高三数学下学期教学计划.doc

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1、_2018-2019学年第二学期高三年级数学学科 教学计划田大卫2019年2月高三数学第二学期教学计划一、指导思想在以习近平新时代中国特色社会主义的领导下，以习近平主席提出的关于“四有好老师”的新概念指引下，以普通高中课程标准实验教科书以及考试大纲为指针，在学校教学工作意见指导下，认真落实学校对工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高教学、教研水平，明确任务，团结协作，杜绝低效甚至无效课堂，圆满完成教学教研任务。二、学生学情分析本学期我带的是高三(1)、（2）两班，总共84人。其中（1）班是理科班共52人，2个体育生。（2）班特长生32个，5个音乐生。1班整

2、体来说数学成绩还可以，学生的学习积极性比较高，但主动学习的习惯还没有养成，有些学生假装努力，少部分学生眼高手低;通过课堂的表现发现少部分人基础比较差，学习积极性不高。2班的学生已经将近5个月没来校上课学习，这学期3月底才能回来上课，学习文化课的时间相对上学期多了，因为只需要学习文化课，但是少部分学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。1班存在的最大问题是两极分化，部分学生自觉性不强，课堂纪律性不强，少部分学生学习数学积极性比较低；2班存在的最大问题不学习文化课的时间较长，基础知识大部分已经遗忘，基础太差，大部分学生计算能力差，不爱动脑筋。因此在以后的教学中，重点

3、在于培养学生的学习兴趣，在课堂上提问些简单的基础知识，理顺概念，提高计算能力，同时要进一步训练其空间想象能力。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 三、教材分析本学期将继续进行一轮复习，二轮复习，继续使用上学期复习资料步步高、一轮复习讲义和二轮复习资料。上学期已经学习第一、二章，这学期主要讲的第三章至第十四章。在教法上：1借助多媒体选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。2遵循以生为本，

4、自主发展的高效课堂模式，通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。3在教学中强调类比，推广，特殊化，转化与化归、数形结合等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯四、复习目标(一)针对文科班 第一阶段：全面复习基础知识 第二阶段：模拟真题训练，了解高考内容形式，形成常规题目的通式解法。（新疆一模，二模，三模模拟题精讲，全国2卷真题5套）第三阶段：弱化学生，强调教师作用，主要集中在，“猜练考”的循环进行，进一步强化，形成考试合力，准备应考。（二）能力要求（理科班和文科班）1、培养学生记忆能力。（1）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互

5、关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。（2）通过揭示文字语言、图形语言、符号语言的对应关系,培养记忆能力。2、培养学生的运算能力。（1）通过习题的训练，培养学生的运算能力。（2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。（3）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。（4）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力五、 复习重难点教学重点:文科班：函数与方程、导数的应用、三角函数、解三角形、平面向量、数列、不等式、立体几何与空间向量、平面解析几何、统计与统计案例、概率、随机变量及其分布、复数、坐标系与参数方程、不等式

6、选讲。理科班：函数与方程、导数的应用、三角函数、解三角形、平面向量、数列、不等式、立体几何与空间向量、平面解析几何、计数原理、统计与统计案例、概率、随机变量及其分布、复数、坐标系与参数方程、不等式选讲。教学难点：导数及其应用；三角变换、解三角形；数列求和及数列的综合应用；直线与圆锥曲线。六、教学措施这学期的数学任务艰巨，现在已经是2月下旬，3月中旬就要乌市第二次联考，而理科还有12章的内容需要讲解，得花费8周的时间。我认真阅读新课标和高考要求，钻研新教材和近5年来高考热点，将各种题型分开进行研究发现其规律，熟悉教材内容，构建知识网络结构图，重点抓基础，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的

7、备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，在备课组内讨论。深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备。知识与技能要求得到落实，数学思维能力得到提高要根据不同层次的班，不同基础的学生进行分层教学。在作业练习方面，精心出好题目，努力提高教学成绩。具体措施如下：1、 本学期我采取的教学模式仍然是“以生为本，自主发展”开展小组合作、交流展示、质疑，真正做到人人参与课堂，人人有机会展示，人人每节课有收获。我将会在以后教学中抓四点-抓基础知识点、抓重点、找疑点、攻难点。学知识点-学会本节课应该学会的知识点、本专项练习的知识

