《着眼语文终极学习目标的单元整体教学》学习体会.doc
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如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流着眼语文终极学习目标的单元整体教学学习体会【精品文档】第 3 页 学习体会 和平三小刘丽艳 2015年6月3日这一天很荣幸参加了上级在合展小学开展的“着眼语文终极学习目标的单元整体教学”课题研究启动仪式。本次活动内容丰富，有市教研室的领导们组织，并伴有五位老师现场作课。可以说我不虚此行，受益匪浅。一、 问题清晰明了 活动一开始是边老师的抛砖引玉，让我们参与活动的老师对“着眼语文终极学习目标的单元整体教学”有了更深的了解。比如边老师在解读课题实施方案时针对现实情况解读了存在的问题:功利性、片面化、支离破碎的教学边老师分析的既现实又透彻，一语道破了所有语文老师心中的迷惑。二、 范课面拓宽了 五位老师的范课不像以往就是讲精读课和略读课这样的范围，而是有自己的花是让别人看的精读课带多课的1+x课型；有整单元教学课型；有整单元词语盘点课型；有口语交际课型。让我们这些听课的老师真是长了不少见识。 三、老师的教学能力提高了 通过这次课题活动，填补了我对“单元整体教学”零的空白。课题研究，不能只是根据个人的喜好而制定出来的，它需要科学理论做依据，有实践经验做支撑，这就迫使自己全身心的投入本次课题启动仪式的所有过程中。 更重要的是在此次课题范课中让我了解了“单元整体教学”模式的框架。对自己以后的工作会有很大帮助的，我想其他老师也会有拨开云雾见天日的感觉。
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