人教版小学二年级上册课文《北京》教学设计）.docx

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1、人教版小学二年级上册课文北京教学设计）人教版学校二班级上册课文北京教学设计）10.北 京（第一课时）教学方针：1、会认“央”、“瓦”等13个生字。2、能正确、流利、有激情地朗读课文，在朗读中感悟课文内容。3、感应感染北京的斑斓，培育同学宠爱北京、宠爱祖国的意识和激情。教材简析：北京这篇课文用精练、切确的说话，介绍了我国首都北京的美景：斑斓的天安门、宽广的天安门广场、高峻的人平易近英雄纪念碑、又宽又长的柏油大路、风光奇特的公园和壮不美观的立交桥、胜景事业、高楼年夜厦。读后会让人心中不由独立地发生神驰北京的激情，是对同学进行爱首都、爱祖国教育的好素材。教学体例：情境教学法教学筹备：建筑课件教学过程

2、：一、导入新课，搜检预习。1、同窗们，还记得它吗？（投影出示“欢愉年夜巴”）2、今日我们要乘坐“欢愉年夜巴”再去旅游一番，目的地是“北京”。（板写课题）3、动身前司机想考验巨匠一下。你能读出下面的词语吗？（出示文中的生字词，搜检生字词的认读）4、师：下面，我们抓紧动身吧！（点击播放汽车策动的声音。）二、游北京，感应感染首都的斑斓（一）感应感染北京道路的宽、美、忙1、师：同窗们，我们的“欢愉年夜巴”在高速大路上开得飞速，一刺眼的功夫，已经进入北京了，请同窗们往车窗外看看（出示“北京大路” 图）你感受北京的路怎么样？生谈印象，然后出示文中句读一读。2、师：北京作为一个国际化的年夜都邑，为了缓解日益

3、严峻的交通压力，建筑了良多立交桥。（出示“北京立交桥”图）说说你眼中的北京立交桥（指导同学从外形和情形两方面来讲）读文中写立交桥的句子3、师生合作读第三自然段。（二）参不美观天安门广场1、感应感染天安门的安静、斑斓师：我们首先来到的是天安门（出示“天安门”图）（师先介绍天安门的位置，然后请同学介绍自己对天安门的体会，再读文中的句子。）师：天安门是故宫的正门，从这里可以进入故宫，那是明清两朝皇帝们栖身的处所。2、感应感染人平易近英雄纪念碑的宏伟师：请同窗们转过身来，展此刻我们面前的是世界上最年夜的广场天安门广场。（出示“天安门广场”图）广场中心矗立的高峻建筑就是“人平易近英雄纪念碑”，是为了纪念

4、千千万万为新中国的成立而牺牲了的革命英雄而建的，上面有毛主席的亲笔题词“人平易近英雄永垂不朽”。读文中响应的句子。3、指导朗读其次自然段师范读，同学在模拟读，然后同学自愿呈现读，读后同学评价。（三）快速扫瞄几处北京的风光胜景1、师：同窗们，由于我们时刻有限，不能一一景点细细参不美观了。下面，请巨匠登上“欢愉年夜巴”，我们启用它的“瞬间转移”功能，去快速扫瞄几处北京的风光胜景。幻灯片自动播放北京有名的胜景事业和公园、现代建筑,同时配以流淌的城市音乐。2、沟通感应感染，引出本文主题，然后出示、朗读课文最终一段。三、措辞操练：1、（出示提示词）请你选一个方面来夸一夸我们的首都北京。2、同学操练后，先请两名同学说，然后其余同窗在小组内说。板书设计： 10、北 京 柏油大路又宽又长立交桥多、美 真天安门安静、斑斓 美人平易近英雄纪念碑高峻 啊 好文档值得保藏