正确对待人生教案.doc
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1、_第五课 走好人生道路第一节 正确对待人生导入新课阅读教材所提供的节首案例小孙的故事。本节案例取自真实事例,小孙名叫孙飞,是一航集团沈飞公司52厂的职工,采用学生阅读后回答问题的方式,教师主要围绕这些问题展开讲评。阅读教材所提供的节首案例,假如你是小孙你会做出怎样的选择 :(1)不能考大学了怎么办?(2)工作待遇低怎么办?技术工人不吃香怎么办?(3)别人都不干了我该怎么办?(4)已经掌握了一种技能我还要学习另一种吗?(5)我已经是高级工了还要进一步发展吗?(6)夺冠之后的路又该怎样走呢?”全国技术能手钟锋良的成长故事有一则寓言故事里写道:有一天,上帝向三个青年提出一个同样的问题:“在人世间,你
2、们准备怎样度过自己的一生?”第一个青年想了想,回答说:“我要充分利用生命去创造。”第二个青年回答说:“我要充分利用生命去享受。”第三个青年回答说:“我既要创造人生,又要享受人生。”人生是一本书,这本书的质量的高低优劣,主要取决于“作者”自己的实践水平。要书写好自己的人生,就要从解决人生矛盾、端正观念意识入手。人生之路不是早已设定,而是要靠自己去开创。鲁迅说过:“什么是路?就是从没路的地方践踏出来的。”只有脚踏实地,一步一步地往前走,解决一个又一个矛盾,才能为自己开辟出一条宽广的、有价值的人生之路。讲授新课一、人生道路充满矛盾1、人生的目的人生的目的,是要回答“人为什么活着”或者说“人活着是为了
3、什么”的问题。人生目的是人生观的根本问题。人生观的进步与落后、崇高与卑微,从根本上说是取决于人生目的的不同。【案例】:有两个技校学生小刘和小赵,小刘雄心勃勃地一定要成为一名技能人才,而小赵则认为这辈子能赚钱糊口就行了。若干年过去了,小刘孜孜不倦地努力拼搏当上了电工技师,成为企业的技术骨干,待遇自然地就大幅提高;而小赵却碌碌无为,毫无长进,差点儿给企业辞退。请同学们议一议:小刘与小赵这两名技校毕业生的不同结果,说明了什么道理?小刘有正确的人生目的,有理想,并通过自己去努力、去追求,成为了一个有志气、有抱负、目光远大的青年。2、什么是理想 所谓理想是指符合客观规律,同人们的奋斗目标相联系,有实现可
4、能的想象和追求。理想具有超前性、现实性、激励性的特征。 【案例】:原为广东南方技术学校的毕业生,现为深圳市鸿之松实业有限公司董事长兼总经理的周文新,以他的聪明才智和非凡毅力,在特区创下令人瞩目的业绩,实现了当年在母校立下的铮铮誓言。到目前为止,他已经申请了6项国家发明专利,其中4项已经获得专利权。2000年,周文新自筹资金100多万元成立公司,自任董事长兼总经理。为了这一天,他在特区苦修苦练了整整12年。在周文新的眼中。他的企业有着特别的意义这是他人生理想的超越,是一个技校生在特区拼搏成功的见证。一个技校生之所以能成长为企业领导、建筑材料专家、一个拥有自主知识产权的老板,很重要的一条是他胸怀报
5、负。周文新说:“人的一生关键是要树立远大的理想,同时还要有一种不到长城非好汉的毅力和吃苦耐劳的拼搏精神”,“技校生也是人才,工人也可以成为专家。自信作为自我定位的基石,往往是走向成功的开始。” 周文新是这样树立的自己的理想,并在自己的理想的激励下,通过自己的不断努力实现了自己的理想的。同学们又是怎样考虑理想这个问题的呢?3、理想与现实 【小故事】:哲学家与渔夫 一位哲学家搭乘一个渔夫的小船过河。行船之际,这位哲学家向渔夫问道:“你懂得数学吗?” 渔夫回答:“不懂。” 哲学家又问:“你懂得物理吗?” 渔夫回答:“不懂。” 哲学家再问:“你懂得化学吗?” 渔夫回答:“不懂。” 哲学家叹道:“真遗憾
6、!这样的你就等于失去了一半的生命。” 这时水面上挂起一阵狂风,把小船给掀翻了。渔夫和哲学家都掉进了水里。 渔夫向哲学家喊道:“先生,你会游泳吗?” 哲学家回答说:“不会。” 渔夫非常遗憾的说:“那么你就失去整个生命了!” 这个故事蕴含了一个非常深刻的人生哲理:一个没有学会在人生长河中游泳的人,即使其他的东西学得再多,他也无法在这人生的长河中生存下来。因为他缺乏基本的适应和生存能力。 现实与理想也如同上述的小故事一样存在很大的距离,这就要求同学们必须正确处理理想和现实的关系。 在确立自己的理想时,不能脱离当前的现实。下面我们从两位中职生的选择中也许能说明什么。【案例】:阿磊和阿杰刚刚技校毕业,在
7、对待自己以后的人生之路他们的考虑却完全不同。阿磊说:“求职既要看眼前的薪金,也要看将来事业发展的空间,将来比眼前更为重要,电子上市公司虽然开出的薪金要低一点,但我能发挥出自己所学的专业知识,干起来驾轻就熟,更利于今后的发展。”阿杰的回答则十分简单:“我才不考虑那么多呢,我现在考虑的是哪家公司大我就去哪家,哪家开的工资高我就去哪家。”三年之后,阿磊凭借着自己的工作业绩和勤奋敬业的精神被提升为市场部经理。年薪10万元,而阿杰由于一切要从头做起,所学的专业知识一点都没有用上,至今还是个小职员。所以说理想一方面要“志当存高远”;另一方面理想还应建立在对自己的素质、性格、特长、能力和潜力等进行全面而客观
