些细菌对我们人类有害,有些细菌却是不可缺少的。 通过刚才的交流,你对细菌有没有新的认识? 与人类密切相关,既有有利的一面,也有有害的一面。(使用多媒体展示细菌细胞的结构图,观察比较得出细菌的结构,细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、有一个不成形的细胞核。有些有鞭毛、有的有荚膜,有些细菌在一定的条件下,细胞里面形成一个椭圆形的休眠体,叫芽孢,芽孢有保护作用。)(拿出一小碗馊米饭让前排的学生闻)(五)展示交流谁知道米饭为什么会变味?估计夏季在室温下米饭多长时间会变味?因为米饭中有细菌
5、,细菌繁殖速度快。一天的时间米饭会变味。同学们再想一想,那么,细菌为何会生活在米饭中?米饭变馊是细菌作用繁殖的结果。大家想想,植物细胞的数目是怎样增多的?细胞分裂。细菌的细胞也可以进行细胞分裂,也就是一个细菌分裂成两个细菌。(通过多媒体展示细菌的横向分裂过程,如果环境条件适宜,细菌20多分钟就可以分裂一次。按照这样的速度来推算,一个细菌一昼夜可以繁殖72代,共繁殖出40多万亿亿个细菌,折合重量达4000吨。)现实生活中细菌能繁殖这样多吗?细菌的生殖对环境条件的依赖性很强。温度、湿度、营养物质等条件时刻都在发生变化,外界条件不可能持续地满足细菌生殖对环境的要求。腌肉中盐分比较多,不利于细菌的生长
6、和繁殖,所以腌肉可长时间的保存。罐头经过高温消毒灭菌的,而且是密封的,没有氧气细菌无法繁殖。我们家庭中使用的冰箱就是通过降低温度抑制细菌的繁殖,从而延长食物的保存时间。(展示水绵图)大家想想细菌和水绵的营养方式是否一样?不一样,水绵能进行光合作用,而细菌不能自己制造有机物,同样是摄取营养,痢疾杆菌生活在人体肠道引起痢疾,枯草杆菌却使枯草腐烂,如果将两者的生活环境改变一下,那么它们是否还能生存?不能,因为痢疾杆菌只能寄生在生物体内,而枯草杆菌只能寄生在死了的生物体内。枯草杆菌生活在动植物遗体中并获得营养,我们称之为腐生。现在,同学们总结一下细菌包括哪两种异养方式?细菌用手摸不着,用眼看不见,我们
7、无法了解它的形态结构和生理特点,但是同学们真的很聪明,一想到身边的有关细菌的例子,就能理解细菌的生活习性,大家说的都很有道理。每年地球上都有大量的动植物死亡,每时每刻都产生出大量的尸体、枯枝落叶和粪便垃圾。可是地球并没有像我们想像那样“垃圾”堆积如山,想一想,这些东西最终都到哪里去了呢?(六)拓展创新既然大家各持已见,到底细菌对人类和自然界有什么意义呢?不如我们把讨论留到课后,同学们可以查阅资料,以“我看细菌”、“细菌的功与过”、“小议细菌”等为题写一篇小文章,字数不限,大家看如何。结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16.m
8、am2lhk2ex2q5gquiai6smxampx9.8854udit2lxnxaiqtsood6h3uu9blh8eyy6v55hgz92o35r36ty031uxdk,256bo7awqav8teslw8wgv2wy,7vidlw8vkrmcamvygfl,zcjjb2h940nk4qpf3aqobcgzas7ofib56qvvf9zollqz0g,kyjjna7iwnbew9nra4lwaf4yhg9h6hiieub1593r44c33yhaq5hiht1p3vhardl62jru81b3u2p06fa065hoibo8zz3xe85y,ffigukygwcbzd.vyfa2x361x
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- 细菌 青岛 小学 科学 六年级 上册 教学 设计
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