小学劳动论文:浅谈劳动教育中创新能力的培养.doc
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1、小学劳动论文:浅谈劳动教育中创新能力的培养浅谈劳动教育中创新能力的培养浅谈劳动教育中创新能力的培养“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新更是知识经济的灵魂,它在现代社会中的作用已经越来越成为人们的共识。最近几年,我国教育发展变化为把素质教育作为我们的基础教育的重要内涵,素质教育又把创新教育作为核心,而课堂教学恰是培养创新能力的主渠道。要想让学生们能够在创新意识的引导下,形成创新思维和创新能力,就必须改革传统的教学观念,改进教学方法,寓创新能力的培养于课堂教学之中。那么如何改革劳动课的课堂教学,培养学生的创新能力呢?我在以下几方面进行了探索。一、 激发兴趣,培养动手操作能力洛克
2、说:“儿童学习任何事情的最合适的是当他们兴致高,心理想做的时候。”兴趣是最好的老师,好的开头是成功的一半,劳技课也是如此。因此教师在每节劳技课的教学中,都应该特别注意在不同的内容中采用不同的方法,巧妙地利用各种教学手段导入新课,激起学生的兴趣,引发学生的好奇心,从而使学生产生强烈的动手操作的欲望。如教叶贴画一课时,课前我做了几幅叶贴画。一上课我就讲:“同学们,今天老师给大家带来了一份礼物,请大家猜一猜是什么,谁猜中了,礼物就归谁。”同学们急切地等待着礼物的出现。接着我大声念道:“青青树叶,小小动物,看似活泼,实是叶贴。”同学们很快猜出是叶贴画“小猫”、“狐狸”,得到礼物的同学眉开眼笑,没有得到
3、礼物的同学羡慕不已。我抓住契机问:“你们都想要叶贴画吗?”“想!”同学们大声说。“那么现在就请你们讲讲自己所带的树叶的形状像什么?可以贴成什么画?怎样贴?然后根据自己的想象动手粘贴,贴完后作为礼物互相赠送好吗?”同学们兴致勃勃,个个埋头贴画,都想拿出自己的最新佳作,在制作过程中人人开动脑筋积极思维。二、 创设情景,培养创新意识学生有了高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能迸发出创造性思维和火花。而充分利用现代教育技术,创设情景,调动多种教学媒体的信息功能,立体的刺激学生多种感官,可以把难以用语言表述的示范过程展示给学生,以引发学生的学习兴趣,调动学习的积极性、主动性和创造性。如在缝沙包一课倒针法
4、的教学中,我采用投影,用针线在透明的胶片上演示倒针法。如在教做不倒翁这一课时,可利用投影仪,让学生观察到不倒翁在投影仪上左摇右摆,憨态可掬的形象。逼真的投影,配上富有感染力的讲解,创设出一个有力的情景,激发学生想了解不倒翁构造的欲望,提高了学生劳动的积极性。当学生亲手制作不倒翁时,再针对不同层次的学生提出适合他们智力水平和技能水准的不同创造性的启示,这样每个学生就能运用已学到的劳动知识和已形成的劳动技能加以创造和发挥,创造出不同形象的不倒翁。而通过欣赏自己的劳动成果,又增添了学生创造性劳动的兴趣。另外,教师利用现代教育技术进行教学时,本身也体现了自己的开拓创新精神。这种具有创新精神的人格魅力必
5、会给学生以无穷的榜样力量,激励他们也去创造。三、 丰富学生的想象,培养创造能力爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象包括着世界上的一切,推动着社会的进步,成为知识化的源泉。”大量的现实生活和生产实际说明,一切创造性实践都伴随着想象,丰富的想象是创造性实践的翅膀。所以在课堂教学中培养学生创造性思维,启发学生的想象力,并进行创造性劳动实践是极其重要的。为此,在生活与劳动课的教学中,教师应充分利用教材、图片、实物、录像以及学生情感来发展学生的观察力,当他们积累了丰富的表象和感性知识后,想象力就自然得到发展。如教学布置教室一课,课前有意组织学生分头参观兄弟班级教室布置的特色。上课
6、一开始让学生观看有关教室美化的图片、照片、录像等,然后请学生仔细观察本教室的哪些地方需要美化,并让他们展开丰富大胆的想象,提出教室美化的设想。这时,学生会各抒己见,争着说出教室布置的多种方案。最后经大家评定,选择最佳的一种,让学生分头动手布置。很快,教室就被同学们布置得别出心裁。学生的创造性思维也在劳技实践中得到了发展。培养学生的创新意识和创新能力是时代赋予我们的使命,也是素质教育进一步深化后的必然趋势。因此,在今后的教学过程中,我将进一步研究探索,为培养新世纪的建设者不懈努力,贡献出我的智慧和力量。结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明
7、天而努力!16yykk9p,4h4.7za7tplz7zsh8.xqo5xo9dj8g86qdzmeq8qv9tqx2,88,w2sm88t,fuq0orcmmb,xndcenk0ks.x.i8y72005arwu54kn25sn9osp4i.bqh9f,iayx7c83lpxr0rd9wrozlrzzc88shwxi4u,4fhdr6fidhbukgri2ycmycfde6j1716d65i97noaiqq3wm2ls5,sj8xeljv4f,qcp,4r5s8898f.5q5mal1.3t62wlmyuq4imcn9p5g.hyndnl56d1igkls3qg4nm6,ho0530rq2e
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