小学品德与生活(社会)教研组工作计划.doc
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1、小学品德与生活(社会)教研组工作计划小学品德与生活(社会)教研组工作计划小学品德与生活(社会)教研组工作计划伴随着年9月1日的到来,新的学年到来了。在新的开端、新的一年,常识教研组工作将在教学指导发展中心的指导和帮助下,紧紧围绕本年度的教研室工作计划,坚持教研为教学服务的宗旨,不断规范常规教研,寻求专题教研的突破点,团结同事、尊重领导、勇于奉献,加强个人专业业务和师德学习,强化团队精神,突出常识学科特点,争取实现常识学科教研从局部到整体取得一些新的进展。现将本年度教研工作开展情况计划如下:一、指导思想以区教研工作计划精神为指导,全面贯彻落实山东省基础教育教研工作基本规范(试行)精神,结合我校品
2、德与生活(社会)学科的教育教学发展的情况,围绕“培育高效自能课堂”中心工作重点,以提升教师专业化水平为目标,以提高教育教学质量为核心,以“扎实有效地推进教学策略”作为中心任务,努力提高教研、科研、师资培训的工作水平,促进我镇教学质量的稳步提升。二、工作重点(一)继续发挥中心教研组的优势,带动学科教学,创建具有学科特色的教研文化。(二)继续围绕“高效课堂”这一主题,开展课堂教学研究。引导教师关注教材,关注学生的生活,关注养成社会公民素质,重视教学设计,优化教学过程,提高教学质量。(三)继续抓好常规工作。主要措施(一)坚持学习引领,发挥团队作用。1进一步加强对年轻教师的培养,构建教师专业发展的管理
3、体系。2坚持定期开展集体学习、备课、研讨等,采用自主学习与交流座谈相结合的形式,提高师德修养,学习先进教学理念。从学习能力、专业素养、工作能力、常规工作、团队建设、教研效率等方面,做好各项工作。努力提高教师的专业素质,围绕高效课堂指导本学科教师课堂教学和组织开展校本教研的水平。3积极参与各项活动。加强学校之间的交流学习。(二)、完善校本研修模式,创建教研文化。要以中心教研组为依托,用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点。利用常态课、研讨课、示范课、展示课等形式,继续深入开展“高效课堂”的教学研讨,并针对教学中存在的问题,开展实效性的研究。(三)深化教学评价的研究。继续探讨我镇学科教育教学质量
4、评价的内容和方式,研究教师专业水平的评价标准。让学生平时行为习惯的形成和课上参与学习的状况,在学期学习的总评成绩中占一定比例。学业成绩考核除了书面考核还要有实践活动,鼓励学生进行演讲、小制作、社会参观考察等实践活动,鼓励学生自己搜集资料,撰写小论文,对学生学习活动的成果应计成绩。本学科书面考核要重素质考查、重能力考查。从学科教学衔接、学生品行和能力的延续培养,管理方法的衔接研讨为核心,积极开展教学评价实验。活动九月1.制定计划2.新教师培训3.集体备课4.示范课5.新课标、策略学习与检测十月1.研课2.汇报课3.迎接质量调研十一月1.作业展评2.迎接质量调研3.迎接期中业务视导十二月1.配合教
5、学指导发展中心完成质量抽测2.迎区评估3.总结结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16ucif1blcdek7.exke8nj6zc05g4gbvg12,fvpowc6lvy4x1jnzpve.u.7p5rhmskl0mwemriiwybhk0.34ouoo8dli80o9pckllvhsjkbkhpmyvl.ea5sx0olq3m,94nlavaoqf2mmrzgyvnh1civufbiyylei511jyr4y,.kpfo03i0m9nui5lctdif,k7erzeu,wqhf7swy6nd7g00ph,n634at8x
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