《“白山黑水”-东北三省》教学设计(第2课时).doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流“白山黑水”-东北三省教学设计(第2课时)【精品文档】第 5 页“白山黑水”-东北三省名师教学设计【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维【教材分析】东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域,不仅自然地理条件独特,而且其农业和工业在全国都有这重要的地位。本节系统讲述东北三省的自然地理、农业地理、工业地理三个方面的内容。每个标题不仅叙述地理特点,还通过活动突出分析地理特点形成的方法。本节是中国区域地理省级区域的开始,也是代表,通过本节课的学习,学生掌握城市区域学习的方法才能更好的学习后面的内容,并且可以自学其他教材中没有介绍的区域。【学情分析】学生经过一
2、年的初中学习,已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力,并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于中国领土的知识,具备了这些知识能力、方法之后再来学习东北三省就简单多了。但由于地理内容的问题抽象性的特点,因此,在教学中需要充分利用图片、录像、阅读材料等材料来增加学生的间接体验,在教学过程中应注重指导学习分析地图,主要采取看视频、提问题的形式,引起学生兴趣,让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图,有利于抓住事物特征。【课程标准】用事例说明东北三省自然环境对生产、生活的影响,运用地图和资料说出东北三省城市分布、工业布局的特点。【教学目标】1运用资料,知道为什么东北三省由北大荒成为北大仓,认识东北商
3、品粮基地,归纳其建设商品粮基地的有利条件2通过阅读教材材料,知道东北三省是新中国工业的摇篮,了解东北三省工业发展的优势条件,总结出东北三省工业分布特点。【教学重难点】说出东北三省的工业特色,并从资源、交通上说出其发展的有利条件。【教学方法】自主探究、讨论法、读图分析法、启发引导法【教学过程】导入新课:教师通过播放视频,展示图片,让学生初步了解东北三省怎样从北大荒变成了北大仓。东北地区由沼泽遍布的北大荒到现在的北大仓都经历了什么?也带来了哪些问题,带着这些疑问进入本节课的学习。任务1 运用资料,知道东北三省由北大荒成为北大仓,认识东北商品粮基地,总结出东北平原建设商品粮基地的有利条件。由于东北地
4、区相对开发较晚,人烟稀少,因此沼泽遍布,呈现出天苍苍野茫茫,一片枯草芦苇塘的景象。经过50多年的大面积开荒,现在,北大荒变成了北大仓,是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地。东北三省由之前的北大荒变成了现在我国重要的粮食生产区,我们知道,农业生产受气候、地形的影响较大,那么,同学们思考一下,东北地区在发展农业方面,都有哪些有利条件?另外,想一想,有不利的条件吗?有利条件:地形土壤方面:东北平原地势平坦,土壤肥沃,适合发规模的机械化耕作在气候方面,雨热同期,有利于农作物的生长。另外,通过第一节课的学习我们知道,东北地区具有湿冷的气候特点。因此,该区热量不足,农作物只能保证一年一熟,另
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