最新C++语言课程设计题目.doc
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1、精品资料C+语言课程设计题目.课程大纲:一、教学目标和基本要求 本课程全面系统的学习面向对象程序设计的基本概念,基本语法和编程方法。正确理解掌握C+面向对象程序设计的基本特性:类,对象,继承与派生,多态,虚函数,模板,流类库等。遵循软件过程的各个环节进行系统分析、设计、实现、集成、测试,了解当前常用的软件开发工具(Visual C+),培养学生解决实际问题的能力。二、组织方式 结合具体的实践项目,以分组的形式(4-5人一组)开展程序设计的上机实践。三、考核方式及办法: 完成包括从概要设计、详细设计、代码编写、程序调试、运行在内的一系列程序设计及文档撰写,要求系统调试成功、可正常运行,文档规范完
2、整。四、时间安排: 期末考试前最后一次课学生PPT讲解。五、实践教学中应注意的问题1组织管理的要求:4-5人一组,要求发挥团队合作精神,分工协助。2对学生的要求:与小组同学分工合作,认真完成系统设计、编写代码、程序调试及文档撰写。3学生采用PPT讲解。C+语言课程设计任务书1题目:学院教学信息管理系统功能:学院教学信息管理系统,每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门课程,教学效果综合评分。系统要求实现以下功能:1、输入:输入每一位教师记录,将其信息写入文件中。2、显示:显示每位教师记录。3、排序:按职工号或教学效果综合评分进行排序,并显示。4、查找:完成按姓名或课程查找教师的相
3、关记录,并显示。分步实施:1、初步完成总体设计,搭好框架,确定人机对话的界面,确定函数个数。2、建立一个文件,将每位教师的相关(教学)信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、完成排序(按职工号、姓名、职称等)、查找等功能。要求:1、用C+语言实现程序设计;2、利用结构体数组实现教师信息的数据结构设计;3、系统的各个功能模块要求用函数实现;4、界面友好(良好的人机交互),程序加必要的注释。课程设计实验报告要求:1、预习报告:题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计(算法)、模块划分。2、实验总结报告:流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书2题目:酒
4、店房间登记与计费管理系统功能:1、屏幕上出现一个界面,让操作员能够方便的选择所需要进行的操作,包括登记入住、查询房间的入住情况、查询当前费用、结账退房等操作。2、对不同标准的房间实施不同的收费标准,也可以按天收费或按小时收费,可根据顾客需要在登记的入住的时候进行选择。 3、在结账退房时,根据入住的时间,计费方式和房间单价计算出总费用。分步实施: 1、初步完成总体设计,搭好框架,确定人机对话的界面,确定函数个数; 2、完成最低要求:建立房间列表,完成登记入住、查询房间入住情况功能。 3、进一步要求:完成计费和费用查询功能。要求:1、用C+语言实现系统;2、系统的各个功能模块要求用函数实现;3、界
5、面友好(良好的人机交互),程序加必要的注释。课程设计实验报告要求:1、预习报告:题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计(算法)、模块划分。2、实验总结报告:流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书3题目:学生成绩管理系统功能:学生成绩管理系统,每个学生是一个记录,包括学号,姓名,性别,3门课程成绩。系统要求实现以下功能:1、信息录入:录入学生成绩信息(包括学生学号、姓名、各门课程的成绩等);2、信息查询:输入学号,查询学生各门课程的成绩,并显示。3、排序:按各门课程的成绩平均分进行排序,并显示。4、信息删除与修改输入学号,删除该学生的成绩信息
6、。分步实施:1、初步完成总体设计,搭好框架,确定人机对话的界面,确定函数个数。2、建立一个文件,将每位学生的信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、完成上述信息查询(学生学号、姓名等)、排序、信息删除与修改功能。要求:1、用C+语言实现程序设计;2、利用结构体数组实现学生信息的数据结构设计;3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;4、界面友好(良好的人机交互),程序加必要的注释。课程设计实验报告要求:1、预习报告:题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计(算法)、模块划分 。2、实验总结报告:流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书4题目:职工
7、档案管理系统设计功能:职工档案管理系统设计,每个职工是一条记录,包括编号,姓名,性别,出生年月,所在部门,职称,工资级别、电话等。系统可实现以下功能:1、输入功能:输入每一位职工记录,将其信息存入文件中。2、显示功能:完成全部职工记录的显示。3、查找功能:完成按编号或姓名查找职工的相关记录,并显示。分步实施:1、初步完成总体设计,搭好框架,确定人机对话的界面,确定函数个数。2、建立一个文件,将每位职工的信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、完成上述查找(编号,姓名,性别等)、修改等功能。4、进一步要求,修改记录设置密码操作。要求:1、用C+语言实现程序设计;2、利用结构体数组实现职工信息的数据结