8、的分析的基础上。只有这样,才能树立一个可能实现的理想,树立一个从现实出发的理想。 理想确立后,更要从现在做起,重在实践。【小资料】:幸福源于踏实“中职生找到的第一份工作,竟是航空公司客户服务中心主管!”许多人对阿明的经历感到诧异。其实阿明心里清楚,这份幸运源于自己在艰苦实习过程中的踏实。刚进入航空运输部实习,阿明对航空业除了一腔热情外,专业知识一片空白。阿明知道自己是实习生,所以谦虚地向同事们讨教。不久,公司把部门所有人送到民航中专去学习航空运输专业理论。一个月的课程,使阿明先后接触到了民航客运、民航货运、民航旅客心理学、计算机订座等课程。经过考试,阿明顺利取得了民航国内客运岗位资格证书。课程
9、结束后阿明被安排到运输部营销处协助经理处理工作,先后参与了一些手册的校队工作,而且还代表运输部参加了公司组织的手册内容考试,并取得了满分。之后还参加了运输部组织的城市客运市场可行性分析报告等,积累了大量知识,这对阿明来说是一笔宝贵的财富。去年六月,阿明接到了公司的留任通知,并出乎意料地被任命为客户服务中心主管。后来阿明才了解到,在当时所有运输部的实习生中,自己的表现给领导留下了很好的印象:1、从不计较这个月自己到底有多少奖金;2、与同事们保持良好关系,碰到不懂的问题,能虚心向同事们讨教;3、半年实习期间,将航空客运规则,以及销售系统的规则掌握的非常扎实。以上这些对阿明的求职成功起到了决定性作用
10、。观看MTV我的未来不是梦结合教材P143“活动天地”以个体自由发言的方式谈谈对歌词的理解,然后教师总结“流着汗水默默辛苦的工作”指勤奋和努力“就算受了冷落,也不放弃自己想要的生活”指坚持和不懈追求“我认真地过每一分钟”指的是积极努力把握每一天,活在当下“我的心跟着希望在动”感受理想的激励所以说只有通过自己的努力,不断地改变自己的现状,最终才能实现自己的理想。4、顺境与逆境 每个人的生活道路都不是一帆风顺的,在追求理想的过程中,有顺利的时候,也有不顺利的时候,这就产生了人生中的顺境和逆境。对个人而言,到底是顺境好,还是逆境好呢? 顺境和逆境是人生常事。例如: 在学习上,由于基础欠扎实,对有些问
11、题不理解,考试成绩不理想,实操难以上手; 在处理人际关系时,与老师、同学、家长的关系处理不善,引起误解、讥笑甚至打击; 在升学时,因各种原因进不了自己理想的学校; 在生活上,或个人或朋友遇到天灾、遭到意外等等这就是我们所说的“慢慢人生,路不平坦”。古今中外,凡在事业上真正成就大业的,往往是那些历尽艰辛、生活坎坷而又能正确对待逆境的人。“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”讲的就是这个道理。【小故事】:伟大音乐家贝多芬,一生坎坷,他17岁时母亲去世,家庭负担沉重地压在他的身上。他32岁时耳病加重,最后丧失听力。作为音乐家而听不到声音,命运似乎把他推到了生活和创作的绝路。但贝多芬没有因此而万念俱灰,意
12、志消沉,他始终与厄运抗争,顽强的生活与创作。他赠给友人的一句名言是:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到生活是这样美好,活他一千辈子吧!”当然,并不是所有身处逆境的人都可以大有作为,有的人在艰苦的锻炼中成为强者,有的人却成为懦夫。苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,而对于弱者却是万丈深渊。 正确看待顺境与逆境。 德国的大诗人歌德年轻时,曾因为遭受失恋的痛苦,几次想自杀,但是他终于抑制了这种轻率的行为,把自己破灭的爱情作为素材,写出了震撼欧洲的名著少年维特的烦恼。 战国时期的孙膑被削去髌骨后,怒而发奋,写出了有名的孙膑兵法。 汉朝的司马迁遭受宫刑后,完成了史记。 (李
13、陵事件、汉武帝) 贝多芬在双耳失聪的情况下,创作出了命运交响曲。【小故事】:1995年秋天,郭德纲第三次进京,只是为了不后悔,“我会说相声、说书、写东西、唱京戏、唱梆子、唱评戏就凭着这几样,我有自信”。混迹在电视圈的骗子,拖欠工资的剧团老板,这些都让他咬牙切齿。在那段窘迫的日子里,他只有吃葱蘸糨子面,也曾为了省下五毛钱的车费认真算计过。回忆往昔,郭德纲仍会嘘唏不已:“我对自己说,这些今后都是我的资本。任何行当里,有唱主角的就有跑龙套的,全在自己用功不用功。多亏了当年的艰辛生活经历,才得以有今天的挥洒自如。”所以,我们应该以平常心来看待自己的处境,既要经得起挫折,经得起失败的考验,又要有克服困难
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