部编版四年级下册语文试题第四单元单元测试卷-(含答案).docx
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1、_部编四年级语文下册第四单元单元测试卷(时间:90分钟分数:100分)积累与运用一、看拼音,写词语。(8分)动物的世界真奇妙:猫的性格很古怪,有时会w yu w l()地睡大觉,有时tn wn(),可是它对自己的bn zh()工作非常尽职。母鸡的叫声很令人to yn(),但是它的母爱却让人敬佩,一旦有异常,它就jng ji()起来,wi tu()听动静,一旦有动静就放声t jio()。鹅的步调从容,大模大样的,p()像京剧里的净角出场。二、选择题。(19分)1下列各组词语中,加点字注音完全正确的一项是()。(2分)A陡峭(qio)应届(ji)狂吠(fi) 麦秆(gn)B附近(f) 哺育(p)
2、窥伺(ku) 忧虑(l)C解闷(mn) 遭殃(zo) 贪玩(tn) 成绩(j)D警戒(ji) 掘地(ju) 奢侈(ch) 俏丽(qio)2下列词语中,加点字读音完全相同的一项是()。(2分)A屏幕荧光屏屏息凝视B. 可恶 恶心 凶恶C. 看守 看家 看管 看护D. 骨折 打折 折本 曲折3下列词语书写正确的一组是()。(2分)A. 供养不周 一丝不局 丰富多腔B. 局促不安 大声叫嚣 生气勃勃C. 屏息凝视 引吭大叫 颤颤微微D. 昂手大叫 架子十足 三眼一板4下面句子加点字词运用不正确的一项是()(2分)A如果你是一匹千里马,那么请做自己的伯乐。B他的吝啬程度都快赶上葛朗台了,简直就是铁公鸡
3、一毛不拔。C你看他那巴结样,真像只摇尾乞怜的哈巴狗。D因为他是个百灵鸟,老板说的话他都附合。5下列句子表达的感情不同的一项是()(3分)A满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气了。B它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。C它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。D它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。6下列句子中的标点符号不正确的一项是()(2分)A它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。B什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。C它负责;慈爱;勇敢;辛苦,
4、因为它有了一群鸡雏。D它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。7“因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥视”。对这句话理解正确的一项是()(3分)A这句话表达了“我”的不耐烦。B这句话显示了鹅的尊贵。C连狗都知道鹅吃食的规律,可见它吃饭多么三眼一板。D把鹅称为“鹅老爷”,是说鹅像老爷一样令人讨厌。8按照课文内容,下列句子排列正确的是()(3分)大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安这相。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让。鹅的步态,更是傲慢了。鹅的步调从容,大模大样的,颇像印度警方的的净角出场。有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。A BC D
5、三、句子练习。(7分)1体会下面句子中冒号的用法,仿照着写一写。(3分)什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。她真是个热心肠的老奶奶:_2到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也被它吵得受不了。(4分)这句话运用了_的修辞手法,讽刺了母鸡的炫耀,淋漓尽致地表达了作者_。请你也用相同的修辞手法,写一写夏天的炎热:_。四、根据课文内容填空。(6分)1白鹅这篇课文写出了白鹅_的性格特点。“架子十足”“鹅老爷”这些词语表面上是批评白鹅,实际上表达了作者对_。2我喜欢白鹅是因为_,喜欢猫是因为_,喜欢母鸡是因为_。阅读与
6、欣赏五、非连续性文本阅读。(10分)1填一填。(4分)(1)“六一”搞“让利促销”活动的店是_。(2分)(2)代金券每人一次限用一张,_都可以使用。(2分)2判断题,对的打“”,错的打“”。(6分)(1)彤彤想去那家店买童鞋,可是不知店在哪儿,她可以拨打电话13628625195咨询。()(2)儿童节那天,彤彤买了一双二十五元的旧款凉鞋,用掉一张代金券,鞋只花了十五元钱。()(3)7月1日,君君也去那家店买新款童鞋,一下子用掉两张代金券,真优惠。()六、记叙文阅读。(13分)我们院里的麻雀我的院子里有一株杨树,两株槐树,树荫遮满了院子,树上有许多麻雀。天刚亮,树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦,听着
7、听着,有时候好像听到它们在议论什么,你一声,我一声的,有时却像吵架,叽叽喳喳地乱成一团。如果扔一个土块上去,或者大喊一声,叫声就立刻停了下来,可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。有一年,老杨树断了一个大树枝,断裂处成了一个树洞,从那时起,每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀,这样,我年年能看到老麻雀喂小麻雀。你看,老麻雀飞回来了,嘴里衔着小虫,它落在树枝上,警惕地向四面张望,我赶紧躲起来,不让它发现,没有危险了,老麻雀倏地飞进洞,洞里叽叽喳喳地开了锅,不一会儿,叽叽声停了,老麻雀出了洞口,飞走了。小麻雀学飞才有意思呢,老麻雀在窝旁叫个不停,小麻雀从窝里出来,小脑袋四处张望着,小嘴角上还有黄口,
8、老麻雀叫一声,小麻雀叫一声,好像老师领着学生读书,叫了一会儿,小麻雀一纵身,飞了起来,可是飞不高就往下落,刚好落在树枝上,老麻雀叽叽喳喳着,不知是批评还是表扬。麻雀给我的院子带来了生气,也带来了烦恼。你看,这里又是一泡麻雀屎,这是哪个调皮鬼干的?不过,我们的院里少了这些小东西,那不知要寂寞多少呢?1对“这里又是一泡麻雀屎,这是哪个调皮鬼干的?”理解正确的是()。(2分)A这是责问,充满了厌恶。B表面上是责问,但语气中充满了喜爱。C表示赞叹,表达了对麻雀屎的恶心。D表达了作者对麻雀打扰自己生活、污染环境的厌烦。2这篇短文表达了作者怎样的思想感情?()(3分)A表现了作者对院子里麻雀充满了喜爱之情
9、。B表现了作者对院子里麻雀厌烦的态度。C表现了作者爱护小动物的高尚品德。D表现了作者讨厌麻雀在院子里叽叽喳喳地叫。3短文第4自然段主要描写的是老麻雀怎样衔虫回家给小麻雀喂食。作者在观察这一情节时主要运用的是()。(3分)A视觉B触觉C味觉D嗅觉4“老麻雀叽叽喳喳着,不知是批评还是表扬。”这句话中,你觉得老麻雀是批评还是表扬?为什么?(5分)_习作与表达七、习作。(37分)1语文与生活。(7分)右图是某同学为参加“爱鸟周”活动所创作的美术作品,还获得了一等奖,观察图画,完成下面的练习。(1)小朋友在干什么呢?小鸟飞向哪里?(3分)_(2)你觉得作者创作这幅漫画的目的是什么?(4分)_2快乐作文。
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