苏教版小学语文四年级下册《12.“番茄太阳”》教案.doc
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1、苏教版小学语文四年级下册12.“番茄太阳”教案页面加载中苏教版小学语文四年级下册12.“番茄太阳”教案教学目标:1.记住本课的生字。2.能正确、流畅、有感情地朗读课文,理解由生字组成的词语。3.感受明明的美好心灵。教学过程:一、导入同学们,每日升起的太阳给我们带来了无限的希望与美好!你愿意把你所知道的与太阳有关的诗、词、歌曲与大家一起分享吗?生回答。欣赏了如此丰富的“太阳”,今天,我们一起来感受一下“番茄太阳”吧!也就是今天我们要学习的12课。(板书课题)二、检查预习昨天,咱们同学已经预习课文了,接下来,我要看看大家的预习成果了哦!(小组检查)1.检查词语(要求正确)2.检查课文的第14、15
2、、16、17自然段。(要求正确、流畅)三、解决问题大家预习得( )。接下来,我们要通过几个问题的学习进一步感受这“番茄太阳”。1.你认为明明是一个怎样的孩子?你从课文的哪些地方看出来的?请你画出相关的语句。2.“番茄太阳”在课文中出现了三次。它分别指的是什么?(1)明明一面用手摸一面笑:“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它“番茄太阳”。( )(2)看着她的笑脸觉得那就是最美的“番茄太阳”。( )(3)红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。( )3.课文为什么以“番茄太阳”为题?四、精讲点拨第一个小问题:明明是一个漂亮、关心别人、乖巧懂事的孩子。分别在课文的第6、13、16、2自然段。
3、指导学生读出相应的感情。第二个小问题:第一处指的是番茄;第二处指的是明明的笑脸;第三处指的是明明美好的心灵。第三个小问题:明明清脆的笑声、美好的心灵感动了“我”,她就是一个“番茄太阳”,让我感受到了温暖。五、拓展阅读多美的“番茄太阳”啊!接下来,我们再来品味一把椅子的问候怀揣两块糖,写一写你的感受吧。(主题学习用书)六、练习配套练习册42页 第二题结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16p9a,81oln,3vcjxpue.b6icuzo3i596ez,emaz9psg1mjikx5sho,85,h377x41rwfirxpk
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