部编版小学语文六年级下册第二单元检测卷及答案.docx

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1、_一、积累与运用（40%）1.下面词语书写完全正确的一项是（ ）。（3分）A.防御 侵袭 流落 宽慰B.凄凉 恐惧 忧伤 书藉C.理智 控治 抛弃 深重2.下面词语中划线字读音完全正确的一项是（ ）。（3分）A.倾覆(qng)藤蔓(mn) 淹死(yn) 挣断(zhng) B.处境(ch) 寡妇(gu) 简陋(lu) 头晕目眩(xun)C.宴会(yn) 蓄养(x) 野蛮(mn) 缰绳(jing)3.下面词语中红色字的理解不正确的一项是（ ）。（3分）A.无济于事：补益，帮助B.焉知非福：不是C.垂头丧气：将近4.下面哪组词语不是描写心情的？（ ）（3分）A.凄凉 寂寞 恐惧B.忧伤 恼怒 高兴C

2、.倒霉 理智 抛弃5.依据课文，下面句子中红色的字用法完全正确的是哪一项？（ ）（3分）A.这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地上，跳到他身上，前爪按住他的胸口。B.这时猫突然一扑，径直朝他跳了过去，把他摔倒在地上，跃到他身上，前爪按住他的胸口。C.这时猫突然一跳，径直朝他按了过去，把他摔倒在地上，跃到他身上，前爪扑住他的胸口。6.骑鹅旅行记（节选）中，猫、牛等动物不帮助变小的尼尔斯豪尔耶松的原因，分析正确的一项是（ ）。（3分）A.他和动物们是好朋友。B.以前，他经常捉弄动物们。C.他的爸妈经常打骂动物们。7.将正确的作者序号填到书名后面。（ ）（6分）骑鹅旅行记 （ ） A.英国

3、 丹尼尔笛福鲁宾逊漂流记 （ ） B.瑞典 塞尔玛拉格洛夫汤姆索亚历险记（ ） C.美国 马克吐温8.按出处补充诗句。（8分）（1）_，日久见人心。（2）读书须用意，_。（3）近水知鱼性，_。（4）_，胜读十年书。9.读句子，体会红色字的用法。再从下面的词语中选两个，发挥想象写句子。（8分）例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 高兴 安静 饿 厚 盼望 疼（1）选择的词语：_ 想象的句子：_（2）选择的词语：_ 想象的句子：_二、阅读短文，完成练习（20分）老人与海海明威老渔夫桑提亚哥已经八十四天没有打到鱼了。头四十天还有一个叫曼诺林的男孩儿

4、跟他在一起，可是孩子的父母说这老头儿倒运了，叫他跟别的渔船去打鱼。但男孩儿很佩服老人的本事，仍然惦记着他。老头教会孩子捕鱼，因为孩子很爱他。村里很多打鱼的人都因为老头捉不到鱼拿他开玩笑，但是在曼诺林的眼里，老头是最好的渔夫。老人和孩子相约第二天，也就是第85天一早一起出海。老人睡了，梦见童年所看到的非洲，这是他多年来的习惯，然而现在他不再梦见波涛、搏斗、角力和那惊人的遭遇，只梦见海滩上的狮子。半夜醒后他踏着月光去叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海面。天还没有亮，老头已经放下鱼饵。鱼饵的肚子里包着鱼钩的把子，鱼钩的突出部分都裏着新鲜的沙丁鱼。鱼饵香气四溢，味道鲜美。正当桑提亚哥

5、目不转晴地望着钓丝的时候，他感觉到下面轻轻的扯动，非常高兴。过了一会儿，他觉得有一个硬邦邦、沉甸甸的东西，他断定这是一条大鱼。这激起他要向它挑战的决心。老人先松开钓丝，用尽全身的力气收拢钓丝，但鱼并不肯轻易屈服，非但没有上来一英寸，反而慢慢游开去。老头把钓丝背在脊梁上增加对抗马林鱼的拉力，可是作用不大，他眼睁睁地看着小船向西北方漂去。四个小时后，鱼依然拖着小船向浩渺无边的海面游去，老头也照旧毫不松劲地拉住背在脊梁上的钓丝。他们对抗着。这时，老人回头望去，陆地已从他的视线中消失。太阳西坠，繁星满天。夜里天气冷了，老头的汗水干了，他觉得浑身上下冷冰冰的。为了能坚持下去，他不停地和鱼、鸟、大海对话，

6、不断地回忆往事，并想到了曼诺林，他大声地自言自语:“要是孩子在这儿该多好啊，好让他帮帮我，再瞧瞧这一切。”他想：鱼能支持多久我就也能支持多久。大鱼突然把小船扯得晃荡了一下。老头用右手去摸钓丝，发现那只手正在流血。过了一会儿他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。他吃了几片金枪鱼肉，好增加点力气来对付那条大鱼。正在这时，钓丝慢慢升起来，大鱼终于露出水面。在阳光下，它浑身明亮夺目，色彩斑斓。它足有18英尺长，比他的船还要大。它的喙长得像一根垒球棒，尖得像一把细长的利剑。它那大镰刀似的尾巴沉入水中后，钓丝也飞快地滑下去。桑提亚哥和大鱼的持久战又从黑夜延续到天明。大鱼跃起十二次后开始绕着小船打转。老人头昏

