最新《原子核外电子的排布》教学设计.doc
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1、精品资料原子核外电子的排布教学设计.原子核外电子的排布教学设计一、 教材分析本章物质结构 元素周期律是高中必修二第一章的内容,是在九年级化学上册第四单元物质构成的奥秘的理论基础上进一步的深入学习,而本节内容原子核外电子的排布又是本章的核心内容,是后面学习元素周期律的基础。二、 学生分析学生初中时已经学习了原子的构成和元素,对核外电子是分层排布这一知识点也做了初步了解,所以在此节内容的学习之前学生就已经具备了一些原子的相关基础知识。同时也具备一定的数学基础,能够对一些数据进行分析处理。三、 教学目标(一)知识与技能目标1 了解原子核外电子运动的特征。2 了解元素原子核外电子排布的基本规律,能用原
2、子(离子)结构示意图表示常见原子(离子)的核外电子排布。(二)过程与方法目标培养学生分析、处理数据的能力,尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工。四、 教学重难点重点:原子核外电子分层排布、原子核外电子的排布及其规律。难点:原子核外电子排布规律间相互制约关系。五、 教学过程【引入】大家好,这节课我们进入到新课的学习:【板书】原子核外电子的排布【提问】在进入新课内容之前,我们先来复习一下以前学习的内容。初中的时候在物质构成的奥秘这一章当中我们就学习了原子的相关知识,下面我们来回顾一下,什么是原子?原子由什么微粒构成?【学生回顾】【板书】【教师】原子由原子核和核外电子构成,而原子核又由质子和中子构
3、成,其中质子带一个单位的正电荷,中子不带电。核外电子则带一个单位的负电荷。【提问】那么为什么原子对外显电中性呢?【学生】质子所带的正电荷数等于核外电子所带的负电荷数,所以原子不显电性。【教师】很好,其中我们还学习到了一个重要的等式关系:核电荷数=质子数=核外电子数。所以质子所带的正电荷与核外电子所带的负电荷相互抵消,导致原子不显电性。【过渡】好,我们都知道了原子的结构。现在我们来研究一下电子在原子核外究竟是怎么运动的。【教师】大家来看ppt上这张熟悉的原子结构图。我们可以看到原子核外有一圈圈的层状区域,由里往外分为好几个圈层,这就是我们以前初三所学习到的电子层核外电子的运动有自己的特点,它不像
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