8、构设计;3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;4、界面友好(良好的人机交互),程序加必要的注释。课程设计实验报告要求:1、预习报告:题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计(算法)、模块划分 。2、实验总结报告:流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。 C+语言课程设计任务书5题目:学生管理系统设计功能:学生管理系统设计,每个学生是一条记录,包括姓名、学号、性别、出生年月、专业、班级、家庭地址、宿舍号码等。系统要求实现以下功能:1、输入功能:录入学生信息(包括学生学号、姓名、性别、出生年月、专业等);2、显示功能:完成学生记录的显示。3、查找功能:完成按学号或
9、姓名查找学生的相关记录,并显示。分步实施:1、初步完成总体设计,搭好框架,确定人机对话的界面,确定函数个数。2、建立一个文件,将每位学生的信息写入文件中(人数利用宏定义设定)并能显示于屏幕上。3、完成上述显示、查找(姓名,性别等)、修改等功能。4、进一步要求,修改记录设置密码操作。要求:1、用C+语言实现程序设计;2、利用结构体数组实现学生信息的数据结构设计;3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;4、界面友好(良好的人机交互),程序加必要的注释。课程设计实验报告要求:1、预习报告:题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计(算法)、模块划分 。2、实验总结报告:流程图、主要源程序代码、
10、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书6题目:银行存取款管理设计功能:能够输入和查询客户存款取款记录。在客户文件中,每个客户是一条记录,包括编号、客户姓名、支取密码、客户地址、客户电话、账户总金额;在存取款文件中,每次存取款是一条记录,包括编号、日期、类别、存取数目、经办人。类别分为取款和存款两种。本系统能够输入客户存款或取款记录;根据客户姓名查询存款和取款记录。分步实施:1、初步完成总体设计,搭好框架,确定人机对话界面,确定函数个数;2、建立一个文件,输入客户的必要信息,能对文件进行显示、输入、修订、删除等。3、进一步要求:完成客户姓名查询存款和取款记录,并能得到每次
11、帐户总金额。要求:1、用C+语言实现系统;2、利用结构体数组实现信息的数据结构设计;3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;4、界面友好(良好的人机交互),程序加必要的注释。课程设计实验报告要求:1、预习报告:题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计(算法)、模块划分 。2、实验总结报告:流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书7题目:院职工工资管理系统设计功能:院职工工资管理系统应包含职工的全部信息。每个职工是一条记录,包括姓名、性别、出生年月、年龄、婚姻状况、家庭住址、职称、工资级别情况等。本系统重点进行工资管理,系统登陆后可计算职工工
12、资总额和平均工资,可按工资进行排序,并能够找出工资级别相同的职工名单。分步实施:1、初步完成总体设计,搭好框架,确定人机对话界面,确定函数个数;2、建立一个文件,将每位职工的信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、计算职工工资总额和平均工资,可按工资进行排序,并能够找出工资级别相同的职工名单。要求:1、用C+语言实现程序设计;2、利用结构体数组实现职工信息的数据结构设计;3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;4、界面友好(良好的人机交互),程序加必要的注释。课程设计实验报告要求:1、预习报告:题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计(算法)、模块划分 。2、实验总结报告:流程图、主要源程
13、序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书8题目:通讯录管理系统功能:录入联系人信息(包括姓名、电话号码、地址、备注等);通讯录管理系统要求实现以下功能: 1、输入每一位联系人记录,将其信息存入文件中。2、查询所有联系人的信息,并按可选的自定义规则进行排序;3、记录修改,将修改的记录信息保存于文件中。分步实施:1、初步完成总体设计,搭好框架,确定人机对话的界面,确定函数个数。2、建立一个文件,将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、完成上述查询(姓名、电话号码等)、信息删除与修改功能。4、进一步要求,修改记录设置密码操作。要求:1、用C+语言实现程序设计;2、
14、利用结构体数组实现联系人信息的数据结构设计;3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;4、界面友好(良好的人机交互),程序加必要的注释。课程设计实验报告要求:1、预习报告:题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计(算法)、模块划分 。2、实验总结报告:流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书9题目:计算机辅助教学(CAI)软件开发:教小学生学算术。功能:可做个位数,十位数的加,减,乘和除,减法不能得负数,除法要除尽,屏幕上随机出现两个数,提示小学生给出答案,答错了要提示重新输入,直到答对为止。要统计给分,且累计,够一定分数后可进级,即从个位进
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