人教版小学四年级数学上册1.8《数的产生和十进制计数法》课件.pptx

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1、第8课时 数的产生和十进制计数法,第一单元 大数的认识,人教版小学四年级数学上册,古代人是怎么计数的？,这是阿拉伯数字，你知道它们是谁发明的吗？,古时候,人们有了计数的需要，用以下方法计数。,知识点1 数的产生,结绳记数,放羊时，放出去多少只羊，就摆多少个小石子，放完回来时，再把羊和小石子一一对一遍。如果回来的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没丢。,出去打猎时，去几个人，就在绳子上打几个结，这样去了多少个人，绳子上就有多少个结。,结绳记数,捕鱼回来后，捕了几条鱼，就在石头或木头上刻几道，一共捕了几条鱼，就刻几个道。,这样太不方便了。,这些数字分别代表阿拉伯数字中的1，2，3，4，5，6，

2、7，8，9。经过很长时间，数字逐渐统一成现在通用的阿拉伯数字。,后来人们发明了一些记数符号，这些计数符号就叫做数字。,巴比伦数字： 中国数字： 罗马数字：,自学提示： 1.自学教材第17页。 2.想一想：什么是自然数？最小的自然 数是多少？有没有最大的自然数？,表示物体个数的1，2，3，4，5，这些都是自然数，0也是自然数。,数字可以用来记录物体的个数。,0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ,这些自然数是按照从 到 的顺序排列的，,小,大,相邻两个自然数相差几？,最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。,1.用来表示物体个数的数叫（ ）数。,自然,2.一

3、个物体也没有，用（ ）来表 示，（ ）也是自然数。,0,0,3.自然数的个数是( ) 。,无限的,知识点2 十进制计数法,至今为止，我们学过哪些数位？相对应的计数单位又有哪些呢？,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。,自学提示： 1.和同桌两人在计数器上根据要求边拨珠边数一数。 2.并将下面填空题的结果记录在练习本上。 一亿一亿地数，10个一亿是（ ）， 十亿十亿地数，10个十亿是（ ）， 一百亿一百亿地数，10个百亿是（ ）。,10个一亿是十亿， 10个十亿是一百亿， 10个百亿是一千亿。,个（一）、十、百、千、万亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。,

4、用计数器，从一亿继续往下数,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,10,10,10,10,10,10,10,10,10,十 亿,百 亿,千 亿,像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。,1.填空。 1.一百亿里有（ ）个十亿，（ ）个一百 亿是一千亿。 2.从个位起，第（ ）位是万位，第（ ） 位是十亿位。 3.和亿位相邻的两个数位是（ ）和 （ ）。,10,10,5,10,十亿位,千万位,2.选一选。 （1）与十万位相邻的两个数位是（ ）。 A 万位和亿位 B 千万位和万位 C 万位和千位 D 百万位和万位 （2）一个十位数，它的最高位是（ ）。 A 百亿位

5、B 千万位 C 亿位 D 十亿位,D,D,2.选一选。 （3）含有个级、万级和亿级的数，至少是（ ） A 六位数 B 七位数 C 八位数 D 九位数 （4）下面四个数中，亿位上是5的数是（ ）。 A 8057290000 B 54776800 C 1516004937 D 159814800,D,C,3.一个五位数，它的最高位是什么位？,一个九位数呢？,一个十二位数呢？,（教材第22页第1题）,4.说说“54865”这个数中每一个数字分别在 什么数位上，分别表示什么？ “5”在万位上，表示5个万； “4”在千位上，表示4个千； “8”在百位上，表示8个百； “6”在十位上，表示6个十； “5”在个位上，表示5个一。,古代三种记数方法：实物记数、结绳记数、刻道 记数。 自然数 ：最小的自然数是0，没有最大的自然数， 自然数的个数是无限的。所有的自然数 都是整数。 十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进 率都是十的计数方法叫做十进制计数法。,右图中的数字圈，从任何一个数字开始按顺时针旋转一周，都会得到一个九位数，组成的最大的数是（ ），最小的数是（ ）。,8 8182 8387,1 8283 8788,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,