《逢入京使》公开课教案-3页文档资料.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流逢入京使公开课教案【精品文档】第 3 页一、导入隋唐时代就出现了一个诗派边塞诗派，盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，诗歌主要是描写边塞战争和边塞风土人情，以及战争带来的各种矛盾如离别、思乡、闺怨等，边塞诗派为百花齐放的盛唐诗坛增添了一抹亮色，有那么一个人，他曾自言:“功名只向马上取,真是英雄一丈夫。”这是？是的就是岑参，边塞诗派中他和高适的成就最高，因此也有人将其称为高岑诗派。从岑参的话语中，我们也不难知道，他有着一颗想要建功立业，报效祖国的心，在理想的支撑下，他的诗歌大多都是昂扬乐观的，表现出唐代将士们高昂的气势。但是当一个将士踏上征途，远离家乡的时候

2、，他们不可能不思念家乡不可能不思念父母妻子友人，所以我们的诗人岑参写下来这首诗歌，让我们一起大声读出诗歌的名字逢入京使一、 初读诗歌我们常说，拿到一首诗歌，我们首先应该怎么做？（生：读）是的，首先要读，对诗歌的理解我们应该立足于整首诗歌，我们先一起来读一读诗歌。在读诗之前，先划分节奏，逢入京使是一首七言绝句，大家可以按二二三这样的节奏划分。自由朗读诗歌PPT出示节奏划分，请学生读，齐读诗歌。二、 理解诗歌师：通过刚才多遍的诵读，我们已经掌握了读音、节奏等方面的内容，接下来，让我们进一步把握这篇文章的内容。1、 诗歌的题目会告诉我们许多的讯息，对诗歌题目的理解可以帮助我们了解诗歌，从这首诗的题目

3、中，我们可以了解到什么？（师：写诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，勾起了诗人无限的思乡之情）2、 出示任务：以小组的形式，分工梳理文章内容，画出你们在梳理过程中遇到的疑难或者你们认为这句话中需要重点强调的字词。 同学们的感觉非常敏锐，通过同学们小组间的合作，我们一起找到了这首诗歌中的重点字词，下面让我们结合关键字词更深入地思考，看看作者通过这篇诗歌要表达什么样的情感。3、 全诗分析诗歌短短四句话，作者最主要想要去表达的情感是什么？（生：思乡）这首诗短短的四句，却绘出了一幅离别之画，在这首诗中，你认为那句诗最能突出作者此时的心情的句子是？故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干诗的第一句“故园东望路漫

4、漫”是写眼前的实景。“故园”指自己的家园，“东望”点明家园的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字，说明离家之远。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，真不知家乡何处?“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。第二句诗“双袖龙钟泪不干”写思乡的情状。思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这多少有点夸张。仍不失为真实，是思乡之情的真切再现。“马上相逢无纸笔”句，“逢”字点出了题目，在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗。4、 我们已

5、经理解了整首诗歌的含义，让我们大声诵读吧，此刻我们就是岑参，站在茫茫边塞，望着家乡，让我们用朗读去感受那道不尽的思乡之情。（师：在同学们的朗读中，老师也不经红了眼眶，我感受到了你们朗读中对家乡对亲人那深切的感情。古今中外许许多多的文人墨客用文字来抒发自己的情感，同学们能不能动笔写一写，用自己的话语，用文字的形式来展现岑参的思乡之情？平板展示）三、 小结乡愁是一个亘古不变的话题，“但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼远离家乡，对亲友美好的祝愿；“夕阳西下，断肠人在天涯”是马致远的乡思；“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”是李益对家乡的眺望。最后，老师想以一首乡愁来结束本次课程（PPT出示，全班诵读）作业：课下希望同学们也动笔写一写自己对家乡的情感。