最新3-6岁的朋友圈.doc
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1、精品资料3-6岁的朋友圈.3-7岁,父母怎样帮小朋友建立朋友圈随着小孩子的自我意识逐渐增强,交流能力的提高,能更好的理解别人的想法和感受,他们与同伴的交往技能也在迅速的提高。同伴为小朋友们提供了新的学习途径,通过与同伴相处能学到在家里学不到的东西。因为同伴之间必须在平等的基础上相互交往,所以他们要在维持交谈、合作、设定游戏目标上付出更多的努力,在这个过程中,他们的社交能力也在不断的提高。在与同伴交往时,儿童间形成了友谊以依恋和共同兴趣为标志的特殊关系。对于常人来说,友谊是一种相互关系,包含了陪伴、分享、理解彼此的思想和情感,以及在需要的时候相互关怀。成熟的友谊经得起时间的磨砺和偶尔的冲突的考验
2、。但是4到7岁的友谊还不能在相互信任的基础上,保持长期性和持久性,在他们看来认为友谊就是愉快的在一起玩和分享玩具,朋友就是喜欢你的人,是经常跟他一起玩的人。孩子们相处很好时,乐乐确实会说:包子是我最好的朋友,但是,当发生争吵时,也会说:包子你不是我的朋友。尽管这样,小朋友们已经意识到朋友和其他人不一样,他们会向认为是朋友的小伙伴,传达问候、赞扬、表示顺从,也会从朋友那里,接收到同样信息,比起与非朋友的交往,朋友之间的情感交流、交谈、笑声和对视更多。而且,那些在班里有朋友或者乐意结交新朋友的儿童,更容易适应初入幼儿园的生活,通过友谊,儿童以更能促进学习和社交能力的方式融入学习环境中。小朋友认知类
3、的游戏出现的顺序2岁前,机能游戏。使用物体或者不使用物体进行简单的重复性的动作。如,绕着一间房子跑,来来回回推小车,不打算做什么东西,只是一直揉捏粘土。3-6岁,建构游戏。创造或建构某种东西。如,用积木搭房子、画画,拼七巧板等。2-6岁,假装游戏。扮演日常的和假想的角色,比如玩过家家,警察抓小偷,扮演故事书或电视剧中的人物。小朋友社交类游戏发展的顺序在这个年龄段,体现社会交往的联合游戏和互动游戏更多了,小朋友们的社交能力按三个阶段依次发展。最早是非社交活动:无所事事、旁观行为和单独玩的游戏;然后逐渐发展为平行游戏:儿童在同伴旁边玩相似的玩具,但并不想影响别人。第三阶段是真正意义上的社交活动,有
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