第二节--人的生殖(教案-人教版).doc

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1、_第二节 人的生殖教学目标1. 能概述男性、女性生殖系统的结构和功能。 2. 能描述受精过程和胚胎发育的过程。 教学重点男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育。教学难点胚胎的发育过程。课时安排1课时。 一、导入新课不同的生物是如何生长发育的呢？人是如何形成和生长发育的？今天我们就学习这个问题。二、新课教学新生命的孕育和诞生，是由生殖系统来完成。人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。1. 生殖系统仔细观察教材第9页男女生殖系统的结构模式图4-5、图4-7，初步认识男女生殖系统，了解各器官功能。教师总结。（1）男性生殖系统精囊腺：分泌黏液；前列腺：分泌黏液；输精管：输送精子；尿道：排出精液

2、和尿液；阴茎；排出精液和尿液； 附睾：储存和输送精子；阴囊：保护睾丸和附睾；睾丸：产生精子、分泌雄性激素。男性的主要生殖器官是睾丸。睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。附睾是贮存精子的器官。精子从附睾通过输精管输送到尿道，通过尿道排出体外。（2）女性生殖系统输卵管：输送卵细胞；卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素；子宫：胚胎发育的场所；阴道：精子进入和胎儿产出的通道。女性的主要生殖器官是卵巢。卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。卵细胞从卵巢中排出后会沿着输卵管向子宫方向移动。子宫是胚胎发育的场所。那么新生命到底是怎么样形成的？又是如何发育的呢？2. 生殖过程睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞

3、，都是生殖细胞，它们分别含有男性和女性的遗传物质。含有精子的精液进入阴道后，精子游动进入子宫，进而进入输卵管内与卵细胞相遇。众多的精子中，只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵。教师引导学生阅读教材相关内容，思考下列问题：（1）没有遇到卵细胞的精子又将如何？（2）受精卵的形成就代表新生命的开始，这个新生命是如何发育成胎儿的？（3）母体内的宝宝到底在哪儿发育的？宝宝在母体内是怎样获得营养的？（4）子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？ （5）什么是分娩？教师总结如下：（1）没有遇到精子的卵细胞，不久就退化。（2）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，在子宫内膜上，

4、胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右时发育成胎儿已经呈现出人的形态（如下图）。（3）胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。（4）子宫的名称与它的功能有关。子宫是胚胎和胎儿发育的场所，可以说它是孩子的宫殿，因此称为子宫。 （5）一般来说，从形成受精卵开始到第38周（266天）时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。分娩意味着新生儿的诞生。人出生后的发育是怎样的呢？为什么说男孩出现遗精、女孩出现月经的现象意味着“长大”了呢？青春期男孩和女孩出现哪些不同的特征？要想知道这些问题的答案，我们下一节课一起学习青春期的相关知识。三、课堂小结本节课我们学习了关于生殖的知识。本节课的主要知识点有：男性的生殖细胞是由睾丸产生的精子，女性的生殖细胞是由卵巢产生的卵细胞。精子和卵细胞在输卵管结合产生受精卵，受精卵是新生命的开端。所以，节育的措施是阻止精子与卵细胞相遇。四、课后作业教材第12页“练习”第15题。2_