8、点。熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。抓重点-抓住本节课的重点。并灵活地运用其中的公式定理法则等学以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。找疑点-每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，教师采取相应的措施帮助学生解疑化难。攻难点-对于本节课的难点及重点，教师要集中精力对学生加强训练，引导学生反复练习，形成数学能力，化解难点。2、要求学生每天在侧面黑板上画高考常考的函数图像，使学生头脑有数形结合思想。3、对学校发的资料最大限度的利用好，在进行一轮复习的同时坚持每周一次模拟测试，重点讲解，对已学过的知识巩固，为二模、三模、高考做准备。4、对学生的高考模拟测试每次不仅要认真批改，还要做好登记，记录学

9、生的作业情况，对于好的要公开表扬，做错的指导督促学生订正，这样做可以很好地提高学生学习的成效性。5、对学生的笔记本不定时检查，让他们知道“好记性不如烂笔头。”6、在教学中借助多媒体展示课件，更直观，节省时间，激发学生的学习兴趣；不定时让学生看些鼓励片，给他们醒醒脑，提提神。7、照顾全体学生，提高尖子生;带好中等生;抓住后进生。以优带差，共同提高。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。8、强化重点：研究考试大纲，把握重点：分析近7年高考试题；每个学科考试，都有其核心及重点部分，这些部分反映在试卷上都是分值较高，题量较大的部分，如何把握这些重难点，更显得尤为重要。9、思想渗透：渗透数学思想方法，培

10、养综合运用知识的能力。10、及时调整：一个良好的学习状态也是必不可少的，所以，艺考生应不断调整状态，运用专业学习考试的刻苦精神，集中精力突击文化课。 教学进度表 高三年级 2 班 科目：数学 任课教师 田大卫 2019年2月周次模块教学内容备注第一周 复习准备第二周 复习准备第三周 复习准备第四周 复习准备一检第五周 专 题 一第一讲：集合、常用逻辑用语、复数与算法初步；第二讲：框图（文）与算法初步. 第三讲：函数、基本初等函数的图像与性质； 第六周 专 题 一、二第四讲： 不等式，导数及其应用。检测及评讲。第五讲：三角函数的图像与性质；二模分析第七周 专 题 二第六讲：三角变换、解三角形；第

11、七讲：平面向量;检测及评讲第八周 专 题 三第八讲：等差数列与等比数列；第九讲：数列求和及数列的综合应用； 第十讲：推理与证明； 检测及评讲体检第九周 专 题 四第十一讲：空间几何体；第十二讲：空间中的线、面关系;检测及评讲板书比赛第十周 专 题 五第十三讲：直线与圆；第十四讲：圆锥曲线; 第十五讲：直线与圆锥曲线. 检测及评讲三模，二检第十一周 专 题 六第十六讲：概率；第十七讲：统计与统计案例；检测及评讲三模分析第十二周 模拟试题第十三周 模拟试题第十四周 模拟试题第十五周 毕业毕业，三检第十六周 高考第十七周 反思学习第十八周 完善资料第十九周 上交总结 教学进度表 高三年级 1 班 科

12、目：数学 任课教师 田大卫 2019年2月周次模块教学内容备注第一周 函数与方程、导数及其应用第二周 三角函数与平面向量第三周 数列与不等式第四周 统计与概率一检第五周 专 题 一第一讲：集合、常用逻辑用语、复数与算法初步；第二讲：框图（文）与算法初步. 第三讲：函数、基本初等函数的图像与性质； 第六周 专 题 一、二第四讲： 不等式，导数及其应用。检测及评讲。第五讲：三角函数的图像与性质；二模分析第七周 专 题 二第六讲：三角变换、解三角形；第七讲：平面向量;检测及评讲第八周 专 题 三第八讲：等差数列与等比数列；第九讲：数列求和及数列的综合应用； 第十讲：推理与证明； 检测及评讲体检第九周 专 题 四第十一讲：空间几何体；第十二讲：空间中的线、面关系;检测及评讲板书比赛第十周 专 题 五第十三讲：直线与圆；第十四讲：圆锥曲线; 第十五讲：直线与圆锥曲线. 检测及评讲三模，二检第十一周 专 题 六第十六讲：概率；第十七讲：统计与统计案例；检测及评讲三模分析第十二周 模拟试题第十三周 模拟试题第十四周 模拟试题第十五周 毕业毕业，三检第十六周 高考第十七周 反思学习第十八周 完善资料第十九周 上交总结10_