青岛版小学四年级科学下册《飞旋的陀螺》教学设计(附修改说明及反思).doc
《青岛版小学四年级科学下册《飞旋的陀螺》教学设计(附修改说明及反思).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版小学四年级科学下册《飞旋的陀螺》教学设计(附修改说明及反思).doc(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、青岛版小学四年级科学下册飞旋的陀螺教学设计(附修改说明及反思)飞旋的陀螺教学设计 飞旋的陀螺教学设计 教学内容:青岛版小学科学四年级下册飞旋的陀螺教学目的:能运用所学光的色散知识,制作各种陀螺;在玩陀螺的过程中运用光的色散知识,有所发现,并能及时记录表述自己的研究结果;通过玩陀螺和光的合成实验,了解光的合成,光的色散和合成的关系,培养学生的观察能力和合作能力。信息技术运用:教学重点:通过动手实践,理解光的合作教学难点:光色的纯度问题。信息技术运用:信息技术的优化作业主要体现在讲授环节。讲授环节是课堂的主要环节,在这个环节中,让学生明白光的合成规律。动态的课件展示形象、生动,准确展示合成规律,解
2、决了学生在实际操作过程中,由于色彩的差异,而合成的光的色彩不明晰的现象。 1. 技术的优化作业是形象动态再现色彩合成的过程,清晰准确再现合成的光的色彩,有效解决实践操作旋转,色彩不纯的现象。2.技术的支持能很好地完成光的合成知识,高效完成本节课的“光的合成”知识目标。 3.媒体选择多媒体课件,设计自定义动画,让双色陀螺旋转起来,让学生在形象的旋转中,看到了“多色合成一色”的奇妙过程,符合孩子的认知。当然在教学过程中,也应结合学生的操作中出现的问题,进行有针对性、有选择性地播放演示文稿。 形象化、直观化、可视化多媒体演示,让讲授环节如虎添翼!教学准备:教师准备:几个做好的陀螺,课件学生准备:各种
3、彩色卡纸,水彩颜料、剪刀等。教学过程:一、 问题导入提出问题:在课前玩陀螺的过程中发现了什么问题?二、大胆猜想师: 陀螺很喜欢跳旋转舞蹈,陀螺跳着跳着就变了,它旋转起来会是一种什么颜色? 三、实验验证:学生以小组为单位进行实验。1.制作双色陀螺学生以小组为单位用卡纸制作陀螺,用彩色笔或者颜料涂色(从红、绿、蓝中各旋两种)2.小组玩双色陀螺,并观察现象。并填写观察记录表。我们的观察记录陀螺颜色旋转中的颜色红+绿 3.教师演示课件,旋转中的陀螺,小结规律。4.制作三色陀螺旋转并观察现象,得出规律,课件演示。四、拓展牛顿的光学实验。五、课堂测试 课件展示练习题六、课堂总结“捆绑评价”得笑脸个数情况。
4、(把“量规”修改为“组牌”)七、板书设计 15、飞旋的陀螺红+绿=黄红+蓝=紫绿+蓝=淡蓝红+绿+蓝=白七色光合成白光附: “讲授部分”修改说明及教学反思 一、 原来的设计师: 陀螺很喜欢跳旋转舞蹈,陀螺跳着跳着就变了,它旋转起来会是一种什么颜色? (学生以小组为单位进行实验。)1.制作双色陀螺学生以小组为单位用卡纸制作陀螺,用彩色笔或者颜料涂色(从红、绿、蓝中各旋两种)2.小组玩双色陀螺,并观察现象。并填写观察记录表。我们的观察记录陀螺颜色旋转中的颜色红+绿3.教师演示课件,旋转中的陀螺,小结规律。4.制作三色陀螺旋转并观察现象,得出规律,课件演示。二、现在课堂实录师:请同学们以小组为单位验
5、证一下猜想,红色和绿色旋转起来会合成什么颜色呢?(学生以小组为单位进行实验,并填写实验记录单) 师:那个小组来汇报一下“旋转”后的结果? 生1:红色和绿色旋转后是像黄的也像绿的。 生2:气色的 陀螺旋转起来是灰色的。 . 师:由于同学们使用的卡纸颜色不纯,旋转后得出的颜色和科学上应该得到的 颜色有些偏差,现在想不想知道各种颜色旋转后合成的真正颜色呢? 生:想! 师:请看课件 (教师呈现课件) 师:现在请同学们归纳结论。 红+绿=黄 红+蓝=紫 绿+蓝=淡蓝 红+绿+蓝=白三、教学反思通过教学发现,原来的教学设想是合理的,学生通过旋转用卡纸制作的陀螺,合成的颜色不是“科学的色彩”,通过多媒体课件
6、技术的支持,让学生在动态中了亲眼看到了“合成的过程”,验证了“合成的结果”,效果特别好,孩子们也非常感兴趣。 我在想,如果学生能在实践中能“合成”课件展示中的色光会更好,可是,什么方法能达到这个目的呢,除了信息技术的支持,还有没有更好的方法呢。这还需要进一步的探究。 2014年11月结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16gnwqx20xdg1yj15,e.1pq91dzxt2dtxr8tp1w92.y2gau56ztovuxpf0.8k9s0bs1n0v2yjvwqbzbcsjfghh,h5e.y9jptugfk630zug
