《第26课 世界多极化趋势的出现》教案共5页word资料.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流第26课 世界多极化趋势的出现教案【精品文档】第 5 页第26课 世界多极化趋势的出现教学目标知识与能力:识记欧洲一体化的具体进程、日本的崛起过程、不结盟运动的兴起和中国的改革开放。理解因为经济政治发展的不平衡,导致各国(区域集团)之间实力对比此消彼涨,因此出现了多极化趋势,和平与发展成为世界主题。过程与方法:运用经济与政治之间辨证关系原理分析欧洲的联合过程。横向比较中国与不结盟运动的关系。情感态度价值观:认识世界经济区域集团化和全球经济一体化是人类社会发展的必然趋势。对内改革和对外开放可以弥补国内资源的不足,使日本迅速崛起。教学重点:世界多极化趋势出现
2、的原因与表现教学难点:区域经济发展与多极化格局的关系导入新课复习旧课,导入新课讲授新课、走向联合的欧洲师:同学们,大家想一想,欧洲怎么就能联合起来啦?大家知道,两次世界大战都是在欧洲燃起战火的,欧洲国家像法德、英德矛盾应该很深的,可以说是世仇啊,怎么就能联合起来呢?一是经济发展的需求。这是欧洲一体化的根本原因。欧洲经济的发展对他们政治上的联合来说起到了推波助澜的作用。你们在政治上学过了吗?经济是一条神奇的纽带,它能联系你我他,甚至能够将昔日的仇敌,变成今天的朋友经济决定政治!欧洲经济的发展促使欧洲国家在政治上的联合,而反过来呢?政治对经济又具有反作用,欧洲得联合又对经济的发展起到推动作用。那么
3、,欧洲的联合除了经济发展的需求,还一有什么原因吗?谋求政治上的独立和安全。二战后,随着资本主义经济的恢复和发展,在苏联的威胁日益严重和美国的经济渗透、政治控制不断加强的情况下,西欧国家感到,要在美苏两大国之间保证自己的独立和安全,提高国际地位,就必须联合起来,加强团结合作。欧洲联合和建立统一欧洲的思想早在中世纪末甚至更早些时候就已经形成,是欧洲的一种理想主义思潮。这种思潮根植于对中世纪基督教帝国的眷恋,希望欧洲停止分裂,实现欧洲的持久和平。不少欧洲的大师如但丁、卢梭、伏尔泰、康德、雨果,包括政治家丘吉尔都主张欧洲统一的舆论重新兴起,为欧洲一体化的实施创造了良好的思想条件。欧洲的联合表现在欧洲共
4、同体的建立(欧共体)。那么,欧共体由哪三部分组成?欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。这三个共同体合并为一个,统称为欧洲共同体。欧洲共同体建立后,他们采取的措施:推行统一的对外关税和对外贸易政策,在欧洲共同体内部实现大部分商品的自由流通。实行共同的农业和渔业政策。同时,欧共体朝着单一的欧洲货币体系的方向发展,推动欧洲经济的发展和政治上的进一步联合。刚成立的时候,欧共体包括法国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、联邦德国。从1973年到1986年,欧共体又进一步扩大,英国、爱尔兰、丹麦、希腊、西班牙和葡萄牙先后加入欧共体。欧共体总部设在比利时的布鲁塞尔。欧共体已经发展成为欧盟,并且欧盟
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