7、眼花，眼前有黑点在晃动，但他仍紧紧（ ）着钓丝。当鱼游到他身边时，他放下钓丝（ ）在脚下，然后把鱼叉高高（ ）起，奋力（ ）进鱼身。大鱼跳到半空，充分展示了它的美和力量，然后“轰隆”一声落到水里，浪花溅满老头一身，也溅湿了整条小船。(11)鱼仰身朝天，银白色的肚皮翻上来，从它心脏流出来的血染红了蓝色的海水。老头把大鱼绑在船边胜利返航。(12)可是一个多小时后，鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味，跟踪而至抢吃鱼肉。他把鱼叉准备好，干掉了第一条鲨鱼。几小时后，又有两条鲨鱼逼近船尾，去咬大鱼的尾巴，老头用刀系在船浆上杀死了两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中，刀折断了，他改用短棍。然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时，他（

8、 ）已无法对付他们了，（ ）他坚持搏斗，（ ）把船舵都打断了。最后鲨鱼还是吃光了老人两天的辛劳，只剩下鱼头和鱼尾(13)船驶进小港，老人回到窝棚，天亮后人们看见船旁硕大无比的白色鱼脊骨，都惊奇不已。第二天早上孩子来看望老人，见到他疲倦得熟睡不醒时，不禁放声大哭。老头醒来后，孩子给他端来一杯热气腾腾的咖啡。两人相约过几天一起去打鱼，孩子说他还有很多东西要学。孩子离去后，老头睡着了，他又梦见了非洲的狮子1.根据文章内容，完成下面的表格（8分）2.第10自然段的括号里分别填入下面的哪个词语最为恰当？（4分）A.举 B.踩 C.扎D.拉（ ） （ ） （ ） （ ）3.第12自然段的括号里填入哪组关联

9、词语最为恰当？（ ）（2分）A.因为所以但是B.虽然但是甚至C.不但而且因此D.尽管还是所以4.小说首尾呼应，开头和结尾都写到了关于狮子的梦，其寓意是什么？写一写你的而理解。（2分）5. 你认为老渔夫桑提亚哥是成功者还是失败者？说明理由。（4分）三、习作（40分）老人与海是美国作家海明威创作的一部中篇小说，1954年夺得诺贝尔文学奖。这部作品原文大约六万字，请在“阅读理解”提供文章的基础上，把握主要故事情节，写出500字左右的作品梗概。参考答案一、积累与运用（40%）1.A 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.（1）B （2）A （3）C 8.（1）路遥知马力 （2）一字值千金 （3）

10、近山识鸟音 （4）听君一席话9.答案举例（1）安静：上课铃响了，同学们回到座位，教室里安静地一丁点儿声音都没有。（2）厚：马克借同学的东西总是不还，他的脸皮比新华字典还厚。（意义表达正确即可）二、阅读短文，完成练习（20分）1.2.（ D） （ B） （ A） （ C）3.B4. 狮子象征着勇敢和力量，暗喻老人有一种雄心壮志和对力量的渴望。5.老渔夫费劲千辛万苦捕获的大马林鱼被鲨鱼吃掉了，他最终一无所获，从捕鱼的角度他又一次失败了。但是老渔夫在始终没有放弃希望，他勇敢地面对一次次搏斗，永远保持奋斗的精神，从精神上他是胜利者。（其中一个角度，先说明观点，再自圆其说。）三、习作（梗概示例）思路提示

11、：可以借助阅读第一题的表格梳理主要情节，连贯语言。附：梗概例文老人与海作品梗概 桑提亚哥老人住在风景优美的墨西哥湾，以捕鱼为生，但近期却一直运气不佳，已经很久没有捕到鱼了。上了年纪的他身边没有任何亲人，只有一个叫曼诺林的孩子一直关心他。这个孩子从5岁开始就和老人一起出海捕鱼，他们结下了深厚的情谊。 在第85天，老人独自驾船出海了。老人将挂有沙丁鱼的钓钩抛到海里，他在等侍着。就在这时，他发现原来笔直地垂在水里的一根钓丝突然倾斜了，是大鱼上钩了吗？经过漫长的等待的老人心中欣喜异常。第85天了，老人终于钓到了一条鱼。他欣喜若狂，想要把这条鱼拉到水面上来，凭经验判断，这一定是一条大鱼！ 一天一夜，大鱼它好像是累了，终于露出了头。让老人吃惊的是，这鱼非常大，比老人的船还长两英尺。长时间的较量终于结束了，老人迎来了从来没有过的好运气：收获了一条比自己的小船还要长的马林鱼，他捕鱼这么多年还从来没有见过这么大的鱼。可就在老人用船拖着那条大马林鱼往回返的时侯，鱼血的腥味先后引来了几条大鲨鱼。人鲨大战开始仅剩的利器也被鲨鱼弄坏了，真是祸不单行。不一会儿，又来了一群鲨鱼，它们穷凶极恶而且来者众多。 老人虽然成功回到了港口，但他苦心捕到的大马林鱼已经被鲨鱼吃得只剩一副骨头架子了。虽然大马林鱼只剩下了骨头架，他仍然得到了全村人的敬佩。10_