最新《二十四孝图》讲课稿.docx

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1、精品资料二十四孝图讲课稿. 二十四孝图一、 故事导入今天，老师给大家介绍一个连老师自己都感动不已的女孩。这个女孩叫杜瑶瑶，来自山东青岛。杜瑶瑶8岁时，父亲突然去世。从此，8岁的她就承担其照顾卧病在床的妈妈和安排自己学习生活的重担。每天，当你们还在梦中的时候，瑶瑶已经早早起床，做饭、帮妈妈洗漱，给妈妈喂药、准备午饭，一切安排妥当后，才匆匆忙忙奔向学校。下午放学后，当你们坐上爸妈的车或吃着爸妈准备好的晚餐时，瑶瑶却是在买菜、给妈妈倒大小便、收拾屋子，直到很晚才睡去，就这样数年如一日，无怨无悔。为了省钱给妈妈治病和补充营养，瑶瑶不仅不吃零食，连水果也很少吃，可总是想方设法给妈妈吃。有一次，妈妈把一个

2、苹果递给她，她接过了又放下，妈妈很奇怪，问一向爱吃苹果的她为什么不吃，她说也许过去吃得太多了，现在不爱吃了不仅如此，为了让妈妈开心，瑶瑶还不断以自己的实际行动向妈妈报告一个又一个好消息，被评上“小劳动能手”了，获得“市级三好学生”了，取得年级第一名了就这样，坚强乐观的杜瑶瑶不仅成了妈妈的开心果和精神支柱，也成了中国最美少年，她的故事也被拍成电影一个独生女的故事。这样的杜瑶瑶还有很多，也正是她们对中国的传统美德孝顺做了最好的诠释。今天，我们学习的也是一篇关于孝的散文，也就是鲁迅的二十四孝图。二、 解题这个题目加了一个书名号，是什么意思呢，哪个同学给大家解释一下。（是一本关于24个孝子故事并配有相

3、关图画的书）你知道是哪些孝子的故事？（老师适当举例狄仁杰、舜、黄庭坚等这些学生耳熟能详的人物，学生很是感兴趣。）三、 了解故事1、 寻找故事二十四孝图本意是让人行孝，然而年幼的鲁迅在看它之前，还信心满满地做个孝子，看之后，却对做孝子的机会完全绝望，那么年幼的鲁迅究竟在二十四孝图中看到了什么而让他产生如此大的反差呢？请同学们浏览（11-19）自然段，找出鲁迅在文中写了二十四孝图哪几个故事。同学们在回答这个问题时说出故事的名称及位置，如“子路负米”在12自然段中的“其中自然也有可以勉力仿效的，如子路负米”学法指导：同学们读书时，一定要根据不同的需求选择不同的读书方式，如本次是浏览寻找孝的故事，那么

4、就在相关的内容下勾画，与此无关的就一带而过或直接略过，而不要再纠结于一些字音啊、个别词语的意思啊。明确故事：“子路负米” “黄香扇枕” “陆绩怀橘” “哭竹生笋” “卧冰求鲤” “弃子救侄” “老莱娱亲” “郭巨埋儿”。 2、 了解故事内容这些故事你都知道哪些，给大家讲一讲你所知道的故事。学法指导：讲述这些故事时，可以借助题目，如“弃子救侄”，从题目就可以指导是邓伯道在儿子与侄子难以两全的情况下，选择放弃了儿子，救下了侄子。学生讲故事在文中找出“郭巨埋儿”原文，找同学读并翻译，注意强调：尝：曾经盍：何不四、 理解故事，明确主旨1、 谈个人感悟你喜欢这些故事吗， 或者喜欢这些故事所体现出来的孝道

5、吗，为什么？四人为小组简单交流，交流时可以小组内每人选择一个故事发表看法，也可以就一个故事从不同角度说出自己的感受，如郭巨埋儿，从真实性、是否符合人之常情等角度探讨。2、了解鲁迅感受，领悟主旨这是我们的看法，那么鲁迅对这些故事又有什么感受呢？请同学们默读（11-19）自然段，思考： 为什么“老莱娱亲”“郭巨埋儿”最使作者不解甚至于发生反感？ 请结合相关语句说一说。学法指导：有人说默读是思考问题最好的阅读方式，这次我们就是带着问题阅读，那么阅读时就要更深入，更细致，而且要和我们所讲的一些阅读方法结合起来，如注意前后文的联系，在关键词句上适当标画，体会他们的作用等。如16自然段段首句中的 “虚伪”

6、就不仅是对上文中老莱娱亲孝道的评价，也是邓伯道故事演变原因的解释，还是鲁迅批判封建孝道之所在。学生小组交流后全班交流。老师根据情况适当点拨并总结，之所以这两个故事最使鲁迅不解甚至反感，就是因为这两个故事体现出来的孝道极为虚伪与残酷。用鲁迅的话说就是将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪”“污蔑了古人，教坏了后人。”以致年幼的鲁迅看了之后产生严重的心理阴影，不仅自己不想行孝，还害怕父母行孝，觉得祖母和自己势不两立。既然如此，那么对于这种冷冰冰的、虚伪的、残酷的愚孝怎么批判都不为过，这也正是鲁迅写这篇文章的目的。出示PPT,齐读：作者从儿时阅读二十四孝图感受入手，着重分析了“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”这两

7、个孝道故事，揭示了封建孝道不顾儿童性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。批判了封建孝道的虚伪和残酷。五、 现实意义鲁迅在这里批判的是虚伪的、残酷的封建孝道，而不是孝，正如鲁迅自己所说不孝的人是世界上最可恶的人，鲁迅批判封建孝道的目的也是让人更好地行孝，那么当今的我们该如何行孝呢？比如：有的同学对父母尤其是母亲的唠叨，很不受用，你觉得该怎么做才是孝顺呢？学生发言交流，老师相机点拨。现在的我们不必子路负米，也不必哭竹生笋，更不用卧冰求鲤，但我们应该从一杯茶、一句话做起，让父母开心快乐，如果真正需要时也能像瑶瑶一样有所担当，孝得真诚、孝得有方法、孝得智慧，也希望聪明的你们，在现实生活中践行真孝，为家庭的和谐、为国家的和谐尽绵薄之力！