两颗小星星教学设计.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流一，二，三，四，五，六， 两颗小星星教学设计【精品文档】第 5 页七， 两颗小星星一 作品分析两颗小星星是1970年的主题曲，德文名Zwei kleine Sterne，由演唱，和另一主题曲同为经典歌曲。大陆歌星曾翻唱过。中文歌词 译词：萧章 配曲：李青蕙 辽阔的天空上挂着两颗小星星 它们将随着我一起去远征去远征 小星星它替我留下了最后的问候 但愿你把我记在心 有个夜晚在窗户前 我低声地问过你 你能不能不离开我 你回答说孩子我能 辽阔的天空上挂着两颗小星星 它们将随着我一起去远征去远征 它们将随着我一起去远征去远征 小星星它替我留下了最后的问候 但愿你把

2、我记在心 啦. 作品是12/8 拍 ，在开始和后面反复的段落，旋律呈阶梯式下滑，节奏型相同，很有规律，这段也是整个作品最有特点，最容易记住的地方。二 学情分析1.学生能用自然地声音，准确的节奏和音调有表情地独唱2.结合歌曲听出连音、反复段落、三连音等3.在感受音乐节奏和旋律的过程中，能听辨旋律的高低、快慢三 教学分析对于这堂课，我们以欣赏为主优秀的影视作品不仅是人们的精神文化大餐，更是一种艺术享受，作为一种综合性的普及艺术，它赢得了广大观众的喜爱。影视集音乐、美术、文学乃至舞蹈为一体，综合性强，当坐在银幕或屏幕前全身心享受视听艺术带给人的快乐和想象时，我们会品味、领悟到人生的真谛。在感受音乐美

3、的同时，跟老师学唱，也是为了更好地欣赏作品。四 教学目标1. 通过最优秀影视作品的欣赏和介绍，引导学生会用艺术的眼光鉴赏生活中形形色色的影视作品，了解影视方面的知识，体验影视艺术的无穷魅力，并启发学生激发对影视艺术的兴趣和热情。2. 能听歌曲连音，阶梯下滑的段落，举手示意，并学唱这个段落五 教学重点：1.学唱电影歌曲两颗小星星（电影英俊少年的插曲），体验歌曲的自豪情感。2.接触12/8的歌曲，体会3/8、6/8的不同六 教学难点：学唱歌曲两颗小星星，接触12/8拍的歌曲，唱准歌曲中出现的很多不同的节奏型。七 教学过程1导入教师：在课前请同学们收集了关于电影英俊少年的有关资料，谁能跟大家分享一下

4、？学生： 有的能讲出故事情节，有的会说作品背景，及里面的插曲等等教师总结 ：这部影片的情节讲述的是少年海因切和父亲及外祖父之间的一段故事。海因切是个热爱生活，爱用歌声表达情感的孩子，影片里有一首他演唱的歌曲两颗小星星，我们今天就来欣赏这首歌。 2教学教师 ：听第一遍 ，请同学们告诉我歌曲分几段？学生回答，教师 ：如果答案很多种，可以再听一遍，教师：为什么这样划分？（生答）教师：第一段和第三段是一样的，是旋律的反复，中间是另一段。我们再听一遍，看哪位同学能大概能找出旋律中的连音？请举手示意。学生欣赏并举手。教师；这个节奏在歌曲中反复出现，我们来打打节奏型。（带领学生打节奏） (XXX | X.X. X XXX | X .X .X XXX )教师：这段旋律有什么规律？（再听一遍）生 ：有重复音 等等。教师： 出示反复段落的图谱，介绍8/12拍，带着大家唱一唱。3 教师：介绍歌词，请同学朗读，想象海因切在唱这首歌是在表达什么情绪？生答 4 教师：我们加上歌词，带着这样的感情，再演唱一遍这一段。5 跟着音乐演唱整曲三 拓展在影片中还有一首更为脍炙人口的歌曲，我们来欣赏小小少年。