最新《中国民间美术——剪纸》教案.doc

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1、精品资料中国民间美术剪纸教案.中国民间美术剪纸教案（一） 概述本课是初中课时一年级第8课的内容，有关于民间美术剪纸，本课从现在民间图案为切入点，引出民间被冷落的现状，从而详细地介绍民间美术的种类、历史，各地区特色民间剪纸的风格、蕴意，剪纸的传统基本图案，让学生们了解到民间美术的特点和乐趣，从中体会到文化的传承和祖国文化的博大精深。（二） 设计理念由播放充满喜悦动感的音乐为切入点，引起学生的兴趣，再放映精美的民间美术图案，期间图片丰富多彩，具有代表性。配以教师的详细讲解，让学生从各个方面认识民间美术的种类和表现形式，并且体会民间美术的美。之后讲解民间美术的历史渊源，风格流派，传统花样等。体验其中

2、的乐趣和精髓，让美术课程与文化底蕴得到完美结合，符合新课程下美术改革的特点。在最后由老师发表总结。对学生给予希望，多注重民俗民间的乐趣，不要让自己的童年充满电子卡通画。（三） 学习内容分析本次课程主要介绍民间美术的种类和表现形式，以民间美术为重点，其中包含了多种信息，传达了民间的魅力和特点，可以了解祖国文化艺术的博大精深和巨大的魅力。课程内容简单，但内涵却极其丰富。（四） 学习者分析 学习者为小学生，所以首先需要吸引他们的注意力，然后再展开课程，课程安排简单却富有乐趣，正符合小学生特点。（五） 学习目标分析让学生在有趣的上课环境中了解中国民间美术的博大精深，激起对民俗民间文化的兴趣。 （六）

3、教学策略的选择与制定教室充分利用图片资源处理教材，将课本内容延伸到更深层次，可让学生们多多动脑探讨思考，体会其中乐趣。 （七） 教学环境的设计对学生分小组，小组进行学习讨论。 课堂展示收集的民间美术各种作品，并呈现教师的民间美术剪纸的作品。（八） 相关教学资源列表媒体的选择媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式使用时间备注B C E F民间美术种类，剪纸的历史，各地方剪纸特色，剪纸的传统图案等。BDFHIJAGHAB注：在填此表时，可按如下情况选择填写，英文字母和汉字都填上:媒体类型：A.视频，B.音频，C.图片，D.文档，E.物品，F.链接，G.其它。媒体内容要点：如齐白石生活录像，各式服装，

4、水墨人物，三原色，人体素描等。教学作用：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其他。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放讨论；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.其他。使用时间：A.开头，B.课中，C.课后；或可标明课间具体的几点几分。（九） 教学过程设计教学步骤教学

5、内容教师活动学生活动呈现方式设计意图时间1播放音乐和图片，导入课题。2了解历史，认识民间美术流派、风格。3研究学习，自主探究。4欣赏评价。5欣赏提高 延伸应用，激发兴趣。1 图片展示，即民间美术图片展示。2接着导入民间美术剪纸，展示图片。3 引出民间剪纸历史文化之丰富，激发学生兴趣。4 展示民间剪纸的传统图案，使学生对民间剪纸更深一步认识、了解。5 图片欣赏，并分析图片运用到哪些民间传统图案。5总结民俗文化及其特点。6 下一堂课所需要准备的材料、工具。在课堂中进行讲解分析，在学生分析、讨论之后，进行指导补充。课前让学生观察和了解身边的民间美术的种类和表现形式，具有哪些特点。做好课前工作。课程中多多思考和提问。在分析探讨的过程中，发散思维。以音乐、文字和图片的形式制作。使学生初步了解民俗文化，并激起学生对民俗的兴趣。40分钟