胜境中学集体备课活动实施方案.doc

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1、_胜境中学集体备课活动实施方案（试 行）备课是实行优质教学的前提，集体备课是实现资源共享的一种重要形式。集体备课是指学校内同年级同学科教师有计划，有组织地共同制定教学计划，互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，分析教材重点，难点，并确定突破方法，撰写教案的过程。开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高；为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，构建高效课堂教学模式，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，制定胜境中学集体备课活动实

2、施方案。 一、指导思想 为充分发挥我校学科教研组、备课组教师群体优势和骨干教师教学的引领作用，促进教师自身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高，克服以往备课过程中存在的以量为本，形式主义；以本为本，本本主义；以我为主，自我主义等现象，根据富源县教育局关于全面推行教师集体备课制度的实施意见，我校在原来集体备课取得的成功经验的基础上制定新的胜境中学集体备课活动实施方案。二、组织机构 为加强领导，保证集体备课活动的顺利开展，学校成立集体备课工作领导小组。组长：肖云惠（胜境中学校长）副组长：金 飞（胜境中学校长助理）周恒飞（胜境中学副校长）成 员：刘鸿、毛胜甫、王兴亮及学科教研组长、备课组长。领导小

3、组下设办公室，办公室主任由刘鸿兼任，负责对活动的日常组织，办公室设在教科室。三、 集体备课的组织1、集体备课的时间：每周星期二下午为文科备课组活动时间，星期三下午为理科备课组活动时间。2、集体备课的地点：各备课组办公室。3、集体备课的范围及参加成员：全校所有年级、学科和全体任课教师。4、集体备课的组织形式：以年级备课组为单位，由备课组长负责主持。四、集体备课的内容 1、备教学理念。理念是什么？理念就是教学指导思想。先进的课程理念，都来自于成功的教学实践。理念指导实践，实践孕育理念。只有把所任教学科的课程理念烂熟于心，在备课中才能给课堂教学科学定位，才能使我们的课堂教学与时俱进。 2、备教学目标

4、、重点、难点。摸准学生已有的知识水平是上好一节课的基础。科学定位教学目标，准确把握教材的重、难点是基于学生已有的知识水平之上，它是上好一节课的关键。集体备课时，应深刻领会课程标准，充分讨论生情、班情，在此基础上确立教学目标、教学重点和难点，合理划分课时，使课堂教学密度均衡。 3、备学习方式。新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式与“有意义的接受学习”相辅相成。这告诉我们，自主、合作、探究的学习方式不应是唯一的课堂学习方式，它应与有意义的接受学习有机结合，互为补充。集体备课时，应探讨教材中哪些知识是可以让学生自己学习掌握的，哪些是需要教师讲解的，教师应讲到什么位置。千万不能让学生指责教师在课堂

5、上“不作为”。 4、备作业设计。“作业”是教师了解自己教学效果、掌握学生学习情况的一把尺子，这把尺子在教师手中。教师应怎样用好这把尺子，是需要我们集体备课认真探讨的。至少应探讨两个问题： 作业的量。不论课堂作业，还是课外作业，都应严格控制学生作业的数量，保证学生在一定的时间范围内完成作业。可以因人而异，对不同学习层次的学生设立必做题和选做题。以满足不同学生的需要。 作业的质。这是教师备课讨论的重点。作业的设计应既是对课堂学习的巩固，也是对课堂学习的反馈。作业题型的设计既相对固定，也应有所变化。作业内容的设计应把基础知识和基本能力的巩固与掌握放在首位。 五、集体备课的步骤1、合理安排，落实分工。

6、备课组长负责该组该年级学科集体备课的组织实施、任务分解、教学设计（或其他研讨问题）审核等工作，并督促每一位教师及时撰写教学设计。2、设计方案，及时交流。各位教师必须根据各学科备课组长安排的任务内容，深入研读课标、教材，钻研教参，根据学生实际精心撰写符合新课标理念的教学设计或教学中某一问题的解决方案，在规定的时间内交给备课组长。3、集体研讨，完善方案。备课组长召集本组全体科任老师针对本单元各备课人提供的教学设计及相关设想进行研讨，备课人在认真听取本组老师发言的基础上，进行二次备课，对教学设计等进行完善，定稿后将纸质稿复印交备课组长（纸张页面右边留有空白，供自己和别人修改时使用），备课组长再下发相

7、关学校和老师。备课组长要安排专人记录，形成集体备课记录。4、合理借鉴，有效创新。每位教师在自己充分研读课标、吃透教材的基础上结合自己的教学实际及学生的实际，在主备人的方案中补充内容，编写出个性化教学设计方案，为上好课做好准备。5、课堂落实，教后反思。各年级学科教师要在课堂教学中灵活使用教学设计，明确教学目标，科学使用教法，提高课堂教学效率。同时针对课堂中发生的现象及时记下修改建议以及亮点分析，及时书写教学后记或教学反思。教学后记要做到课课记、及时记。每个教师每个月至少要写一篇教学反思（随笔）交教科室，以便择优交流。六、 集体备课的要求1、制定集体备课计划。 备课组长负责组织本组的集体备课活动，

8、统筹安排，严格把关，每学期开学初，各备课组制定出切实可行的集体备课计划并及时上报学校教科室。、加强集体备课的目的性和计划性，每次活动备课组长都要让老师明确重点。做到“三定、一有”即：定时间、定内容、定地点，有记录。教师要积极支持备课组长工作，主动承担任务。 、参加集体备课活动，应事先做好充分准备。中心发言人根据自己对教材的理解，撰写出本次集体备课的讲稿，要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法（每次可轮流由一位教师主讲，其他教师再作补充）。个人要认真钻研教材，明确教学目的和要求，熟悉教学内容，思考教学方法，备课组成员要围绕知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计。、集体备课时要尊重同志，畅所欲言，相互启发，取长补短。 、同备课组备课要求做到“四统一”：统一教学内容、统一进度、统一重难点、作业统一。 教师在此基础上结合自已的实际，写出个人教案。既要借鉴别人的东西，又要体现个人特点。 、集体备课中要加强教育教学理论学习，进行教学反思，总结、交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展研究活动，提高备课组从事校本研究的能力。、严格考勤制度，迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。、活动过程中做好资料的整理和记录工作。富源县胜境中学年月日6_