最新《如何塑造智慧型教师》读书心得.doc
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1、精品资料如何塑造智慧型教师读书心得.如何塑造智慧型教师读书心得 前进完小 罗正芳 这本书既有理论的阐述,也有案例的评议,非常值得去读。书中第五章师德是教育智慧的核心和第十章决定教育成败的真谛读懂学生,我更是翻阅多次,并把它作为了我思想行动的指南。下面我就谈谈我真实的感悟.总结.案例。 总结与感悟 德国教育家第斯多惠说:教师要拥有的不仅仅是知识,更需要拥有一种智慧,一种能激励、唤醒和鼓舞学生去主动获得知识的智慧。 做一个智慧型的教师,应学会做一个智慧型的班级管理者。班主任工作千头万绪,但又不可能面面俱到。在班级管理中,我善于利用制度管理学生,用评比激励学生,奖惩分明,公平公正,公开透明。我现在教
2、的这个班是我从一年级一直带到现在,不仅有学习成绩记录册,也有学生成长记录本和量化评分表。记录本记录的是学生的每个月评比的荣誉或日常的情况。日常情况由班长作记录,每月评比情况由我登记。评比内容根据学生的不同表现每月会有所变动。比如学习方面有勤学好问、积极学习、优秀作业的评比;生活习惯方面有检查对书本、字本爱惜情况;卫生清扫情况;对劳动工具的收理情况等。除安全方面每次必扣分外,其他小事通常会给学生两次改正的机会,三次才记扣分。根据记录,每月会有适当的加分或减分。学期末公布每个学生的得分情况,并对量化得分最高的或某方面表现突出的学生进行物质奖励。因此,我们班的学生,各自发挥特长,人人都有奔头,都在努
3、力进取。长此以往,学生的规则意识有所增强,由他律变为自律,教师也就省心多了。从考试成绩看,虽然我们班也有学困生,但我们班优秀率是最高的。 做一个智慧型的教师,要富有爱心。爱是教育永恒的主题。爱,是教育的前提。洒满爱的教育,能产生情感的共鸣,能开花结果。作为小学班主任,不但要有责任心,还要有爱。所有学生,无论是智商高低、无论懂事或调皮,无论是家庭条件优越的还是差的,都十分需要老师的爱。我一直坚信“星星再小,也会发光”。不歧视每一个学生,这也无疑成为我管理班级的教育理念。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。有一位著名瑞士教育家(裴斯泰洛奇)说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动。他说:“从早
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