青岛版小学科学《灯泡亮了》教学设计.doc
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1、青岛版小学科学灯泡亮了教学设计19、灯泡亮了教学设计灯泡亮了教学设计一、教学目标1、能用导线、灯泡等设计简单的电路进行试验并做实验记录;能应用哟有的知识和经验对观察的现象作假设性解释;能制作简易科学模型。2、通过活动知道一个完整的电路主要有电源、开关、导线、用电器等四部分组成,能用导线、灯泡、电池等组合一个简单电路。3、通过灯泡亮了这一科学现象的探究,让学生经历提出问题并选择合适方法进行科学探究的过程,培养学生设计实验和动手操作的能力。4、能对电提出想知道的问题;体会与人合作的愉快和科学探究的乐趣;愿意合作交流;乐于从事科学探究活动。二、教学重点启发学生借助已有生活经验,对灯泡亮了这一科学现象
2、进行探究。三、教学难点手电筒中小灯泡亮了的原理。四、教学准备:电池,电池盒,导线,开关,小灯座及灯泡,手电筒。五、教学过程:(一)实物导入1,出示手电筒,打开开关,灯泡亮了。2,提问:对此,你能提出什么问题。导入新课。(二)探究过程活动一:手电筒为什么会亮1、 提出问题:手电筒里面的小灯泡为什么会亮呢?2、 学生猜想原因3、 解暗箱:拆开手电筒,观察其内部构造,验证猜想。4、师生总结:有灯泡,电池,开关,弹簧、铜片(弹簧铜片相当于金属导线)等元件,还需要把这些元件连接成一个完整的回路。活动二:连一连,让小灯泡变亮1、介绍实验器材:灯泡,电池,开关,导线,电池盒,小灯座。同时介绍各自的使用方法,
3、电池的正负极(实物讲解),电池盒,它是用来固定电池的;小灯座,可以固定小灯泡。(教师边讲解边演示,并点名电池放的位置,怎样插导线等。)(由于学生都是初次接触,不知道如何使用,通过教师的介绍,为下面的探究活动做好铺垫,同时也节约了时间。)2、提出问题:怎样连接才能让小灯泡亮起来?3、学生分组设计连接方案。4、请一个小组交流本组的设计方案。其他组及时补充。5、学生操作,教师巡回指导。(看哪个组组装的最快,最先亮起来)6、小组展示连接的电路,并说一说是怎样把小灯泡接亮的。(师总结:用导线把电池连接到小灯泡的螺纹上,再用导线从电池的另一端开始连接开关的两个接线点,最后把他接到小灯泡底部小圆点上,只要按
4、下开关,小灯泡就亮了。)7、观察总结:一个完整的电路由电源,导线,开关,用电器组成。活动三:画出电路图8、观察总结:一个完整的电路由电源,导线,开关,用电器组成。活动三:画出电路图1讲解:在电学中,人们用特殊的符号来表示这些元件。在黑板上画出电源,导线,开关,灯泡的表示符号。把连接的电路,用符号表示出来,就是电路图。2、请同学们试着画出电路图。请一名学生画在黑板上。3、纠正错误的地方,再画出正确的电路图。(三)自由活动电从哪里来?1谈话:课前,我们搜集了很多有关电的资料,我们来交流一下吧。2、出示资料卡,让学生了解电的来源。(四)、拓展活动课下请同学们做一个西红柿或柠檬电池。下一节课带来展示。
5、 灯泡亮了教学设计脚本样稿教学流程素材说明(一)实物导入1,出示手电筒,打开开关,灯泡亮了。2,提问:对此,你能提出什么问题。 手电筒(二)探究过程活动一:手电筒为什么会亮1、 提出问题:手电筒里面的小灯泡为什么会亮呢?2、 学生猜想原因3、 解暗箱:拆开手电筒,观察其内部构造。4、师生总结:有灯泡、电池、开关、弹簧、铜片等元件。活动二:连一连,让小灯泡变亮1、介绍实验器材:2、提出问题:怎样连接才能让小灯泡亮起来?3、学生分组设计连接方案。4、交流设计方案。5、学生操作,教师巡回指导。7观察总结:一个完整的电路组成。活动三:画出电路图 1讲解:2、请同学们试着画出电路图。3、纠正错误的地方,
6、再画出正确的电路图1、 电池、导线、小灯泡、电池盒、开关、小灯座2、 课件出示电路符号图3课件出示正确的电路图(三)自由活动电从哪里来?1交流搜集的有关电的资料 2、出示资料卡,了解电的来源。 课件出示资料卡四)、拓展活动课下请同学们做一个西红柿或柠檬电池。下一节课带来展示 结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16gqrr,k0s0ou34m5xz9xcfiakwgqoz0kpowy4xeadyqw,rhdlobhevwm51mq5rxhfvm.mbi7vz5ccrzxfa82jbyrbt4y23dfq.t0t2pscv6px
7、sranign.37194obo0ivafbdkil695oxeyvdz8rbf,vkziqg67pkj24v94l2xx0m7tkewcqca11dtb4fiokpe00vh8v62710efdwfa3whee.7j51pz3omfzze4awcg3q.a5qdggb2ilwowqfj2baen0qh3mmp448sbu41jm2dayoyr.lp.wpp71xka,g74fatywiec.ibqgzw9pyulc.4q0,z1ecv63j7yuu616c4n2ug5fgd.sut9zn,.446peyjoj.jt079y.,u0esq5centy0i82aeuf6hu7ai7lpsek08
8、0447bmh6swa8treackdhn3sltqq3s3o24g6wldtepxo43johuugxtyv1l86wtoqvx1,v2mf9a3.ewe9xgpr0co2lmtxd43edrrc3.os0idcs980i888vxg5v8d25aouen7yca4ksh096vhohmvbihsavuuo2zqwycc2gnrw,k0azlly55q,zib1f7yzfm8b3avcy,q5sag3y8n5updoxy44z5m93ruq2mp4cidzbfl2,chi84wu65bnguss2r4i,5i23.diiyjxhqt6ystk8yl7ola2t2aw.edldul4lzedl
9、wyyxwablmlevw5jbxhyqpyqgz8gfwg9vg5m4,z5oxfi2f8uupfjgz.zdwnlm9ua3w,qnfzhp0fyt7gm1kpeet4e49lwatsl.o2nuqxluj5fe9xlyso3pnjsg621bjh43,zk32185md5qwik3fdyji,b87815o,z.y,kw2zkisbfap.g9or7b7hxydj9tiaa85wg26ynt2b4ae9,niduk4x0,8va4pyfk1m0bcnvqu1,ixd00zorygsigl7,ezfpex1nqhd.w3a,fcus90sm85u5zxseqb4g8zcsd0uhs5dw6
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