初三数学总复习教案(四).doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初三数学总复习教案(四)【精品文档】第 3 页初三数学总复习教案（四）一元一次不等式组知识结构不等式组的解集不等式组(ab)图 示解 集 a ba b二、重点一次不等式组的解法；三、目标要求1 利用不等式的性质解一元一次不等式组，并能借助数轴确定不等式组的解集。2 会求一元一次不等式组的整数解，非负整数解等问题。3 能够根据实际问题建立不等关系，解决应用问题4 能够将一些问题转化为解不等式组的问题四、【典型例析】例1 ( 2002 昆明 ) 不等式组的解集在数轴上表示正确的是( ). A. B. -4 3 2 1 0 1 2 3 4 -4 3 2 1 0

2、 1 2 3 4 C. D.-4 3 2 1 0 1 2 3 4 -4 3 2 1 0 1 2 3 4 【特色】考查学生用数轴表示不等式的解集及不等式组的解集的求法.【解答】分别求出每个不等式的解集. 解不等式,得x-3;解不等式,得. 原不等式的解集为x-3. 选C. 【拓展】不等式组的解集是组成不等式组的每个不等式的解集的公共部分.借助数轴求解集的公共部分是常见的方法.例2（2002年福州）解不等式组2（x-1）4-x 3(x+1)5x+7并把它的解集在数轴上表示出来。分析：先分别求出不等式组中各个不等式的解集，然后再确定它们的公共部分。解：解不等式，得x2解不等式，得，x-2原不等式组的

3、解集是：-2x2x210-2在数轴上表示如右图：-1x+y=m+2例3（2002年河南）求使方程组 4x+5y=6m+3的解x、y都是正数的m的取值范围。分析：先用m表示x和y，再解关于m的不等式组 x+y=m+2x=m+7解：解方程组 可以得到 4x+5y=6m+3 y=2m-5由于x、y都是正数m+70m7所以有 解之有 即2.5m7 2m-50 m2.5答：m的取值范围是2.5m7例4（2002年泰安）火车站有某公司待运的甲种货物1530吨，乙种货物1150吨，现计划用50节A、B两种型号的车厢将这批货物运至北京.已知每节A型货厢的运费是0.5万元，每节B型货厢的运费是0.8万元；甲种货

4、物35吨和乙种货物15吨可装满一节A型货厢，甲种货物25吨和乙种货物35吨可装满一节B节货厢，按此要求安排A、B两种货厢的节数，共有几种方案？请你设计出来,并说明哪种方案的运费最少？分析：A、B两种货厢所装的甲种货物和应不小于1530吨，所装的乙种货物和应不小于1150吨。解：设需要A型货厢x节，则需要B型货厢(50-x)节 35x+25(50-x)1530依题意得 15x+35(50-x)1150由得x28由得x3028x30x为整数，x取28，29，30。因此有三种方案。 A型车厢28节，B型车厢22节； A型车厢29节，B型车厢21节； A型车厢30节，B型车厢20节。由题意，当A型车厢

5、为x节时，运费为y万元.则y=0.5x+0.8(50-x)=0.5x+40-0.8x=-0.3x+40显然，当x=30时，y最小，即方案的运费最少。最少运费是31万元。例5 (2002 哈尔滨市) 建网就等于建一所学校,哈市惠明中学为加强现代信息技术课的教学,拟投资建一个初级计算机机房和一个高级计算机机房,每个计算机房只配置一台教师用机,若干台学生用机,其中初级机房教师用机每台8000元,学生用机每台3500元; 高级机房教师用机每台11500元,学生用机每台7000元.已知两机房买计算机的总台数相等,且每个机房购买计算机的总钱数不少于20万元也不超过21万元.求该校拟建的初级机房、高级机房各应有多少台计算机？【特色】此题背景真实，它考查了应用方程、不等式等知识的建模能力【解答】建立一个由方程和不等式组成的混合组，求特解 . 设该校拟建的初级机房有x台计算机,高级机房有y台计算机,根据题意,得 解得 x为整数,x=56,57,58.同理,y=28,29.答: 该校拟建的初级机、高级机房应分别有计算机56台、28台或58台、29台,【拓展】对于混合组构成的简单规划问题,常用到消元思想,将混合组化为不等式组求解之.