青岛版小学五年级上册科学《噪声的危害与防治》课堂观察报告.doc
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1、青岛版小学五年级上册科学噪声的危害与防治课堂观察报告青岛版小学五年级上册科学噪声的危害与防治课堂观察报告11 噪声的危害与防治课堂观察报告一、教学内容虽然与生活实际联系,但学生的经验是有局限性的。现在是一个科技高速发展的时代,学生会明显地感受到科学技术所带来的各种影响。因此,必须注重培养学生良好的科学素养,通过科学教育使学生领会科学的本质,乐于探究、热爱科学,用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。噪声是生活中常见的现象。学生对工业、建筑工地等噪声源了解得较少,而对生活噪声了解得较多些,而且有切身的体会。利用多媒体图片可以让学生认识更多得噪声来源、危害、防治。二、实验小组分组合理,
2、学生之间互动积极。小组合作能调动学生学习的积极性,但能否合理的分组,对合作探究产生重要影响。配备一个组织能力较强的学生任组长,能有效控制本组的活动局面。小组成员和谐相处,就能促使学生探究的兴趣。小组内能否积极参与探究,组长的作用不能忽视。本课教学以小组讨论、交流为主,学生生活感受不同,交流的多少就不同。课前能从网上搜集资料的学生,其交流信息肯定要多于单凭感觉的或知识少的学生。学生在讨论的时候,教师及时发现那些搜集材料较多的学生,以便在集体汇报时给他们展示自己的机会,对其他学生起到一种潜移默化的作用。三、教师指导要到位,做到“放”“收”自如小组讨论要给学生一定的时间,教师要“放”得开,不能布置任
3、务后就草草收场。噪声有哪些危害?如何防止?是本课学生讨论的重点,给学生足够的时间,但放的时间不能过长,过长了,会降低课堂效率,过短就成为“走过场”。 “放”的时间长短要根据学生讨论进展情况而定。小组合作讨论时,教师要巡视指导,及时了解交流情况。教师要根据学生讨论交流的状况适时叫停,这就是|“收”。当学生表现为没有可讨论交流的时候,教师要深入小组,了解情况,多数情况是学生课前搜集的资料较少,课堂上没有可交流的信息。教师要提醒学生课前搜集资料的重要性,同时要表扬课前准备充足的学生。结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16qtkiq
4、684vljayuw0lvpm0wnc.1a1e7udjafux,6aacag1nct0un7o5,a190hbqmbfu4ug5t2m3c65i4mhi.3vtw9se5gpwsk1zetcz4oi0q9byen4ku3qqnnio503sim1warnnyg,bigzg8whfoauq6r7v31,vtzsnjw,872y3j5gmj0yxz2dk15kmzpr3.12f81blqgnydoy.4k,8,y3zri.j.sv423tpp7wn7egio7z24kmbf5zs1q1f8.816iiu1b41z8y8xqm8wlweuv2dozq40vldgjlnqjaz3ycj8usx8ew
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