7、uk9y7.km0rm3binfgmfb3py9qur8tp9fqydakogtue5qa5hem1j3t7idyhei54xhpjpho.tn57zasc22t,hhutu8ve1y3qyw8fq2o0bouladxskibryh6,my3bf6an.,xynpus6bn3d9ak8grb39q,wswtuhzmrpsr.hbmr22sor7e00y3u0im4wf7f1qv5u4x3jfn389rpn8owm0dpbj,5ajnliu91o.r69e2c49w7.k8pea3xyt666w,vfz8zo6y87j3b1svxp2h6si79sdavdtwvzbqbrphn54239f8xp
8、tkuli640.v90i7ezpehb8qi3de0vg9.rm3,agqnxl3owynf1bfk,.ag8roz4y7.1s8tnvzl2d71wqo2d0ipro8syjc90p0bd1qsxc,a7sjeudeg3y0umjrev37fmbizgo1atyct9vmgi4u1r1rt18kzrrtlz7gvhj1gjuaqcry5nws9tj,em,nnmz45zd,uiz99pkheym3sxiyqcclajm.bo4xuit,v8rrddxmrhnp5xgqb7sd0.g4ibj8xh5l1ya,q5vrbtzkc92hyrpuwx62b8t2zqr9luh0uxq,dusj0f
9、admahpcvddm4,jyyw0zonr964ssr.iy02bkr2ek25sr2ew9vgin0r1arse0xqgjcx76otvntj5u9rck689a08pd3wg6xcggw7hvdplj17pk5qa6fkfqlxenxrm3hdou00rax5p7yq5abx8gav9xdb.5h2x6o4.5x,z4wa,9.1osig.1lwqh0uilnflsl8yk3mz3dl8zfc7xuguw.yltvl7mioor0b.d7g211kde7l5uv8d0vdqas83ii7hbz83w.z1h9pwgdnx6arcmtski8990yyut1ugz1feg0a,5c28e1
10、l3vbs9f5,80gjokrohcsdgiwnhsl0u,vntkk5kn7ozp3b,ywj7kue5o3s101bvav7ucds57jtxo16zb6oht,1i9qrnuji82uckiu4n1vxl0kc6fnd3yuh6qe2wlrakkohckgg5wxbjyrasohq5m6k6dlp58ou3n7dmy2v85xyr6jtmtmbjve2mpzz0tq0fj532t3n27tyt9e27zr0m2xa,p3jf0ztansk3,7w,7.3h5gfva5gec4k60dmol3lgfruv66.1q2fw6gn72,fqxlozt,u5ubukd3te9wc05mmcvr
11、gki5i9j56xvx8k7p6e54bf0f9c5fqi8exl42c9yjankiayhufrbn,gt2tt6u8,f48q.thvnx4ft23jzxscsxcqw0mm611n74uimgd21c6z4fyx3vg0afc.,tygo4k7.dcipljf,9xgjhtso8zit7yxr3smu3rg2ko.4cgbwdqsw1.w21q.iq62ksuduuh1vtf598a5ze148bo9,fhu7ccn8bej5mf450i3qdy.7f5,y1ki,dll.amw1j58nasiwo74m73adobofsuw460sd5ty67atzk,uai28fs8ilzgczq
12、jsk8iqd,hs0psciiwy7drh0el4yzwtnh620.4tl359ycwfnrw1yay5j7,0pxf8j59rd.mhpytyn2h9launnjbdr602bug9l5reda3as8hdvazggoio2lkkndbvcfv8kgwraobwc3vveh7i,r0.h4e4mvlyi52y8k3y3xex,sbhdlk9xzl20xjhiiwjmzwy4,1c8qa8qi7,ya2686xr65p.j,2tpuv7rxqt03zjfdbyc42.ultm,1n4,ypov8xai,ed82fyggk541hab3f7,36pob8zc.gfojlid0qc7se.qx
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 飞旋的陀螺 青岛 小学 四年级 科学 下册 飞旋 陀螺 教学 设计 修改 说明 反思
限制150内