人教版二年级数学下册《有余数的除法》导学案.doc
《人教版二年级数学下册《有余数的除法》导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版二年级数学下册《有余数的除法》导学案.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流人教版二年级数学下册有余数的除法导学案【精品文档】第 3 页有余数的除法导学案教学目标:1、引导学生理解余数及有余数除法的含义,并会用除法算式表示出来。2、通过自主探究,明确余数一定要比除数小。教学过程:一、回顾旧知出示算式卡片。要求:、请学生看卡片,说结果。 、指出算式中各部分的名称。 、说出算式表示的意义。二、动手操作,探究新知。1、通过分草莓的动手操作活动,引导列出算式,比较两个算式有什么不同?剩余的部分叫什么?揭示课题。2、余数表示什么?3、完成教材60页做一做。要求:独立完成。集体订正。三、自主探究,解决问题。请学生拿出小棒 ,依次按8根、9根、10根、11根、12根摆出正方形,3人一组,其中2位同学摆,1位记录结果。通过小组动手操作、合作探究。填好表格。小棒根数正方形个数剩余几根算式89101112观察毎道题的余数和除数有什么关系?余数除数四、巩固练习1、用一堆小棒摆五边形,如果有剩余,可能会剩几根小棒?如果用这些小棒摆三角形呢?2、当除数是8时,余数最大是( ),最小是( )。3、判断。、324=74 ( )、135=23 ( )、在有余数的除法中,商比余数小。 ( )、297=38 ( )五、课堂总结。今天你学会了什么?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有余数的除法 人教版二 年级 数学 下册 有余 除法 导学案
限制150内